CG3- Identificar l’impacte econòmic, les implicacions ètiques i el component de responsabilitat social i ambiental, de les accions proposades. CG8- Planificar, desenvolupar i avaluar el propi treball, de manera independent o com a membre d'un equip. CE1- Analitzar i interpretar els processos de canvi ambiental i els conflictes mediambientals amb rigor científic atenent a la complexitat i la sostenibilitat. CE3- Gestionar problemàtiques vinculades als reptes ambientals actuals, com ara el canvi climàtic, la pèrdua de biodiversitat, la generació de residus i l’exhauriment de recursos.
1. La biodiversitat. Conceptes. Nivells de biodiversitat. Motius per protegir-la. La crisi d'extinció. 2. Fonaments de Biologia de la Conservació. El risc d'extinció. 3. Conservació in-situ vs. conservació ex-situ. Estratègies ex-situ. 4. Recuperació de poblacions. Restauració ecològica. Rewilding. 5. Informació per la conservació. Nivells d'informació. Monitoreig de la biodiversitat. Mapeig de factors d’amenaça. Planificació espacial. 6. Conservació a escala global. Grans tractats internacionals. Priorització d’àrees a protegir. Estratègies globals de conservació. 7. Conservació a escala regional. Directives de la UE. Normativa espanyola i catalana. Xarxes d’espais protegits. Estratègia catalana. Observatori del Patrimoni Natural i la Biodiversitat. 8. Conservació a escala local. Mesures de conservació in-situ a diferents ecosistemes. 9. Decisions en conservació. Objectius i prioritats de conservació. Mecanismes de decisió: gestió adaptativa, decisions estructurades, decisions participatives.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Debat 9,00 20,00 0 29,00 Exposició dels estudiants 3,00 12,00 0 15,00 Resolució d'exercicis 1,00 4,00 0 5,00 Sessió participativa 12,00 14,00 0 26,00 Total 25,00 50,00 0 75
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Debats d'articles sobre conservació Cada estudiant presentarà un article i tots els estudiants el debatran. Hi haurà també un qüestionari sobre els genètica de la conservació. Es valorarà l'assistència a classe i la participació. Les eines d'IA es poden utilitzar per ajudar a entendre els articles però caldrà indicar-ho durant el debat. 30 No Elaboració i presentació d'un de cas de conservació Cada grup d'estudiants elaborarà un cas de conservació que escollirà el propi grup i el presentarà oralment. IA permesa però caldrà indicar el seu ús durant la presentació. 27 No Assistència a classe i participació activa S'avaluarà positivament tant l'assistència a les sessions presencials així com la participació activa en els debats que generaran al voltant dels temes. IA no aplicable. 15 No Qüestionari cas pràctic i regulació Breu qüestionari individual sobre un cas d'èxit de recuperació i la regulació actual d'espècies invasores. IA no permesa 14 No Presentació article distribució d’espècies Presentació en grup d'un article de distribució d'espècies. S'espera que els estudiants participin en el debat que es generi. IA no permesa 14 No
La nota de l'assignatura tindrà en compte totes les activitats puntuables excepte si l'estudiant s'acull a avaluació única. En cas de suspens de les activitats d'avaluació, hi haurà la possibilitat de realitzar un examen final de continguts i competències. Criteris específics de la nota «No Presentat»: Es considerarà 'no presentat' aquell estudiant que no hagi realitzat activitats d'avaluació o les que hagi fet tinguin un valor inferior al 10% de la nota de l'assignatura. Avaluació única: Examen final de continguts i competències. Requisits mínims per aprovar: Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0