Estudia

• B1. Recollir, seleccionar, avaluar i transmetre la informació de manera eficaç i eficient, en funció d'objectius determinats i de diferent procedència i format.
• B2. Llegir, comprendre i comentar textos científics.
• B3. Comunicar-se de manera efectiva oralment, per escrit i audiovisualment.
• B4. Analitzar situacions complexes i dissenyar estratègies per resoldre-les, individualment i en equip.
• B5. Treballar en equip, establint les relacions que més poden ajudar a fer aflorar potencialitats de cooperació i mantenir-les de manera continuada.
• B6. Seleccionar i utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació més adequades a cada situació, en els àmbits personal i professional.
• B7. Expressar-se en anglès oralment i per escrit a nivell equivalent del B2 d'acord amb els estàndards del marc europeu de referència.
• B8. Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge, i elaborar estratègies per millorar-los.
• B9. Utilitzar l'enginy i la creativitat per trobar solucions adequades a problemes inèdits
• B10. Desenvolupar la capacitat d'anàlisi, de síntesi i de judici crític, identificant i argumentant les causes i el context
• E2. Guionitzar productes audiovisuals i multimèdia
• E3. Aplicar els principis d'accessibilitat i usabilitat a la metodologia del disseny.
• E4. Situar els continguts del propi camp de coneixement en la història i analitzar la seva evolució en relació a altres disciplines culturals
• E5. Dissenyar, planificar i organitzar els recursos humans, tècnics i pressupostaris per a la producció d'obres en els seus diversos formats.
• E6. Utilitzar diferent equipament audiovisual per realitzar els processos de captura, muntatge, disseny, edició i reproducció d'imatge i so, per al seu ús posterior en qualsevol format i mitjà digital o analògic
• E7. Aplicar el programari audiovisual i multimèdia
• E8. Dissenyar solucions gràfiques d'estil propi o bé desenvolupar-les a partir de les demandes de tercers o dels requisits de mercat.
• E10. Materialitzar productes audiovisuals i / o multimèdia fent servir els propis recursos expressius
• E11. Dirigir l'equip artístic i tècnic en la preproducció, producció i postproducció, i aportar o definir les solucions necessàries per aconseguir la intencionalitat narrativa i la qualitat tècnica i formal requerides.
• E12. Capacitar per a definir temes de recerca o de creació personal innovadora que es materialitzin mitjançant recursos estètics, expressius i artístics, i que puguin contribuir al coneixement o desenvolupament dels llenguatges audiovisuals o la seva interpretació.

1. ÀREA DE CONEIXEMENT (IDEA)

          1.1. Fase 1. Idea i elecció del tema

          1.2. Identificar el tema

          1.3. Crear i comunicar noves idees i propostes

2. ÀREA INSTRUMENTAL I METODOLÒGICA (EINA)

          2.1. Fase. 2. Planificació i realització

          2.2. Establiment dels objectius que orientin l’operativat del treball

          2.3. Desenvolupament

3. ÀREA DE LLENGUATGES EXPRESSIUS (EXPRESSIÓ): AUTOAVALUACIÓ

          3.1. Fase 3. Autoavaluació, millora i prospectiva

4. ÀREA DE LLENGUATGES EXPRESSIUS (EXPRESSIÓ): PRESENTACIÓ PÚBLICA

          4.1. Fase 4. Presentació estructurada del treball, i argumentació

          4.2. Identificar i respondre solventment les qüestions més significatives plantejades pels experts

• The University of Sydney Library bajo una licencia Creative Commons.. CÓMO CITAR Y ELABORAR REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. Recuperat , a http://www.ci2.es/objetos-de-aprendizaje/elaborando-referencias-bibliograficas

Activitats d'avaluació:

Per avaluar els TFG es tindrà en compte els indicadors del document titulat “Rúbrica d'avaluació” (vegeu moodle)

Presentació i defensa del TFG
La presentació oral del projecte serà pública i es farà davant d’una comissió nomenada per la CTFG i integrada per dos professors del grau, en què almenys un dels àmbits docents en què s’emmarca el treball hi estigui representat.
— Temps d’exposició: màxim 20 minuts.
— Debat: fins a un màxim de 15 minuts.

• Correspon al tutor qualificar el 25% de la nota final.
.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
El Treball s’haurà de presentar dins el calendari establert en el curs acadèmic corresponent.
La no presentació o, la presentació fora de termini representarà un NO PRESENTAT. Així mateix es qualificarà un NO PRESENTAT si, tot i haver presentat el treball, no acudeix davant del tribunal per a la defensa del mateix.

Avaluació única:
Per les característiques de l'assignatura, el disseny normal és compatible amb l'avaluació única. No obstant al llarg del curs hi haurà dates per fer entregues parcials de seguiment del TFG: una al moodle corresponent amb el desenvolupament de la fase 1 (amb la oportunitat de 2 convocatòries) i una interna al tutor (també en 2 convocatòries).

Requisits mínims per aprovar:
Presentar el treball a tribunal amb un mínim de 5.

Sempre i quan es puguin fer presencials es faran així. En cas que la crisi del COVID-19 persisteixi, les tutories es podran fer virtualment (en la plataforma que l'ERAM acordi com la oficial), i la manera de demanar-les serà o bé via mail a la docent o bé via intreram a l'apartat de sol·licitud de tutoria.

Els canals de comunicació i interacció amb l'alumnat seran els habituals: a classe, per mail i per moodle. En cas que s'hagi de passar a una docència semi-presencial o virtual, s'intensificarà la comunicació i interacció via aules virtuals, moodle i notificacions per intreram.

