Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2026
-
Descripció:
- L'antropologia i l'atenció a la salut de les persones. La persona i la seva construcció sociocultural. Anàlisi de les dimensions socials i culturals del procés d'emmalaltir i de cuidar. La competència cultural dels professionals de la salut i de les institucions sanitàries. Aportacions al rol de promotors de la salut en societats cada vegada més complexes i davant de conceptualitzacions de salut diferents. L'antropologia política de la salut. El pluralisme assistencial. Les tècniques d'investigació en antropologia.
-
Crèdits ECTS:
- 3
-
Professora responsable:
- Alicia Baltasar Bague
Grups
Grup GG
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Alicia Baltasar Bague
/ Cristina Bosch Farre
-
Idioma de les classes:
- Català (100%)
Grup O1
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Alicia Baltasar Bague
-
Idioma de les classes:
- Català (100%)
Grup O2
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Alicia Baltasar Bague
/ Cristina Bosch Farre
-
Idioma de les classes:
- Català (100%)
Grup O3
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Alicia Baltasar Bague
-
Idioma de les classes:
- Català (100%)
Competències
- CB02 - Planificar i prestar cures d'infermeria dirigits a persones, família o grups, orientats als resultats en salut i avaluant el seu impacte, a través de guies de pràctica clínica i assistencial, que descriuen els processos a través dels quals es diagnostica, tracta o cuida un problema de salut
- CB04 - Reconèixer el comportament interactiu de la persona en funció del seu gènere, grup o comunitat, dins del seu context social i multicultural
- CB08 - Promoure i respectar el dret de participació, informació, autonomia i el consentiment informat en la presa de decisions de les persones ateses, d'acord amb la forma en què viuen el seu procés de salut-malaltia
- CB19 - Incorporar el pensament crític i analític en l'àmbit d'actuació, en la resolució de problemes i en la presa de decisions
- CB20 - Llegir comprensivament i escriure textos de el propi àmbit de coneixement en llengua anglesa
- CES08 - Analitzar el context sociocultural de la persona atesa en funció de l'edat, gènere, les diferències culturals, el grup ètnic, les creences i valors, i adequar l'actuació professional de forma individualitzada
- CES09 - Prestar cures, garantint el dret a la dignitat, privacitat, intimitat, confidencialitat i capacitat de decisió del pacient i família
- CES38 - Educar, facilitar i donar suport a la salut i el benestar dels membres de la comunitat, les vides estan afectades per problemes de salut, risc, sofriment, malaltia, incapacitat o mort
Continguts
1. Concepte de malaltia i cosmovisió
2. Comunicación Intercultural
3. Gènere i diversitat
4. Alimentació i Cultura
5. El dolor: construcció social i cultural
6. Dol i mort des de diferents perspectives culturals
7. Racisme sanitari i desigualtats en salut
Activitats
|
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
| Anàlisi / estudi de casos |
30,00 |
15,00 |
0
|
45,00 |
| Sessió expositiva |
10,00 |
14,00 |
7,00 |
31,00 |
|
Total |
40,00 |
29,00 |
7,00 |
76 |
Bibliografia
- Medicina y cultura : estudios entre la antropología y la medicina (2000). Barcelona: Bellaterra. Catàleg
- La diversidad frente al espejo : salud, interculturalidad y contexto migratorio (2008). Quito: Abya-Yala. Catàleg
- Martínez Hernáez, Ángel (2008). Antropología médica : teorías sobre la cultura, el poder y la enfermedad. Rubí: Anthropos. Catàleg
- Mallart i Guimerà, Lluís. (2008). El Sistema mèdic d'una societat africana : els evuzok del Camerun. Barcelona: Institut d'Estudis Catalans, Càtedra UNESCO de Llengües i Educació. Catàleg
- Enfermería y antropología : padeceres, cuidadores y cuidados : un homenaje a Dina Garcés, I (2009). Barcelona: Icaria. Catàleg
- Antropología, género, salud y atención (2010). Barcelona: Bellaterra. Catàleg
- Moreno Preciado, Manuel (2021). Transculturalidad, género y salud : manual de enfermería cultural. Barcelona, España: Elsevier. Catàleg
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
|
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
| Classes expositives-participàtives |
En aquesta activitat es proposen preguntes tipus test amb quatre opcions de resposta |
50 |
Sí |
Els seminaris tenen com a objectiu aprofundir en la competència cultural en el marc de l’Infermeria. L’activitat consisteix en la selecció d’un grup cultural sobre el qual es desenvoluparà un procés d’aproximació i comprensió, basat en l’observació participant, la interacció amb informants clau i la consulta de fonts bibliogràfiques i documentals.
