Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2011
Descripció:
Metodologia clínica. Tecnologies i fonts d'informació i documentacio clínica i biomèdica. Conceptes bàsics de bioestadística. Interpretació i valoració crítica dels continguts metodològics i estadístics d'un article científic. Conceptes bàsics d'Epidemiologia. Medicina basada en l'evidència.
Crèdits ECTS:
10
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Indistintament (50%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:

Competències

  • Reconèixer les pròpies limitacions i la necessitat de mantenir i actualitzar la competència professional, fent especial atenció a l'aprenentatge autònom de nous coneixements i tècniques i a la motivació per a la qualitat
  • Comprendre i reconèixer els agents causants i factors de risc que determinen els estats de salut i el desenvolupament de la malaltia
  • Reconèixer els determinants de salut en la població, tant els genètics com els depenents del sexe i estil de vida, demogràfics, ambientals, socials, econòmics, psicològics i culturals
  • Reconèixer el propi paper en equips multiprofessionals, assumint el lideratge quan sigui apropiat, tant per al subministrament de cures de la salut, com en les intervencions per a la promoció de la salut
  • Obtenir i utilitzar dades epidemiològiques i valorar tendències i riscos per a la presa de decisions sobre salut
  • Conèixer, valorar críticament i saber utilitzar les fonts d'informació clínica i biomèdica per a obtenir, organitzar, interpretar i comunicar la informació científica i sanitària
  • Saber utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació en les activitats clíniques, terapèutiques, preventives i d'investigació
  • Comprendre la importància i les limitacions del pensament científic en l'estudi, la prevenció i la cura de les malalties
  • Ser capaç de formular hipòtesis, recollir i valorar de forma crítica la informació per a la resolució de problemes, seguint el mètode científic

Continguts

1. Fonaments de metodologia de la investigacio

2. Estadística descriptiva

3. Fonaments de probabilitat

4. Aspectes bàsics de la inferència estadística

5. Principis d'epidemiologia

6. Medicina basada en la evidència

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 2,50 16,00 18,50
Aprenentatge basat en problemes (PBL) 34,00 117,00 151,00
Lectura / comentari de textos 3,50 49,00 52,50
Sessió expositiva 4,00 12,00 16,00
Sessió pràctica 12,00 0 12,00
Total 56,00 194,00 250

Bibliografia

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Problema 1
S'avaluen la responsabilitat de l'alumne, les seves habilitats d'aprenentatge i comunicació i també les relacions interpersonals amb la resta del grup en el decurs de les sessions de tutoria. 6,67
Cerca bibliogràfica i lectura crítica d'articles científics - Sessió 1 S'avaluarà la capacitat de recerca bibliogràfica i de lectura crítica d'articles científics, i també la comprensió dels continguts del mòdul 4 relacionats amb aquests articles. 9
Taller 1: Cerca bibliogràfica Resolució d'un cas pràctic de cerca bibliogràfica 1
Problema 2 S'avaluen la responsabilitat de l'alumne, les seves habilitats d'aprenentatge i comunicació i també les relacions interpersonals amb la resta del grup en el decurs de les sessions de tutoria. 6,66
Cerca bibliogràfica i lectura crítica d'articles científics - Sessió 2 S'avaluarà la capacitat de recerca bibliogràfica i de lectura crítica d'articles científics, i també la comprensió dels continguts del mòdul 4 relacionats amb aquests articles. 4
Taller 2: Començant a analitzar dades Resolució d'un cas pràctic d'anàlisi de dades. Es realitza al final del taller. 1
Problema 3 S'avaluen la responsabilitat de l'alumne, les seves habilitats d'aprenentatge i comunicació i també les relacions interpersonals amb la resta del grup en el decurs de les sessions de tutoria. 6,67
Cerca bibliogràfica i lectura crítica d'articles científics - Sessió 3 S'avaluarà la capacitat de recerca bibliogràfica i de lectura crítica d'articles científics, i també la comprensió dels continguts del mòdul 4 relacionats amb aquests articles. 4
Taller 3: Estimació i contastos d'hipòtesis I Resolució d'un cas pràctic en el decurs del taller. 1
Problema 4 S'avaluen la responsabilitat de l'alumne, les seves habilitats d'aprenentatge i comunicació i també les relacions interpersonals amb la resta del grup en el decurs de les sessions de tutoria. 6,67
Cerca bibliogràfica i lectura crítica d'articles científics - Sessió 4 S'avaluarà la capacitat de recerca bibliogràfica i de lectura crítica d'articles científics, i també la comprensió dels continguts del mòdul 4 relacionats amb aquests articles. 9
Taller 4: Estimació i contrastos d'hipòtesis II Resolució d'un cas pràctic en el decurs del taller. 1
Problema 5 S'avaluen la responsabilitat de l'alumne, les seves habilitats d'aprenentatge i comunicació i també les relacions interpersonals amb la resta del grup en el decurs de les sessions de tutoria. 6,67
Cerca bibliogràfica i lectura crítica d'articles científics - Sessió 5 S'avaluarà la capacitat de recerca bibliogràfica i de lectura crítica d'articles científics, i també la comprensió dels continguts del mòdul 4 relacionats amb aquests articles. 9
Taller 5: Avaluació de proves diagnòstiques Resolució d'un cas pràctic en el decurs del taller 1
Problema 6 S'avaluen la responsabilitat de l'alumne, les seves habilitats d'aprenentatge i comunicació i també les relacions interpersonals amb la resta del grup en el decurs de les sessions de tutoria. 6,66
Examen d'ABP L'alumne haurà d'aplicar la metodologia ABP per a cercar els objectius del Mòdul 4 presents en un article científic que es lliurarà anticipadament. En un examen presencial s'avaluarà la qualitat de la cerca realitzada per l'alumne i el seu nivell de comprensió crítica dels continguts de l'article relacionats amb el Mòdul 4. 20

