Estudia

• CB01 - Ser capaç, en l'àmbit de la infermeria, de prestar una atenció sanitària tècnica i professional adequada a les necessitats de salut de les persones a les que atenen, d'acord amb l'estat de desenvolupament dels coneixements científics de cada moment i amb els nivells de qualitat i seguretat que s'estableixen en les normes legals i deontològiques aplicables
• CB04 - Reconèixer el comportament interactiu de la persona en funció del seu gènere, grup o comunitat, dins del seu context social i multicultural
• CB09 - Fomentar estils de vida saludables, l'autocura, recolzant el manteniment de conductes preventives i terapèutiques
• CB10 - Protegir la salut i el benestar de les persones, la família o els grups atesos, garantint la seva seguretat
• CB19 - Incorporar el pensament crític i analític en l'àmbit d'actuació, en la resolució de problemes i en la presa de decisions
• CB20 - Llegir comprensivament i escriure textos de el propi àmbit de coneixement en llengua anglesa
• CES01 - Realitzar tècniques i teràpies específiques i / o complementàries a les cures d'infermeria amb seguretat i eficàcia
• CES03 - Proporcionar les cures d'infermeria necessàries per garantir el benestar i confort a les persones, en totes les etapes de la vida, que es troben en situació de malaltia, patiment o incapacitat i els seus cuidadors / es
• CES06 - Aplicar les tecnologies i sistemes d'informació i comunicació de les cures de salut
• CES38 - Educar, facilitar i donar suport a la salut i el benestar dels membres de la comunitat, les vides estan afectades per problemes de salut, risc, sofriment, malaltia, incapacitat o mort
• CES40 - Comprendre la funció i activitats i actitud cooperativa que el professional ha de desenvolupar en un equip d'Atenció Primària de Salut

1. Pràcticum en l'àmbit de l'Atenció Primària de Salut

2. El fil conductor del Pràcticum II Inicial és contextualitzar l'àmbit assistencial de l'Atenció Primària de Salut (APS), abordant-ne la dimensió territorial, l'estructura organitzativa i la gestió dels recursos disponibles, així com conèixer les funcions dels diferents professionals que integren l'equip d'atenció primària

3. El pràcticum pretén afavorir la integració progressiva de l'estudiant en l'entorn assistencial, promovent l'adquisició de competències bàsiques en infermeria comunitària, com l'observació i valoració de les necessitats de salut de la persona, la família i la comunitat, la participació en activitats de promoció de la salut i prevenció de la malaltia, i el desenvolupament d'una pràctica basada en la comunicació, el treball en equip i una atenció centrada en la persona

4. Seguiment i acompanyament en el procés d'aprenentatge de l'estudiant amb l'objectiu d'afavorir l'adquisició d'un pensament crític i reflexiu, promovent la integració dels coneixements teòrics amb la pràctica clínica. Aquest procés facilita el desenvolupament de competències professionals, la presa de decisions fonamentades en l'evidència científica, l'autonomia progressiva i la capacitat d'oferir una atenció integral, segura i centrada en la persona, la família i la comunitat.

5. Habilitats per a la vida

• Artacoz L, Chilet E, Escartín P, Fernández A (2018). Incorporación de la perspectiva de género en la salud comunitaria. Gaceta Sanitaria, 32(1), 92-97
• Juvinyà Canal, Dolors. Reig Garcia, Gloria. Baltasar Bagué, Alícia. Romero Collado, Ángel. Franch, Lluís.. Universitat de Girona. Càtedra de Promoció de la Salut, entitat editora (2023). Salut comunitària i atenció primària. Girona: Càtedra de Promoció de la Salut de la UdG. Catàleg
• Martín Zurro, A.. Jodar i Solà, Glòria (2023). Atención familiar y salud comunitaria : conceptos y materiales para docentes y estudiantes (3a edición). Barcelona: Elsevier Catàleg
• Piqué Prado, Eva (2011). Guia de buenas prácticas en Atención Primaria con perspectiva de género. Index de Enfermería, 20(4), 267-271

Activitats d'avaluació:

Sistema d'avaluació

Per superar l'assignatura és necessari obtenir una qualificació final mínima de 5,0 punts sobre 10. En cas de no assolir aquesta qualificació, l'assignatura es considerarà suspesa.

L'avaluació es durà a terme mitjançant les activitats següents:

1. Pràctica clínica (100% de la qualificació final)

L'assistència a la pràctica clínica és obligatòria i requereix una assistència del 100% de les hores programades. Aquesta activitat representa el 100% de la qualificació final de l'assignatura i és una activitat d'avaluació no recuperable.

2. Tutories

L'activitat pràctica es complementa amb tutories presencials, l'assistència a les quals és obligatòria.

Durant tot el període de pràcticum, l'estudiantat podrà contactar amb el professorat tutor mitjançant el correu electrònic institucional de la Universitat per resoldre dubtes, realitzar consultes i sol·licitar els aclariments que consideri necessaris.

