1. Sistemes educatius, legislació i inclusió des d’una perspectiva internacional: estudi avançat en les comunitats autònomes espanyoles, Europa, Usa, Austràlia i Canadà.
2. Sistemes educatiu, legislació i inclusió:sistemes de desenvolupament de suports a professorat, alumnat i centre, processos de treball col•laboratiu, organització dels processos de participació de la comunitat educativa, dispositius i serveis de suport i les seves relacions.
3. Sistemes educatiu, legislació i inclusió: les transicions, d’educació infantil a educació primària i d’educació primària a educació secundària.
4. Sistemes educatiu, legislació i inclusió: formació inicial i permanent del professorat.
5. Sistemes educatiu, legislació i inclusió: estàndards de qualitat i bones pràctiques en les polítiques i programes educatius d’educació inclusiva en el context internacional.
6. Influència d’aspectes socials, culturals, legals i educatius en el desenvolupament de polítiques i legislació inclusives.
Per a ser avaluats, les activitats d'avaluació (en grup i individuals) s'han de lliurar en els terminis proposats en el disseny de l'assignatura.
Les activitats d'avaluació individuals i la de grup són recuperables.
No s'estableix per a cap activitat d'avaluació la possibilitat d'un segon lliurament per "pujar" nota.
En aquells supòsits en els quals el professorat tingui dubtes sobre l'autoria de qualsevol prova d'avaluació, el professorat podrà emplaçar a la persona a realitzar una entrevista presencial o sincrònica (i en aquest cas pot ser objecte de gravació audiovisual), amb l'objectiu de verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria de l'estudiant. Si no és possible garantir que l'estudiant és l'autor de la prova, aquesta pot ser qualificada de còpia.
La còpia, el plagi o la utilització de procediments fraudulents en algun o alguns exercicis exigits en l'avaluació comporta la no superació de l’assignatura.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es qualificarà l'estudiant com a "No Presentat" en el cas que no lliuri en la data prevista alguna de les activitats d'avaluació proposades.
Avaluació única:
Consisteix en:
1. Activitat individual (40%): Elaboració treball "Anàlisi comparativa programa educatiu partits polítics en darreres eleccions (autonòmiques a Catalunya o estatals)". Presentació oral i presencial del treball a la professora en tutoria individual.
2. Examen escrit presencial (60%): Continguts tractats a l'assignatura i presentats i documentats al moodle.
Requisits mínims per aprovar:
Per aprovar l’assignatura cal lliurar totes les activitats d'avaluació (en grup i individuals) en els terminis proposats en el disseny de l'assignatura, i obtenir una qualificació mínima de 5 en cada una d'elles (l'activitat en grup i en cada 1 de les activitats individuals).
Les tutories individuals i en petit grup es faran presencialment. Solament si es valora com a necessari, es poden fer a través de sistemes de videoconferència.
Per a les tutories es posarà a disposició de l'estudiantat una franja horària de 2 hores setmanals des que s'inicia l'assignatura fins al tancament d'actes. Per concretar la cita per a les tutories, la comunicació es farà a través del correu electrònic.