Estudia

• CG.1. Avaluar la sostenibilitat de les pròpies propostes i actuacions, des d'un punt de vista econòmic, ecològic i social
• CG.4. Recollir i seleccionar informació de forma eficaç i eficient, en funció d'objectius predeterminats, i de diferent procedència i format, respectant l'autoria de les fonts
• CG.5. Llegir, comprendre i comentar textos científics
• CE.6. Emprar les tecnologies del llenguatge audiovisual en mitjans convencionals i no convencionals
• CE.16. Classificar els elements estructurals i funcionals de la Web 2.0 i 3.0

1. Introducció a la Documentació i les Ciències de la Información

          1.1. La Documentació i l'Era de la Informació

          1.2. Conceptes bàsics: Informació i Documentació

          1.3. Característiques i funcions de les Ciències de la Informació

2. El procés de Documentació

          2.1. Fonts d'informació

          2.2. Bases de dades

          2.3. Recerca documental

3. Documentació i Ciències de la Informació aplicades a la Publicitat i les Relacions Públiques

          3.1. Documentació especialitzada en Publicitat

          3.2. Documentació especialitzada en Relacions Públiques

4. Desenvolupament d'un article de recerca acadèmica

          4.1. Bibliografia i citacions

          4.2. Gestió bibliogràfica

5. Content curation

          5.1. Definició del concepte

          5.2. Mètode i fases

          5.3. Eines de curació de contingut

6. Reptes documentals en la Societat de la Información del segle XXI

          6.1. Ciències de la Informació i Noves Tecnologies

• Alberch i Fugueras, Ramon (cop. 1999 ). ¡Archívese! : los documentos del poder : el poder de los documentos . Madrid: Alianza. Catàleg
• Abadal, Ernest (1998 ). La Documentació a l'era de la informació . Barcelona: EDIUOC Edicions de la Universitat Oberta de Catalunya. Catàleg
• Bellveser, Enric Alfonso i Nogueron, Lola (1999 ). Manual de documentació audiovisual en ràdio i televisió . [València]: Universitat de València. Catàleg
• Cabré, Elisabet (2004 ). Documentació audiovisual . Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya. Catàleg
• Cleveland, Donald B. i Cleveland, Ana D. (2013). Introduction to indexing and abstracting . Santa Barbara, Calif. Libraries Unlimited. Catàleg
• Cobarsí Morales, Josep (2011 ). Els Sistemes d'informació a l'empresa . Barcelona: UOC. Catàleg
• Cobarsí Morales, Josep López-Borrull, Alexandre (2009 ). Introducció a la informació i la documentació . Barcelona: UOC Universitat Oberta de Catalunya. Catàleg
• Cordón García, José Antonio (2001 ). Manual de investigación bibliográfica y documental : teoría y práctica . Madrid: Pirámide. Catàleg
• Cornella, Alfons (cop. 2002 ). Infonomía.com : la gestión inteligente de la información en las organizaciones : versión 1.0 ([2ª ed.]). Bilbao: Deusto. Catàleg
• Davis, Charles H. i Shaw, Debora (ed.) (2011). Introduction to information science and technology. Medford, N.J. ublished for the American Society for Information Science and Technology by Info. Catàleg
• Fuentes i Pujol, Ma. Eulàlia (1994 ). La Documentació periodística : Catalunya, Espanya i altres experiències europees . Barcelona: Generalitat de Catalunya. Centre d'Investigació de la Comunicació. Catàleg
• Galdón, Gabriel (2002 ). Teoría y práctica de la documentación informativa . Barcelona: Ariel. Catàleg
• Gallego Lorenzo, Josefa (2009 ). Fonts d'informació . Barcelona: UOC. Catàleg
• Giménez Toledo, Elea (2007 ). Manual de documentación para comunicadores (2a ed. actualizada). Pamplona: EUNSA. Catàleg
• Guallar, Javier (2013). El Content curator : guía básica para el nuevo profesional de Internet. Barcelona: Editorial UOC. Catàleg
• Ketele, Jean-Marie de (1995 ). Metodología para la recogida de información . Madrid: La Muralla. Catàleg
• Keyser, Pierre de (2012). Indexing : from thesauri to the semantic web. Cambridge: Chandos Publishing. Catàleg
• Les Fonts d'informació ([200.?] ). [Barcelona]: Publicacions de l'Escola Tècnica Professional del Clot. Catàleg
• López Yepes, José (cop. 2002 ). Manual de ciencias de la documentación . Madrid: Pirámide. Catàleg
• Maldonado Martínez, Ángeles (2001 ). La Información especializada en Internet : directorio de recursos de interés académico y profesional . Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Catàleg
• Montoro Moreno, Lino. Solé Pla, Joan. Betts Àvila, Alicia (2025 - 12??). Manual d’implementació de l’aprenentatge col·laboratiu internacional en línia (COIL) a la docència universitària. Girona: Universitat de Girona. Catàleg
• Perdiguero Gil, Enrique (2010 ). Tècniques de documentació per a la investigació (2a ed.). Barcelona: UOC Universitat Oberta de Catalunya. Catàleg
• Rowley, Jennifer i Hartley, Richard (2008). Organizing knowledge : an introduction to managing access to information . Aldershot ; Burlington, VT: Ashgate. Catàleg
• Shuman, Bruce A., with asistance of Carole J. McCollough, Joseph J. Mika (1992). Foundations and issues in library and information science. Englewood (Colo.) : Libraries Unlimited. Catàleg
• Stock, Wolfgang G., i Stock, Mechtild (2015). Handbook of information science . Berlin: De Gruyter. Catàleg

