Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2023
Descripció:
Crèdits:
1

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Teresa Cabruja Ubach
Idioma de les classes:
Català (100%)

Altres Competències

  • • Reconèixer el coneixement científic “cec al gènere” • Visibilitzar les aportacions de les dones, de les persones lgtbiq+ i equilibrar el biaix bibliogràfic • Incorporar una reflexió en relació als efectes tant si es treballa amb persones com si es tracten altres temes per a evitar situacions de discriminació sexo-genèrica així com d’altres condicions que hi interseccionen com ara l’edat, les procedències, la marginació, etc.

Continguts

1. Aquest curs té com a objectiu proporcionar orientacions i recursos sobre com incorporar la perspectiva de gènere a la recerca a cadascuna de les seves fases. Des de les preguntes i objectius o decisions metodològiques i de mostreig, fins als resultats obtinguts a fi de transformar l’androcentrisme i l’heteronormativitat del coneixement científic occidental. També es proposarà valorar els efectes en termes de discriminació o desigualtat així com els reptes per a una comunicació científica ni sexista ni binària.

2. CONTINGUTS 1. Epistemologies i metodologies que transformen el coneixement científic: teoria feminista, gènere, feminisme decolonial, interseccionalitat i queer. 2. Guies i exemples d’ Incorporació de la perspectiva de gènere a les diferents fases d’un projecte de recerca: justificació, actualització temàtica, preguntes de recerca i objectius; metodologia, mostra, resultats i bibliografia. 3. Guies i exemples per a una comunicació científica ni androcèntrica, ni heteronormativa.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Altres 10,00 1,00 8,00 19,00
Prova d'avaluació 0 0 0 0
Sessió expositiva 0 0 0 0
Sessió participativa 6,00 0 0 6,00
Total 16,00 1,00 8,00 25

Bibliografia

  • Ernst, Waltraud (2014). Gender in science and technology : interdisciplinary approaches (1st ed.). Bielefeld, Germany: transcript Verlag Catàleg
  • Flor, Nuria Gregori ; Dauder, S. García ; García, Inmaculada Hurtado (2018). Bioethics and Intersex: “Time out”. A paradigm shift on Intersex Management in t. Athenea digital,,
  • García Dauder, Dau (2021). Pioneras del Trabajo Social: Políticas de género, racialización y conocimiento en la disciplina . Madrid: Universidad Complutense de Madrid Cuadernos de rel.
  • Haraway, Donna Jeanne. (2004). Testigo-Modesto@@Segundo-Milenio.HombreHembra-Conoce-Oncoratón : feminismo y tecnociencia. Barcelona: Editorial UOC. Catàleg
  • Haraway, Donna Jeanne. (1995). Ciencia, cyborgs y mujeres : la reinvención de la naturaleza. Madrid: Cátedra. Catàleg
  • Keller, Evelyn Fox (1991). Reflexiones sobre género y ciencia. València: Edicions Alfons el Magnànim. Institució Valenciana d'Estudis i Investigació. Catàleg
  • Martínez Martínez, Luz María. Biglia, Barbara. Luxa´n Serrano, Marta. Fernández Bessa, Cristina. Azpiazu Carballo, Jokin. Bonet Martí, Jordi. Experiencias de investigación feminista: propuestas y reflexiones metodológicas = Feminist Research Experiences: Reflections and Proposals on Methodologies Catàleg
  • Mavin, Sharon et al (2023). “Guest Editorial: Women-in-Leadership Research and Feminist Futures: New Agendas. Gender in management,,
  • Platero Méndez, Raquel Lucas (2012). Intersecciones : cuerpos y sexualidades en la encrucijada : temas contemporáneos. Barcelona: Edicions Bellaterra. Catàleg
  • Ruiz Cantero, María Teresa (2018 - 2018). Medicina : guies per a una docència universitària amb perspectiva de gènere. Castelló de la Plana: Xarxa Vives d'Universitats Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Presentació d'un exemple d'incorporació de la perspectiva de gènere relacionat amb el treball de tesi S'avaluarà la correcta aplicació dels continguts apresos en les sessions expositives i participatives per a la incorporació de la perspectiva de gènere en el treball de tesi 100 No

Qualificació

La qualificació final serà “Apte” o “no-Apte”.

Per a obtenir una qualificació “Apte”:

· Caldrà assistir a un 80% o més de les classes (es registrarà l’assistència).
. Caldrà respondre el qüestionari i obtenir una qualificació mínima de 5.0.

Si l'estudiant no fa la presentació o no la supera, obtindrà una qualificació de "No Apte".

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
El curs es qualificarà com a "No presentat" quan no s'hagi assistit a un mínim d'un 80% de les classes.

Avaluació única:
L'avaluació única i l'avaluació continuada no difereixen. En tots dos casos caldrà presentar un exemple d'incorporació de la perspectiva de gènere en el treball de tesi.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0 i haver assistit al 80% de les sessions.

Tutoria

Els/les estudiants podran sol·licitar tutories:
- La petició s'haurà de realitzar a través del correu electrònic.
- Les tutories podran realitzar-se en hores convingudes presencialment o a través de la plataforma que la UdG designi per a videoconferències.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

Les vies de comunicació i interacció amb l'estudiantat seran:
- Avisos a través del Moodle.
- El correu electrònic.
- La plataforma que la UdG designi per a videoconferències.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.