Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2022
-
Descripció:
- L'objectiu de l’aquesta matèria és abordar, a partir de la presentació de recerques en curs, alguns processos bàsics de transformació del món rural modern i contemporani mitjançant un enfocament d'història comparada.
-
Crèdits:
- 3
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Maria Rosa Congost Colomer
/ Gabriel Ramon Molins
-
Idioma de les classes:
- Català (80%), Castellà (10%), Anglès (10%)
Competències
- CB1 Seleccionar de manera adequada les fonts i la informació que permetin desenvolupar una recerca original que aporti nous coneixements en el camp de les ciències humanes.
- CB2 Analitzar problemes nous en tota la seva complexitat i proposar la seva solució des d'una perspectiva multidisciplinària.
- CE2 Explorar noves vies de creació de coneixement, en investigacions concretes de l'àmbit humanístic, a partir del coneixement i la reflexió sobre una pluralitat de línies de recerca desenvolupades en aquest àmbit.
- CE3 Avançar i aprofundir, en el registre que correspon a un postgrau, en el coneixement de problemàtiques concretes plantejades en les diferents disciplines de l'àmbit de les ciències humanes.
- CE4 Aplicar, en investigacions concretes de l'àmbit humanístic, la terminologia i els marcs conceptuals adequats i estar en condicions de relacionar els problemes específics d'aquestes investigacions amb les teories de referència.
- CE6 Analitzar i interpretar, amb el màxim rigor acadèmic, i en la seva forma original, les fonts primàries de les investigacions en ciències humanes, ja siguin documentals, materials o iconogràfiques.
Continguts
1. Canvis i continuïtats en el món rural contemporani: de Lampedusa a Alcarràs.
2. El difícil diàleg historiogràfic entre l'Europa nord-occidental i l'Europa mediterrània: alguns exemples a partir dels nous enfocaments de la història global i els estudis sobre la Catalunya del segle XVIII.
3. El pes dels drets de propietat en els grans models de desenvolupament econòmic (Anglaterra, França i Estats Units). La seva influència en l'estudi dels altres països: reflexions a partir dels estudis històrics sobre la revolució liberal espanyola i de les lleis actuals sobre les pràctiques d'espigolament.
4. Diferències en la història agrària mediterrània: el cas del Magrib.
5. Presentació d'algunes recerques en curs sobre el canvi social en el món rural.
Activitats
| Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
| Elaboració individual de treballs |
1,50 |
45,00 |
0
|
46,50 |
| Lectura / comentari de textos |
0
|
30,00 |
0
|
30,00 |
| Sessió participativa |
21,00 |
0
|
0
|
21,00 |
| Total |
22,50 |
75,00 |
0
|
97,5 |
Bibliografia
- AAVV (1986). Terra, treball i propietat. Barcelona: Crítica.
- Alegre, C. (1997). Historia de la alimentación mediterránea. Madrid: Editorial Complutense.
- Allen, Robert C. (2004). Revolución en los campos. La reinterpretación de la revolución agrícola inglesa. Saragossa: PUZ/SEHA.
- Congost, Rosa i Lana, José Miguel (eds.) (2007). Campos cerrados, debates abiertos. Análisis histórico y propiedad de la tierra en Europa (siglos XVI-XiX). Pamplona: Universidad Pública de Navarra.
- Congost, Rosa; Ros, Rosa; Saguer, Enric (2016). Beyond Life Cycle and Inheritance Strategies:The Rise of a Middling Social Group. Journal of Social History, 49(3), 617-646
- Dennison, Tracy and Ogilvie, Sheilagh (2014). Does the European Marriage Pattern Explain Economic Growth?. Journal of Economic History, 74(3), 651-693
- Labrousse, Ernest (1989-1933). Esquisse du mouvement des prix et des revenus en France au XVIIIe siècle. Paris: Editions des archives contemporaines. Catàleg
- De Moor, Tine and Van Zanden, Jan Luiten (2010). Girl power: the European marriage pattern and labour markets in the North Sea.... Economic History Review, 63(1), 1-33
- Piketty, Thomas (2019). Capital e ideología. Barcelona: Deusto.
- Rotberg, R, i Rabb, T.K. (comps) (1990). El hambre en la historia. Madrid: Siglo XXI.
- Vries, Jan de (2009 ). La Revolución industriosa : consumo y economía doméstica desde 1650 hasta el presente . Barcelona: Crítica. Catàleg
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
| Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
| Classes expositives i participatives |
S'avaluarà l'assistència i participació a les classes |
10 |
No |
| Elaboració d'un treball escrit sobre algun aspecte dels tractats a les classes, a partir de bibliografia específica. |
El tema del treball serà acordat entre la professora i l'estudiant, procurarà integrar les lesctures realitzades al llarg del curs. |
60 |
Sí |
| Exposició oral sobre alguna de les lectures recomanades. |
L'exposició oral es farà sobre un dels articles proposats pel professor d'aquesta part. |
30 |
No |
Qualificació
Es tindrà en compte l'assistència i la participació activa a les classes (10%) i la qualitat (contingut, estructura, presentació acadèmica) de l'exposició oral (30%) i del treball escrit (60%).
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
En cas que no hagi presentat o realitzat alguns dels treballs (exposició escrita i exposició oral) subjectes a avaluació.
Avaluació única:
Un treball acordat amb els professors sobre la matèria.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Tutoria
La tutoria es realitzarà en els horaris de tutoria dels professors.
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
La comunicació es farà durant les classes i les tutories.
Observacions
.
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
En cas que les autoritats competents decideixen interrompre les classes presencials, les classes es continuaran on line.
Modificació de l'avaluació:
Els canvis que puguin donar-se, relatius a la presencialitat, no afectaran el sistema d'avaluació de l'assignatura.
Tutoria i comunicació:
En cas que s'anul·li la presencialitat, les tutories i la comunicació amb els estudiants es realitzarà per via electrònica i altres canals habituals.