Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2025
-
Descripció:
- Joan Miró i el seu context (1917-1945).
-
Crèdits:
- 3
-
Professora responsable:
- Maria Lluisa Faxedas Brujats
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Maria Lluisa Faxedas Brujats
-
Idioma de les classes:
- Català (100%)
Competències
- CB1 Seleccionar de manera adequada les fonts i la informació que permetin desenvolupar una recerca original que aporti nous coneixements en el camp de les ciències humanes.
- CB2 Analitzar problemes nous en tota la seva complexitat i proposar la seva solució des d'una perspectiva multidisciplinària.
- CE2 Explorar noves vies de creació de coneixement, en investigacions concretes de l'àmbit humanístic, a partir del coneixement i la reflexió sobre una pluralitat de línies de recerca desenvolupades en aquest àmbit.
- CE3 Avançar i aprofundir, en el registre que correspon a un postgrau, en el coneixement de problemàtiques concretes plantejades en les diferents disciplines de l'àmbit de les ciències humanes.
- CE4 Aplicar, en investigacions concretes de l'àmbit humanístic, la terminologia i els marcs conceptuals adequats i estar en condicions de relacionar els problemes específics d'aquestes investigacions amb les teories de referència.
- CE6 Analitzar i interpretar, amb el màxim rigor acadèmic, i en la seva forma original, les fonts primàries de les investigacions en ciències humanes, ja siguin documentals, materials o iconogràfiques.
Altres Competències
- Desenvolupament de la capacitat d'anàlisi i reflexió crítica necessària per a la creació de nou coneixement en el camp de les ciències humanes i socials.
- Preparació com a investigador professional competent en el camp de les ciències humanes i socials: domini dels mètodes de recerca de l'àmbit i capacitat de treball, individual i en equip.
- Desenvolupament de la capacitat de comunicació de coneixements humanístics i culturals: participació en debats generals, comunicació de coneixements específics a diferent tipus de públic, especialitzat i no especialitzat.
Continguts
1. Aquesta assignatura estudiarà les dones artistes actives en el període de postguerra a Catalunya (a partir de 1945) i les diverses opcions artístiques que van adoptar. També es treballaran els vincles o relacions amb artistes de la resta de l'estat espanyoal, quan escaigui.
2. L'art català a la segona meitat del segle XX: context i tendències
3. Les artistes i les seves aportacions: presència creativa i indiferència historiogràfica
4. Casos d'estudi:
4.1. La "generació del 27": Esther Boix, Emília Xargay, Amèlia Riera
4.2. Protofeministes: Mari Chordá, Fina Miralles, Eulàlia Grau
4.3. Artistes de l'estat espanyol: Nadia Werba, Maria Paz Jiménez
Activitats
|
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
| Anàlisi / estudi de casos |
20,00 |
0
|
0
|
20,00 |
| Elaboració individual de treballs |
0
|
25,00 |
0
|
25,00 |
| Lectura / comentari de textos |
0
|
20,00 |
0
|
20,00 |
| Seminaris |
10,00 |
0
|
0
|
10,00 |
|
Total |
30,00 |
45,00 |
0
|
75 |
Bibliografia
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
|
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
| Classes magistrals |
L'assistència és obligatòria, a les classes i a totes les activitats docents. |
10 |
No |
| Redacció de treballs |
Correcció de la redacció i completesa dels continguts. |
90 |
Sí |
Qualificació
L'avaluació d'aquesta assignatura es farà a partir de la redacció d'un treball escrit, les pautes per a l'elaboració del qual es donaran a classe. Es podrà substituir per la redacció de diversos treballs més curts, si la professora ho considera. Es tindrà en compte la correctesa de la redacció i l'assoliment dels objectius proposats.
També es considera obligatòria l'assistència de l'estudiantat a totes les sessions i activitats programades
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es posarà "No presentat" a l'estudiant que no hagi participat activament en les classes i seminari i no hagi lliurat el treball escrit final.
Avaluació única:
L'avaluació única contemplarà la redacció d'un treball escrit que s'entregarà el darrer dia de curs. Els paràmetres per la seva realització es donaran a classe (100%).
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Tutoria
A través del correu electrònic directe a la professora de l’assignatura podeu concertar trobades per fer tutories presencials -o en el cas que sigui necessari- virtuals. Les preguntes per correu s'atendran en horari laboral ordinari.
Comunicació i interacció amb l'estudiantat
A l’hora de classe presencial es donaran totes les instruccions necessàries pel seguiment de l’assignatura; d'aquelles més importants es farà una entrada al fòrum de l’assignatura o a Moodle per a que en quedi
constància.
També es comunicaran informacions importants per correu electrònic si és necessari. Les preguntes per correu s'atendran en horari laboral ordinari.
Assignatures recomanades
- Aproximacions crítiques a la narrativa contemporània
- Història, memòria, identitats
- La cultura de l'humanisme i les seves pervivències
- Literatura i societat a l'època moderna
- Metodologia de la recerca en ciències Humanes
- Noves tecnologies aplicades a les ciències humanes
- Pràctiques en un grup de recerca
- Problemes actuals de la filosofia
- Taller de recerca
- Treball final de màster
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
El disseny de l'assignatura s’ha fet per la docència en un escenari de presencialitat.
En cas extrem que s'hagi de passar a un escenari de total virtualitat, les classes es faran per Google Meet (o plataforma similar) en el mateix dia i horari, i segons el mateix programa previst. Algunes de les classes podran ser en directe i d'altres gravades.
Modificació de l'avaluació:
L'avaluació no canviarà en cas de pas a una situació de total virtualitat, però s'adaptarà a les circumstàncies pel que fa a la tipologia de treballs i als formats d'entrega i de realització de les diferents activitats avaluatives.
Tutoria i comunicació:
La relació i tutories amb els estudiants es fan a través de les eines que ofereix el Moodle.
La tutoria i comunicació amb l’estudiantat es farà tal i com es defineix en la pestanya de "Tutoria i Comunicació", eliminant, és clar, les tutories presencials.