Qualificació

Grups A, B, C i D

L’avaluació individual de cada alumne es realitza en base a:

1) La responsabilitat, les habilitats d'aprenentatge i comunicació i també les relacions interpersonals amb la resta del grup demostrades en el decurs de les sessions de tutoria [40%]
2) La capacitat de recerca bibliogràfica, de lectura crítica i d'interpretació d'articles científics, i també la comprensió dels continguts del mòdul 4 relacionats amb aquests articles [35%]
3) Resolució de casos pràctics plantejats a les sessions de taller [5%]
4) Examen ABP [20%]

El mòdul 4 es considerarà superat si es compleixen dues condicions següents:
a) l'alumne assoleix com a mínim la meitat de la qualificació en cadascun dels punts 1) i 2) abans esmentats;
b) la suma de les qualificacions del quatre punts anteriors és igual o superior al 50% de la puntuació total.

Ja que els punts 1), 2) i 3) anteriors són avaluats repetidament i de forma progressiva en el decurs del desenvolupament del mòdul, no admeten recuperació.

L'alumne que en primera instància no superi l'avaluació del mòdul només podrà tornar-se a examinar del punt 4) [Examen ABP] sempre i quan compleixi el requisit a) abans esmentat. La nova qualificació del punt 4) se sumarà a les qualificacionsdels punts 1), 2) i 3) obtingudes anteriorment.

Pels alumnes aprovats, no es contemplen exàmens o activitats extres per millorar la qualificació final.

Grup E

L’avaluació individual de cada alumne es realitza en base a:
1) La responsabilitat, les habilitats d'aprenentatge i comunicació i també les relacions interpersonals amb la resta del grup demostrades en el decurs de les sessions de tutoria [40%];
2) Examen ABP [60%]

El mòdul 4 es considerarà superat si l'alumne assoleix com a mínim la meitat de la qualificació en cadascun dels punts 1) i 2) abans esmentats.

Ja que el punt 1) anterior és avaluat repetidament i de forma progressiva en el decurs del desenvolupament del mòdul, no admet recuperació.
L'alumne que en primera instància superi el punt 1 però no superi el punt 2, es podrà tornar a examinar en un examen oral en el que es plantejarà la lectura d’un problema o article i es faran preguntes sobre la interpretació i la valoració crítica del mateix.

La nova qualificació del punt 2 se sumarà a la qualificació del punt 1 obtinguda anteriorment.

Pels alumnes aprovats, no es contemplen exàmens o activitats extres per millorar la qualificació final.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.