Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú
Identificació

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2020
Descripció:
'Llengua Moderna' o 'English for Physiotherapy' és un curs dissenyat per a estudiants de fisioteràpia. Se centra en el llenguatge de la fisioteràpia i de la salut, juntament amb elements més generals corresponents al nivell B2.1 (tal com descriu el Marc europeu comú de referència per a les llengües). El curs s’estructura en cinc dossiers: presentacions i reunions amb pacients, l'esquelet humà, els músculs, les articulacions i la fisioteràpia com a professió. Hi ha un dossier final de revisió i pràctica de l'examen. Cada dossier inclou diverses activitats dissenyades per desenvolupar competències en les quatre habilitats bàsiques del llenguatge: expressió oral, comprensió oral, comprensió lectora i expressió escrita. D’altra banda, també conté explicacions i exercicis de gramàtica i vocabulari. Els estudiants hauran de ser capaços de: • realitzar descripcions clares i detallades sobre temes relacionats amb els seus estudis, desenvolupant idees amb exemples adequats. • participar en converses socials i professionals amb parlants nadius sense excessiva dificultat. • comprendre textos (escrits i parlats) relativament complexos relacionats amb la fisioteràpia, així com amb temes més generals. • redactar diferents tipus de textos relacionats amb el camp d'estudi, corresponent al nivell.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
DIANE FRANCES HARPER  / NATHALIE PREVOT  / GRAHAM MURRAY SINCLAIR
Idioma de les classes:
Anglès (100%)

Grup DG

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
DIANE FRANCES HARPER  / NATHALIE PREVOT  / GRAHAM MURRAY SINCLAIR
Idioma de les classes:
Anglès (100%)

Competències

  • T1. Utilitzar la llengua anglesa.
  • T4. Treballar en equip.
  • T12. Tenir raonament crític.
  • T19. Mostrar sensibilitat cap a temes mediambientals.

Continguts

1. 1. Consolidation and extension of knowledge and use of the following grammar areas appropriate to B2.1 level. 1.1 Pronouns and adjectival forms. 1.2 Present time. Possessives. 1.3 Past time. 1.4 Future time and conditionality. 1.5 The perfect aspect – past, present; simple, continuous. 1.6 Modality – obligation, necessity, prohibition, advice. 1.7 Verb patterns. 1.8 Passive forms. 1.9 Reported speech. 1.10 Auxiliary and main verbs.

2. 2. Consolidation and expansion of knowledge of general and health topic-based lexical areas appropriate to B2.1 level. 2.1 Free time and leisure activities 2.2 Key moments at different life stages 2.3 Health - global, local, personal 2.4 The worlds of study and work 2.5 The human body 2.6 Sports and entertainment 2.7 Health and fitness 2.8 Education and training

3. 3. Development of key communicative skills appropriate to B2.1 level. 3.1 Developing communication strategies within a group 3.2 Constructive problem solving 3.3 Group presentation techniques and strategies 3.4 Individual presentation techniques and strategies 3.5 Project development and justification as an interactive process 3.6 ‘The long turn’ – developing and consolidating confidence when speaking in front of an audience

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 8,00 10,00 7,00 25,00
Debat 3,00 5,00 2,00 10,00
Exposició dels estudiants 4,00 4,00 1,00 9,00
Lectura / comentari de textos 1,00 12,00 2,00 15,00
Prova d'avaluació 8,00 39,00 2,00 49,00
Resolució d'exercicis 2,00 30,00 0 32,00
Sessió expositiva 5,00 0 5,00 10,00
Total 31,00 100,00 19,00 150

Bibliografia

  • Stephen Bailey (2017). Academic Writing: A Handbook for International Students. Routledge.
  • Joana Ciererska (2011). English for Physiotherapy. PZWL.
  • Eric Glendinning (2006). Professional English in Use - Medicine. Cambridge.
  • Mª Isabel González Cruz , Sandra Marrero Morales , Mª Jesús Vera (2015). English for Physiotherapy: a coursebook for Spanish students. Servicio de Publicaciones y Difusión Científica de la ULPGC.
  • Marie McCullagh, Ros Wright (2008). Good Practice: Communication Skills in English for the Medical Practicioner. Cambridge University Press.
  • Michael Swan (2005). A Practical English Usage. OUP.
  • Check Your English Vocabulary for Medicine (2006). A&C Black.
  • Oxford University Press. Word Skills. Recuperat , a http://www.oup.com/elt/global/products/wordskills/
  • Oxford University Press. Natural English. Recuperat , a http://www.oup.com/elt/global/products/naturalenglish/
  • Non-Stop English. Non-Stop English. Recuperat , a http://www.nonstopenglish.com/