A partir d’aquest procés, es pretén analitzar els factors culturals que influeixen en el procés salut-malaltia, així com en les pràctiques de cura, les creences i els comportaments de salut del grup estudiat. Finalment, es realitzarà una presentació oral del treball cooperatiu, on es compartiran els resultats obtinguts i es reflexionarà sobre la importància de la competència cultural en la pràctica infermera. |
L’avaluació es basarà en l’assistència a les sessions del seminari i en la presentació dels treballs acordats, que hauran de ser lliurats en els terminis establerts i complir els requisits de qualitat acadèmica exigits. |
40 |
Sí |
| Presentació de treball cooperatiu |
L’avaluació inclourà la presentació oral dels treballs, que s’haurà de realitzar d’acord amb el format acadèmic pertinent. |
10 |
No |
Qualificació
L'avalució d'aquesta assignatura es pot realitzar en 2 modalitats:
1. Avaluació continuada: Per optar-hi cal una assistència al 100% de les classes expositives i al 80% dels seminaris. Cal també la presentació del 100% de les activitats proposades i que aquestes tinguin una qualificació minima de 5
3. Avaluació mitjançant una AC única, de pregunta curta a desenvolupar.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La qualificació NO PRESENTAT correspon a aquell estudiantat que no es presenta a cap de les activitats d'assistència obligatòria i d'avaluació de l'assignatura: exàmens d'avaluació de continguts, seminaris, presentació de treball o activitat d'avaluació continuada (resolució de casos) i ABP
Avaluació única:
Per optar a l'avaluació única de l'assignatura cal fer una petició formal a la Secretaria Acadèmica del Campus de la Salut. En un termini de 15 dies a partir del començament del curs
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Tutoria
Es podran fer tutories tant presencials com online, ja siguin individuals o col·lectives.
En el cas de tutories individuals amb els professors de l'assignatura, els alumnes han sol·licitar previament una tutoria per correu electrònic.
En el cas de tutories col·lectives, el professorat de l'assignatura comunicarà als alumnes dia i hora en què es realitzaran.
Comunicació i interacció amb l'estudiantat
El professorat de l'assignatura es comunicarà amb l'estudiantat mitjançant les vies habituals a través del Moodle de l'assignatura i a través del mail corporatiu
Observacions
La planificació de les classes expositives i els seminaris consten dins els horaris aprovats per la comissió de govern de la Facultat d’Infermeria i es poden consultar a la pàgina web de la Facultat d’Infermeria.
Els resultats d'aprenentatge que s'esperen són:
- Coneix la diversitat cultural.
- Aplica accions dirigides a la prevenció i promoció de las salut.
- Analitza els factors fisiològics, psicològics i socials que intervenen en la resposta cultural i identifica els diferents patrons culturals que alteren el binomi salut-malaltia
- Identifica la vivència cultural de les persones en situacions de salut i malaltia.
- Analitzar criticament el contexte cultural del sistema sanitari vigent.
Els resultats que s'hi vinculen són:
- Planifica accions dirigides a la prevenció i promoció en una societat Multicultural.
- Analitza els factors fisiològics, psicològics i socials que intervenen en la resposta Multicultural i identifica les diversitat cultural per tenir cura de la salut.
- Identifica la vivència Multicultural de les persones en processos de salut i malaltia.
En aquesta assignatura s'integra les competències transversals:
1. Desenvolupar la capacitat d'avaluar les desigualtats per raó de sexe i gènere.
Els resultats d'aprenentatge que s'hi vinculen són:
- Sap identificar la intersecció de la desigualtat de gènere amb altres eixos de desigualtat (edat, classe, etnia, sexualitat i identitat/expressió de gènere.
- Sap fer un ús inclusiu i no sexista del llenguatge.
- Es comunica de manera eficaç amb els persones ateses, atenen la diversitat cultural.
2. Comprèn la relació entre els ODS i l’atenció centrada en la persona.
Els resultats d'aprenentatge que s'hi vinculen són:
- Coneix i sap identificar els ODS en relació a la salut de les persones treballats en els continguts i activitats docents de l’assignatura.
- Integra la perspectiva dels ODS en les activitats infermeres.
Assignatures recomanades
- Atenció infermera de la persona sana al llarg del cicle vital
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
Encenari 100% virtual:
En relació a les activitats programades, en cas de modificació s'adaptaran per portar-les a terme via telemàtica, es mantindrà l'horari programat de l'assignatura segons calendari acadèmic. En cas de situació excepcional es reprogramaran dins del calendari acadèmic si es possible, i en el cas que no ho fos es plantejaran activitats alternatives per assolir els resultats d'aprenentatge de l'assignatura.
Escenari 100% presencial:
Modificació de l'avaluació:
Escenari 100% virtual:
En relació al sistema d'avaluació, en cas de modificació s'adaptarà per portar-ho a terme via telemàtica, es mantindrà l'horari programat de l'assignatura segons calendari acadèmic. En cas de situació excepcional es reprogramaran dins del calendari acadèmic.
Escenari 100% presencial:
No es produirà cap modificació.
Tutoria i comunicació:
En relació a les tutories i comunicació, en cas de modificació s'adaptaran per porta-les a terme via telemàtica: correu electrònic, Moodle, Team i Meet.