Activitats d'avaluació:

AVALUACIÓ CONTINUADA

L’avaluació continuada de l’assignatura es compon de dues parts:

1. Part teòrica (20%)
Consisteix en activitats d’avaluació basades en tasques i/o qüestionaris formatius. Aquesta part és recuperable.

2. Part pràctica (80%)
Inclou quatre tipus d’activitats:

Activitats recuperables:

2.1. Pràctiques avaluables (30%)
2.2. Portafoli d’aprenentatges (30%)

Activitats no recuperables:
2.3. Presentacions (10%)
2.4. Treball en equip (10%)

Per superar l’assignatura, cal obtenir una qualificació mínima de 4 en cadascuna de les parts recuperables: la part teòrica (tasques i/o qüestionaris) i el conjunt de la part pràctica recuperable (portafoli d’aprenentatges i pràctiques avaluables).

En cas de no assolir aquesta qualificació mínima en una o ambdues parts, caldrà presentar-se a la reavaluació de les parts suspeses, en la data establerta per la Facultat. La nota màxima que es podrà obtenir en la reavaluació serà de 5,0. Si no se supera l’avaluació després de la reavaluació, caldrà repetir l’assignatura el curs següent.


ASSISTÈNCIA I PRESENTACIÓ D’ACTIVITATS

L’assistència és obligatòria els dies de presentació de pràctiques i treballs. L’absència en aquestes sessions comportarà una qualificació de 0 en l’activitat corresponent.

No obstant això, en casos degudament justificats per força major, i sempre que el grup hagi informat prèviament el professorat de la participació de la persona afectada en l’elaboració del treball, i es realitzi una tasca de recuperació, l’estudiant podrà obtenir la mateixa qualificació que la resta del grup.


ALTRES CRITERIS D’AVALUACIÓ CONTINUADA

El sistema d’avaluació continuada es basa en un conjunt d’activitats orientades a l’adquisició de les competències establertes en el programa de l’assignatura. Per aquest motiu, es requereix una participació activa de l’estudiantat en la dinàmica del curs: consulta regular del Moodle, participació en les activitats proposades i compliment dels terminis de lliurament.

És imprescindible assistir amb regularitat a classe, a les tutories programades i a les activitats externes proposades, ja que constitueixen espais d’aprenentatge complementaris. La presencialitat és un requisit essencial per presentar, discutir i debatre els exercicis a l’aula.


Altres consideracions:

- El professorat explicarà els criteris de qualificació durant les primeres sessions, i aquests estaran disponibles a Moodle. Caldrà respectar el format i els terminis de lliurament establerts.

- El professorat es reserva el dret d’ajustar la qualificació final, a l’alça o a la baixa, en funció de la feina individual, la participació i el grau d’implicació de l’estudiant en l’assignatura.

- Qualsevol plagi o pràctica fraudulenta comportarà la qualificació de 0 (suspens). Es podrà utilitzar programari antiplagi per validar les activitats d’avaluació.


ÚS DE LA INTEL·LIGÈNCIA ARTIFICIAL (IA)

Es permet l’ús d’eines d’intel·ligència artificial en aquelles activitats en què el professorat ho indiqui expressament, sempre que es compleixin les condicions següents:

- Ús limitat i específic: només es poden utilitzar les eines autoritzades per a cada activitat (per exemple, ChatGPT o Grammarly).

- Cita obligatòria: cal indicar quines eines s’han utilitzat.

- Documentació del procés: s’han d’especificar els prompts emprats, les respostes obtingudes i el procés de revisió, edició i integració en el treball final.

L’ús inadequat o no declarat d’aquestes eines pot ser considerat una falta d’honestedat acadèmica.