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
AVC1: Writing - Expressió escrita Aquesta prova consta de 2 tasques d’expressió escrita i té una durada de 90 minuts.
Aquesta prova s’avalua a partir d’uns criteris de correcció que inclouen els següents conceptes: 1. Impressió global, registre i compliment de tasca 2. Repertori i control de vocabulari 3. Repertori i control gramatical 4.Cohesió, coherència, fluïdesa i organització
25
AVC2: Speaking - Expressió oral Aquesta prova consta de 4 tasques d’expressió oral, es fa en parelles i té una durada aproximada de 14 minuts.
Aquesta prova s’avalua a partir d’uns criteris de correcció que inclouen els següents conceptes: 1. Fluïdesa i cohesió, 2. Repertori i control lèxic 3. Repertori i control gramatical 4. Pronunciació, entonació i intel·ligibilitat
25
AVC3: Listening - Comprensió oral Aquesta prova consta d’entre 2 i 4 tasques de comprensió oral i té una durada aproximada de 45 minuts.
25
AVC4: Reading - Comprensió escrita Aquesta prova consta d’entre 2 i 4 tasques de comprensió escrita i té una durada aproximada de 60 minuts.
Aquesta prova s’avalua partir d’una clau de respostes.
25

Qualificació

Per aprovar l’assignatura s’ha d’aprovar amb un 5 com a mínim cadascuna de les activitats d’avaluació. També es farà mitjana en el cas que només una de les activitats d’avaluació s'hagi suspès amb un 4 o més (però serà imprescindible que la mitjana surti aprovada amb un 5 per superar l’assignatura).

AVC1: Writing - Expressió escrita Aquesta prova consta de 2 tasques d’expressió escrita i té una durada de 90 minuts. Aquesta prova s’avalua a partir d’uns criteris de correcció que inclouen els següents conceptes: 1. Impressió global, registre i compliment de tasca 2. Repertori i control de vocabulari 3. Repertori i control gramatical 4.Cohesió, coherència, fluïdesa i organització
AVC2: Speaking - Expressió oral Aquesta prova consta de 4 tasques d’expressió oral, es fa en parelles i té una durada aproximada de 14 minuts. Aquesta prova s’avalua a partir d’uns criteris de correcció que inclouen els següents conceptes: 1. Fluïdesa i cohesió, 2. Repertori i control lèxic 3. Repertori i control gramatical 4. Pronunciació, entonació i intel·ligibilitat
AVC3: Listening - Comprensió oral Aquesta prova consta d’entre 2 i 4 tasques de comprensió oral i té una durada aproximada de 45 minuts.
AVC4: Reading - Comprensió escrita Aquesta prova consta d’entre 2 i 4 tasques de comprensió escrita i té una durada aproximada de 60 minuts. Aquesta prova s’avalua partir d’una clau de respostes.

Avaluació continua:
Per optar a aquesta avaluació continua cal assistir, com a mínim, al 80% de les sessions presencials.
En el cas de suspendre algun dels següents elements (AVC1; AVC2; AVC3 i AVC4) es podrà recuperar a avaluació final.

Avaluació final:
Es pot optar a aquesta avaluació en les següents situacions:
- L'estudiant que no ha assistit al 80% de les sessions presencials i es presenta a les quatre competències avaluades (AVC1, AVC2, AVC3 i/o AVC4) en aquesta avaluació final.
- L'estudiant que recupera alguna de les competències avaluades i suspeses durant l'avaluació continua (AVC1, AVC2, AVC3 i/o AVC4).

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà un alumne no presentat aquell que no es presenti a l’avaluació continuada o a l’avaluació final.

Avaluació única:
El sistema d’avaluació de l’EUSES - centre adscrit a la UdG és, de manera general, l'avaluació continuada. Si l'estudiant vol acollir-se a l’avaluació única, ho ha de comunicar per escrit al professor responsable de l'assignatura i al coordinador de grau durant les dues primeres setmanes del semestre.

L’avaluació única inclou quatre elements:
Expressió escrita (25%), expressió oral (25%), comprehensió oral (25%)i comprehensió escrita (25%).

Per aprovar l’assignatura s’ha d’aprovar amb un 5 com a mínim cadascuna de les activitats d’avaluació. També es farà mitjana en el cas que només una de les activitats d’avaluació s'hagi suspès amb un 4 o més (però serà imprescindible que la mitjana surti aprovada amb un 5 per superar l’assignatura).

