Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2024
-
Descripció:
- Aproximació a algunes qüestions rellevants de la filosofia contemporània
-
Crèdits:
- 3
Grups
Competències
- CB1 Seleccionar de manera adequada les fonts i la informació que permetin desenvolupar una recerca original que aporti nous coneixements en el camp de les ciències humanes.
- CB2 Analitzar problemes nous en tota la seva complexitat i proposar la seva solució des d'una perspectiva multidisciplinària.
- CE2 Explorar noves vies de creació de coneixement, en investigacions concretes de l'àmbit humanístic, a partir del coneixement i la reflexió sobre una pluralitat de línies de recerca desenvolupades en aquest àmbit.
- CE3 Avançar i aprofundir, en el registre que correspon a un postgrau, en el coneixement de problemàtiques concretes plantejades en les diferents disciplines de l'àmbit de les ciències humanes.
- CE4 Aplicar, en investigacions concretes de l'àmbit humanístic, la terminologia i els marcs conceptuals adequats i estar en condicions de relacionar els problemes específics d'aquestes investigacions amb les teories de referència.
- CE6 Analitzar i interpretar, amb el màxim rigor acadèmic, i en la seva forma original, les fonts primàries de les investigacions en ciències humanes, ja siguin documentals, materials o iconogràfiques.
Continguts
1. Els anys 20 de fa 100 anys: tres obres, tres autors
2. Wittgenstein, Heidegger i Ortega: llenguatge, existència i el problema de les masses
3. Lliçons de la Càtedra Ferrater Mora 2024
4. Col·loqui internacional Walter Benjamin 2024
Activitats
|
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
| Anàlisi / estudi de casos |
0
|
20,00 |
0
|
20,00 |
| Assistència a actes externs |
0
|
30,00 |
0
|
30,00 |
| Elaboració individual de treballs |
0
|
15,00 |
0
|
15,00 |
| Sessió expositiva |
10,00 |
0
|
0
|
10,00 |
|
Total |
10,00 |
65,00 |
0
|
75 |
Bibliografia
- Terricabras, JM. (coord) (2001). El pensament filosòfic i científic Vol II: El segle XX. Barcelona: Pòrtic.
- Delacampagne, C. (2011). Historia de la filosofía en el siglo XX. Barcelona: RBA.
- Passmore, J. (1981). 100 años de filosofía. Madrid: Alianza Universidad.
- Magee, B. (1982). Los hombres detrás de las ideas. Algunos creadores de la filosofía contemporánea. México: Fondo de Cultura Económica.
- Hernández-Pacheco, J. (1996). Corrientes actuales de la filosofía. Madrid: Tecnos.
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
|
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
| Treball final |
Se avaluarà tant l'exposició dels continguts exposats a classe com l'anàlisi i els comentaris que els alumnes hauran de fer en el treball en relació a la seva assistència a les Lliçons Ferrater Mora i el Col·loqui internacional Walter Benjamin |
100 |
Sí |
Qualificació
Coneixements adquirits
Capacitat d'expressió oral i escrita
Capacitat d'anàlisi crítica
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
No realitzar alguna de les activitats d'avaluació
Avaluació única:
S'haurà de sol·licitar en el període establert pel calendari acadèmic. L'avaluació única, que consistirà només en una prova final sobre tot el temari, no comporta cap tipus de docència alternativa, i l'alumne o l'alumna s'haurà de preparar l'assignatura per compte propi. Les tutories, com en el cas de l'avaluació continuada, únicament serviran per tractar aspectes concrets i puntuals de la matèria.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Tutoria
Les tutories es poden fer de forma habitual abans o després de classe o telemàticament en hores concertades
Comunicació i interacció amb l'estudiantat
Les tutories es poden fer al despatx del professor, de forma telemàtica i per correu electrònic
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
En funció del nombre d'estudiants matriculats, les exposicions orals es podrien mantenir o substituir per un treball escrit.
Les classes magistrals i participatives es mantindrien però una part del seu contingut seria substituït per textos, articles, conferències, etc, que estarien disponibles en el Moodle o online.
Modificació de l'avaluació:
Més enllà de la possible substitució de les exposicions orals per treballs escrits, no es modificaria res més perquè no es contempla l'examen presencial.
Tutoria i comunicació:
Les tutories es farien per correu electrònic o per via telemàtica.