VERIFICACIÓ DE L’AUTORIA

En aquells supòsits en què el professorat tingui dubtes sobre l’autoria de qualsevol activitat d’avaluació, es podrà convocar l’estudiantat a realitzar una entrevista presencial o sincrònica (que podrà ser enregistrada), amb l’objectiu de verificar els coneixements i les competències i garantir l’autoria de les activitats.

Si no és possible garantir que l’estudiantat n’és l’autor/a, l’activitat serà qualificada negativament.


ACTIVITATS ACADÈMIQUES COMPLEMENTÀRIES

En el marc d’algunes activitats de l’assignatura, es podrà oferir a l’estudiantat la participació voluntària en experiències de col·laboració internacional (COIL, virtual exchange o Blended Intensive Programmes). En cas de participar-hi, aquesta activitat substituirà les activitats corresponents al bloc de pràctiques, exercicis i activitats de l’assignatura, fins a un màxim del 30% de la qualificació final.

D’altra banda, es podran programar activitats fora de l’aula, com ara l’assistència a conferències, exposicions o altres actes d’interès acadèmic, que formaran part de l’avaluació de l’assignatura.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considera no presentat l’estudiant que ha realitzat menys del 50% de les activitats d’avaluació continuada (si s’escau es ponderen per el pes corresponent) o no s’ha presentat a l’avaluació única.

Avaluació única:
AVALUACIÓ ÚNICA

L’avaluació única constarà de dues activitats:

1. Examen escrit (40%)
Es realitzarà en la data fixada per la Facultat de Turisme, que serà publicada abans de l’inici del semestre. Aquest examen disposarà d’una convocatòria de reavaluació durant la setmana establerta per la Facultat.

2. Treball d’aplicació pràctica (60%)
S’haurà de lliurar el mateix dia de realització de l’examen. Aquesta activitat també es podrà recuperar durant la setmana de reavaluació, d’acord amb les indicacions del professorat.

Per poder fer mitjana, cal obtenir una qualificació mínima de 4 en cadascuna de les dues activitats. En cas contrari, caldrà recuperar l’activitat suspesa (nota inferior a 4) en la data de reavaluació establerta per la Facultat.

La nota màxima que es podrà obtenir en la reavaluació serà de 5,0. En cas de no superar l’avaluació després de la reavaluació, caldrà repetir l’assignatura el curs següent.


ALTRES CRITERIS D’AVALUACIÓ ÚNICA

- L’estudiantat podrà acollir-se a l’avaluació única de manera excepcional, sempre que ho comuniqui oficialment dins dels 15 dies posteriors a l’inici del curs. En fer-ho, renuncia a l’avaluació continuada. Aquesta modalitat no suposa cap discriminació pel que fa a la qualificació màxima assolible.

- Es recomana concertar una tutoria inicial amb el professorat per orientar el treball i la bibliografia necessària per a l’examen.

- Qualsevol plagi o ús de procediments fraudulents comportarà la qualificació de 0 (suspens). Es podrà utilitzar programari antiplagi per validar les activitats d’avaluació.


ÚS DE LA INTEL·LIGÈNCIA ARTIFICIAL (IA)

Es permet l’ús d’eines d’intel·ligència artificial en les activitats en què així ho indiqui el professorat, sempre que es compleixin les condicions següents:

- Ús limitat i específic: només es poden utilitzar les eines d’IA autoritzades explícitament per a cada activitat (per exemple, ChatGPT per generar textos o Grammarly per millorar el redactat).

- Cita obligatòria: cal indicar quines eines s’han utilitzat.

- Documentació del procés: s’han d’especificar els prompts emprats, les respostes obtingudes i el procés de revisió, edició i integració al treball final.


L’ús inadequat o no declarat d’aquestes eines pot ser considerat una falta d’honestedat acadèmica.


VERIFICACIÓ DE L’AUTORIA

En aquells supòsits en què el professorat tingui dubtes sobre l’autoria de qualsevol activitat d’avaluació, es podrà convocar l’estudiantat a realitzar una entrevista presencial o sincrònica (que podrà ser enregistrada), amb l’objectiu de verificar els coneixements i les competències i garantir l’autoria de les activitats d’avaluació.

Si no és possible garantir que l’estudiantat n’és l’autor/a, l’activitat serà qualificada negativament.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

A través de l'agenda del Moodle, es podran concertar tutories amb el professorat. S'establirà un horari setmanal de tutories per tot l'estudiantat (es notificarà el dia i horari en començar l'assignatura) i es podran fer tutories individuals o grups.

A l’hora de classe es donaran totes les instruccions necessàries pel seguiment de l’assignatura, a més es farà una entrada al Moodle (anuncis) de l’assignatura per a què en quedi constància. El canal per interacció amb l'estudiantat serà a través de les tutories.

Es reserva el correu electrònic només per a causes extraordinàries. Es respondran els correus en un màxim 36 hores en dies laborables.