Requisits mínims per aprovar:
Per aprovar l’assignatura s’ha d’aprovar amb un 5 com a mínim cadascuna de les activitats d’avaluació. També es farà mitjana en el cas que només una de les activitats d’avaluació s'hagi suspès amb un 4 o més (però serà imprescindible que la mitjana surti aprovada amb un 5 per superar l’assignatura).

Tutoria

Les tutories es realitzaran presencialment a les aules habilitades i també de manera virtual.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

La comunicació i interacció amb l’estudiantat es realitzarà presencialment i virtualment i s’utilitzarà el fòrum d’avisos i notícies del moodle, videoconferències i correu electrònic.

Observacions

Els alumnes realitzaran una prova de nivell d'anglès durant el primer semestre.

Cal que l’alumne tingui present que hi ha un programa de 95 hores de treball autònom fora de l’aula per tal d’aprofundir i consolidar les destreses i àrees lingüístiques que es presenten a les classes presencials.

Aquesta assignatura disposa d’un lloc Moodle on l’alumne trobarà tot el material de suport, descripció i models de tasques de cada una de les 4 àrees d’examen, programa del curs (detallat classe a classe), així com material de temàtica relacionada amb el grau que l’alumne estigui cursant.

Segons la memòria del Pla d'Estudis i la fitxa de l'assignatura, el fet d'haver superat l'assignatura implica que l'estudiant té coneixements de llengua anglesa corresponents al nivell B2.1, i així apareixerà en les activitats acreditades del Certificat Acadèmic Personal.

Per obtenir un certificat de nivell d'anglès del Servei de Llengües Modernes (SLM) els estudiants es poden inscriure als exàmens lliures del SLM de la Universitat de Girona. Us informem que hi ha dos convocatòries (gener i maig).

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
Scenario 1
The course is as outlined on the contents section of the 'Disseny de l'Assignatura' page.

Escenari 1
El curs segueix els materials i activitats com va perfilar en el'Disseny de l'Assignatura'

Scenario 4
The content, competencies and levels remain unchanged. Tutorials will take place online. Communication with students with take place online via the forum, Moodle, video conferencing and email.

Escenari 4
Els continguts, les competències i el nivell es mantenen sense canvis
Les tutories es realitzaran virtualment. La comunicació i interacció amb els estudiants es realitzarà virtualment, mitjançant el fòrum d'avisos i notícies del moodle, videoconferències i correu electrònic

Modificació de l'avaluació:
Scenario 1
The evaluation system is as outlined on the main 'Disseny de l'Assignatura' page.

Escenari 1
El sistem de avaluació segueix com va perfilar en la pagina principal:'Disseny de l'Assignatura'


Scenario 4

The evaluation system covers exactly the same content and skills areas as before but has been modified to be conducted online and follows an integrated skills methodology:


Oral production and comprehension 50%

Participants are interviewed in pairs. They answer individual questions; react to picture prompts; discuss a theme related to their academic/professional life; extract and discuss the salient points from a variety of listening texts.

Reading Comprehension and Writing 50%
(Conducted as online written exam)

Students need to extract the salient information from texts related to their academic/professional field.
They need to answer short questions in connected discourse.
They need to write a transactional document related to the theme.

Students must pass both elements with at least a 5.


Escenari 4
El sistema d'avaluació ha estat modificat i segueix una metodologia 'online' de destreses integrats:

Comprensió i producció oral 50%
(Entrevistes online)

Comprensió escrita i Mediació Escrita 50%
(Examen online)

L'alumnat ha de aprovar ambdós elements amb un 5 com a mínim.

Tutoria i comunicació:
Escenari I. Presencial: les tutories es realitzaran presencialment a les aules habilitades. La comunicació i interacció amb els estudiants es realitzarà presencialment i s’utilitzarà addicionalment el fòrum d'avisos i notícies del moodle i correu electrònic.

Escenari IV. Confinament: les tutories es realitzaran virtualment. La comunicació i interacció amb els estudiants es realitzarà virtualment, mitjançant el fòrum d'avisos i notícies del moodle, videoconferències i correu electrònic.

Students must follow the course programme as outlined on Moodle.
They receive general and group study plans each week.
They must follow these plans and complete all classwork as set by their group teachers.
Work is corrected online and students contact their group teachers with difficulties and for clarifications.
Classes are imparted via Moodle and in weekly group seminars/tutorials.
Teachers are available during class time for individual and group tutorials.


L'alumnat ha de seguir el programa de curs.
Reben un programa d'estudi generals i per grup cada setmana.
Les classes s’imparteixen mitjançant Moodle i en seminaris / tutorials grupals setmanals online.
Els professors són disponibles durant temps de classe per a tutories.