Desenvolupament competencial
Mitjançant el TFG, l’estudiant ha d’integrar i aplicar amb criteri professional, creatiu i innovador les competències adquirides al llarg del grau, incorporant-hi de noves, relacionades específicament amb el TFG. Tanmateix, s’estableix la importància d’associar els processos avaluadors al desenvolupament i potenciació de la capacitat d’autoaprenentatge de l’estudiant.

És important que l’estudiant sàpiga generar i defensar solucions als reptes conceptuals i creatius sorgits durant el procés del TFC. Així com, a les seves habilitats d’investigació i realització per a arribar a expressar un projecte final d’alt nivell.

Orientació i tipologia
El TFG és tant el resultat final del projecte com el mètode seguit per la seva realització, ja que el projecte ha d’afirmar la seva solidesa argumental amb la utilització de metodologies precises.

L’orientació del projecte pot ser de tipus professional (l’objectiu i el plantejament del TFG reflecteix en major o menor grau el tipus de problemàtica que l’estudiant pot trobar-se a la vida professional), o de tipus innovació/investigació (es planteja un problema que comporta estudis i/o desenvolupaments innovadors). Ambdues orientacions acostumen a coexistir en una mateixa titulació.

El TFG ha de permetre a l’estudiant posar de manifest que sap aplicar, d’una manera integrada, els diferents continguts de la titulació a l’estudi d’una temàtica, al disseny d’una aplicació o a la resolució d’una problemàtica concreta del seu àmbit professional.

Professionalitzadors:
Ideació, desenvolupament i realització per un àmbit professional. Es tractaria de dur-lo a terme i per tant d’avaluar els resultats del mateix i les conclusions específiques.

Acadèmics:
Treballs de revisió de la literatura de temes d’interès: revisió crítica o estudi de revisió de la literatura internacional sobre un tema específic relacionat amb el Grau.
Projectes d’investigació que inclouran la revisió de la literatura, hipòtesi, part empírica, resultats, discussió i conclusions.
Els temes podran fer referència o estar relacionats amb qualsevol dels àmbits propis de la professió.

Modalitats del TFG
El TFG en relació amb l’àrea específica permetrà que l’estudiant aprofundeixi en algunes de les vessants conceptuals, creatives, teòriques, instrumentals i/o expressives, integrant les competències adquirides en altres assignatures vinculades als diversos mòduls.

El TFG segons l’àrea, treballarà des d’una perspectiva fonamentada en els diferents camps d’aplicació professional.

Les àrees de coneixement en les que el TFG pot desenvolupar-se són les següents:
Audiovisuals lineals (curtmetratge, documental, videoclip, espot, etc.).
Audiovisuals interactius (aplicacions interactives, pàgines web, videojocs, etc.).


Estructura de la memòria i característiques formals.

El treballs estaran redactats en català, anglès i/o castellà.

A la tapa i a la primera pàgina s’hi han de fer constar el Logotip del grau GCAM d'ERAM i UdG.

La memòria corresponent al treball realitzat haurà de contenir els següents apartats:
• Índex
• Resum/Abstract (màxim 50 línies) en tres idiomes Català, Castellà i Anglès
• Paraules clau (màxim 5 i separades per ;)
• Objectius / hipòtesi
• Metodologia
• Introducció / contextualització /Justificació punt de partida

Fase 1. Idea i elecció del tema
1.1. Identificar el tema
1.2. Crear i comunicar noves idees i propostes

Fase 2. Planificació i realització
2.1. Establiment dels objectius que orientin l’operativa del treball
2.2. Cronograma, Diagrama de Gantt
2.3. Desenvolupament

Fase 3. Autoavaluació, millora i prospectiva
3.1. Valoració del resultat en funció de si s'han acomplert els objectiu o no, i en funció de la formació adquirida a través del tfg.
3.2. Avaluació de la creativitat del projecte tot tenint en compte els següents aspectes en les diverses fases del tfg (gènesis de la idea i del projecte, recerca, realització del projecte): fluïdesa, flexibilitat, elaboració i innovació.
3.3 Autoavaluació personal i millora del tfg.
3.4 Prospectiva del projecte i disseminació (futur del projecte)

• Bibliografia
• Agraïments
• Annexos

Fase 4. Lliurament i presentació pública
4.1 Presentació estructurada del treball, i argumentació
4.2. Identificar i respondre amb solvència les qüestions més significatives plantejades pels experts

En cadascun dels fulls hi figurarà una capçalera amb una identificació del projecte i/o document (títol abreujat si cal i/o autor/a) situada a la part interior de la pàgina i el número de pàgina a la part exterior.
Cal no abusar de tipus de lletra diferents i utilitzar un codi tipogràfic consistent al llarg de tot el treball.

El format ha de ser tal que s’obtinguin pàgines amb una densitat d’informació raonable, per exemple, la lletra del cos del text tipus Arial de 11 punts o bé tipus Times New Roman de 12 punts, el marge interior de 30 mm i l’exterior de 20 mm, els marges superior i inferior de 25 mm, 1,5 espais o espai simple (de valor constant) entre línies.

L’extensió màxima de la memòria serà de 30.000 paraules. Això correspon aproximadament a unes 80 pàgines de text. La bibliografia i els annexos es consideraran a banda.

Per saber les naracterístiques del dipòsit, consulteu l'apartat de moodle de preguntes freqüents un com us matriculeu.


Dipòsit i presentació del Treball.

El dipòsit del TFG s’estructura en dos blocs:

• Bloc lliurament:
Autorització del/a tutor/a via intreram


• Bloc dipòsit:
Lliurament dels documents i continguts en pdf per wetransfer (vegeu el moodle amb les indicacions)
Aquests documents són: Memòria del TFG en format pdf, la realització específica del TFG, 6 fotografies del projecte, caràtula i/o cartell i arxius complementaris.