Estudia

• CB06 - Basar les intervencions infermeres en l'evidència científica i en els mitjans disponibles
• CB14 - Establir mecanismes d'avaluació, considerant els aspectes cientificotècnics i els de qualitat
• CB16 - Conèixer els sistemes d'informació sanitària
• CB19 - Incorporar el pensament crític i analític en l'àmbit d'actuació, en la resolució de problemes i en la presa de decisions
• CB20 - Llegir comprensivament i escriure textos de el propi àmbit de coneixement en llengua anglesa
• CES05 - Recollir i seleccionar autònomament les fonts i la informació rellevant que permeti desenvolupar una recerca original que aporti coneixement nou en el propi àmbit de coneixement
• CES06 - Aplicar les tecnologies i sistemes d'informació i comunicació de les cures de salut

1. Tècniques inferencials més comunes

2. Anàlisi de la variància

3. Regressió lineal

4. Regressió logística

5. Anàlisi de supervivència

• Daniel, Wayne W. (2002). Bioestadística : base para el análisis de las ciencias de la salud (4a ed.). México: Limusa. Catàleg
• Irala Estévez, Jokin de. (2008). Epidemiología aplicada (2a ed. actualizada). Barcelona: Ariel. Catàleg
• Hosmer, David W. (2000). Applied logistic regression (2a ed.). New York [etc: John Wiley & Sons. Catàleg
• Kleinbaum, David G. (2005). Survival Analysis A Self-Learning Text (2nd ed. 2005.). New York, NY: Springer New York Catàleg

Activitats d'avaluació:

Per aprovar l'assignatura és necessari complir els requisits següents:
-Assistència obligatòria al 80% de les classes magistrals.
-Assistència obligatòria al 100% dels seminaris.

L'avaluació es realitzarà mitjançant el sistema d'avaluació continuada, amb les següents activitats:

1.- D: Diari de Treball. 20%. NO recuperable.
2.- I1: Informe intermedi. 20%. NO recuperable.
3.- I2: Informe final. 40%. NO recuperable.
4.- Ex: Exposició oral. 20%. NO recuperable.

La NOTA FINAL es calcularà de la manera següent:

NOTA FINAL = 0.2*D + 0.2*I1 + 0.4*I2 + 0.2*Ex

Per superar l'assignatura, caldrà que NOTA FINAL >= 5 (sobre 10).

L'alumnat que no compleixi els requisits d'assistència a les classes magistrals o als seminaris haurà de presentar-se a una prova d'avaluació escrita. Així mateix, l'alumnat que compleixi els requisits d'assistència però que obtingui una NOTA FINAL inferior a 5 sobre 10, també podrà presentar-se a una prova d'avaluació escrita. En aquests casos, per superar l'assignatura, caldrà obtenir una nota >=5 (sobre 10) en aquesta prova.

Nota sobre l'ús de la IAG (Intel·ligència Artificial Generativa): Es permet l’ús d’eines d’IA per millorar l’ortografia, la gramàtica i la claredat dels textos o de la presentació oral. Cal documentar quines eines s’han utilitzat (chatGPT, Gemini, Copilot,...), els prompts emprats i el procés de revisió i edició seguit. NO es permet l’ús de la IAG per generar directament els textos, les imatges/gràfics o la presentació. Un ús inadequat de les eines d'IAG es considerarà un engany acadèmic i, segons la normativa de la UdG es suspendrà l’assignatura sense dret a l'avaluació recuperable.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La qualificacio de No Presentat s'otorgarà a l'alumnat que no participi en cap de les activitats d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació única:
Per optar a l'avaluació única de l'assignatura, cal fer una petició formal a la Secretaria Acadèmica del Campus de la Salut en un termini de 15 dies a partir del començament del curs

L'alumnat que sol·liciti l'avaluació única haurà de realitzar una prova d'avaluació escrita, en la qual s'avaluarà el contingut de tot el curs.

Per aprovar l'assignatura, és condició necessària haver obtingut una nota >=5 (sobre 10) en la prova escrita.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació >= 5.0 (sobre 10)

Les tutories poden ser individuals o grupals i es concretaran, preferentment per correu electrònic, amb el professorat de l'assignatura.

Aquestes tutories poden ser presencials o virtuals previ acord de les parts. En el cas de tutories virtuals, el professorat comunicarà a l'alumnat la manera de realitzar-la (Google Meet o equivalent).

El professorat de l'assignatura es comunicarà amb l'alumnat mitjançant les vies habituals a través del Moodle de l'assignatura.

La bibliografia recomanada es completa amb el material elaborat pels professors que podreu trobar en el moodle a mesura que avanci el curs.

Durant les sessions magistrals els professors utilitzaran diapositives per recolzar les explicacions. Cal que tingueu en compte que aquestes diapositives no són apunts, són només una guia que s’utilitza en les explicacions a classe.

La planificació de les classes magistrals i els seminaris consten dins els horaris aprovats per la comissió de govern de la Facultat d’Infermeria i es poden consultar a la pàgina web de la Facultat d’Infermeria.

Els resultats d'aprenentatge que demostrarà l'estudiantat en aquesta assignatura són:
- Utilitza els mètodes estadístics i epidemiològics de recerca més freqüents per quantificar la distribució de la salut i la malaltia.
- Reconeix i interpreta adequadament el llenguatge estadístic.
- Defineix, calcula i interpreta conceptes i indicadors demogràfics habituals: mortalitat, natalitat, migracions i envelliment.
- Explica el mètode epidemiològic i la seva aplicació en ciències de la salut.
- Avalua críticament la informació i les seves fonts i la incorpora a la pròpia base de coneixements i al seu sistema de valors.
- Adquireix coneixements i habilitats per localitzar i accedir a la informació de manera eficaç i eficient.
- Reconeix la situació epidemiològica actual, posant l'accent en els següents aspectes dels principals problemes de salut de la comunitat: magnitud i transcendència, factors i grups de risc, i importància relativa (impacte) dels principals factors de risc en els diferents problemes de salut .


En aquesta assignatura s'integra la competència transversal: Desenvolupar la capacitat d'identificar desigualtats per raó de sexe i gènere i de dissenyar solucions per fer-hi front.
Els resultats d'aprenentatge que s'hi vinculen són:
Sap desenvolupar una investigació amb perspectiva de gènere: Sap distingir tant en les anàlisis teòriques com en les anàlisis empíriques els efectes de les variables sexe i gènere. Identifica les contribucions dels estudis de gènere en la temàtica investigada. Produeix, recull i interpreta les dades empíriques de manera sensible al gènere. Sap utilitzar i crear indicadors qualitatius i quantitatius, incloent els estadístics, per conèixer millor les desigualtats de gènere i les diferències en les necessitats, condicions, valors i aspiracions de dones i homes.
Sap identificar la intersecció de la desigualtat de gènere amb altres eixos de desigualtat (edat, classe, raça, sexualitat i identitat/expressió de gènere, diversitat funcional, etc.).
Sap fer un ús inclusiu i no sexista del llenguatge.


En aquesta assignatura també s'integra la competència ODS: “Comprèn la relació entre els ODS i l’atenció centrada en la persona”.
Els resultats d’aprenentatge que s'hi vinculen són:
Coneix i sap identificar els ODS en relació a la salut de les persones treballats en els continguts i activitats docents de l’assignatura.
Integra la perspectiva dels ODS en les activitats infermeres.

• Bioestadística, epidemiologia i demografia
• Llenguatge científic i sistemes d'informació