Qualificació de «No Presentat»

Es considerarà No Presentat (NP) l'estudiantat que no s'incorpori a l'activitat pràctica clínica.

Ús de la intel·ligència artificial (IA)

En aquesta assignatura s'estableixen els criteris següents respecte a l'ús de les eines d'intel·ligència artificial:

Es permet utilitzar eines d'IA exclusivament per a la correcció ortogràfica i gramatical dels textos elaborats per l'estudiantat.
No es permet l'ús d'eines d'IA per generar esborranys, redactar totalment o parcialment textos, ni elaborar el contingut de les activitats acadèmiques.

En la presentació de casos clínics:

Es permet l'ús d'eines d'IA per a l'edició d'imatges.
No es permet la generació d'imatges o vídeos mitjançant IA.

Qualsevol ús d'eines d'IA haurà de quedar degudament documentat en l'apartat corresponent del portafolis («Ús de la IA»), indicant:

les eines utilitzades;
els criteris seguits per seleccionar-les;
els prompts emprats;
el procés de revisió, verificació i edició de les respostes obtingudes.

L'ús inadequat de la IA, incloent-hi el plagi o la generació de textos, imatges o altres continguts no autoritzats, es considerarà frau acadèmic i comportarà l'aplicació de la normativa vigent de la Universitat de Girona, amb el suspens de l'assignatura sense dret a l'avaluació recuperable (AR).

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considera NO PRESENTAT;
1) La no assistència al 100% de l'activitat pràctica clínica assistencial
2) La no assistència a les tutories

Avaluació única:
L'avaluació única de l'assignatura coincideix amb les activitats d'avaluació descrites en la mateixa

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

l professorat responsable de l'assignatura comunicarà a l'estudiantat, amb uns dies d'antelació, la data, l'hora i el lloc de realització de les tutories.

Les tutories es duran a terme, preferentment, de manera presencial al mateix centre on l'estudiantat desenvolupi el pràcticum. Durant cada període de pràctiques es programaran les tutories corresponents, que es realitzaran dins l'horari establert per a l'activitat pràctica.

Excepcionalment, si el centre no disposa de la disponibilitat necessària per acollir-les, les tutories es podran dur a terme a la Facultat d'Infermeria.

Així mateix, en situacions excepcionals que ho justifiquin, les tutories es podran realitzar en format virtual mitjançant la plataforma Microsoft Teams.

Comunicació amb el professorat

El professorat de l'assignatura es comunicarà amb l'estudiantat exclusivament mitjançant els canals oficials de la Universitat de Girona (UdG), és a dir, a través de la plataforma Moodle de l'assignatura o del correu electrònic institucional.

El professorat no atendrà ni respondrà correus electrònics durant els dies festius, els caps de setmana ni els períodes de vacances acadèmiques. Per aquest motiu, es recomana a l'estudiantat planificar les consultes amb la suficient antelació.

No es permetrà la comunicació a través de canals personals, com ara WhatsApp, trucades al telèfon mòbil, correus electrònics personals o adreces electròniques d'altres institucions.

En cas de dubtes, incidències o qualsevol situació relacionada amb el desenvolupament del pràcticum, caldrà seguir el circuit de comunicació següent:

Professorat de pràcticum i/o infermera tutora del centre, segons la naturalesa de la incidència.
Professorat responsable de l'assignatura.
Coordinadora general de pràcticum, en cas que la incidència no s'hagi pogut resoldre en els nivells anteriors.

MATRICULA:
El grup en què s’ha matriculat l’estudiantat no dona dret preferent en l’elecció del torn de pràctiques. No és possible matricular-se en períodes de pràcticum que se solapin en el calendari.

ASSIGNACIÓ PRÀCTICUM:
L’assignació del pràcticum es durà a terme des de la Secretaria Acadèmica (tècnic o tècnica de pràcticum) i es farà d’acord amb la nota de l’expedient acadèmic del curs anterior. Només serà possible fer canvis de plaça de pràcticum durant els dies establerts en el període d’assignació.

Abans de l’inici del pràcticum, l’estudiantat ha de consultar, a través de la plataforma Moodle:

1. La fitxa de l’assignatura
2. El document de pràcticum
3. La normativa de pràcticum
4. El professorat assignat

Per poder iniciar el pràcticum cal que l'estudiantat tingui signat el document de confidencialitat i tenir la targeta d'identificació personal.

L'assistència al pràcticum és obligatòria al 100%.

L'horari més freqüent en el pràcticum de Infermeria Comunitària és lliscant, això significa que l'estudiantat realitza les pràctiques clíniques en torn de matí i tarda, en funció de l'horari que realitza la infermera assignada en el CAP. L'assignació de la infermera és realitza el dia de l'acollida en el mateix CAP.

Els dies d’absència s’han de justificar mitjançant un certificat o document signat.

RESULTATS D'APRENENTATGE

Els resultats d'aprenentatge que demostrarà l'estudiantat són:
- Realitza valoracions integrals i seguiment de les persones en els diferents contextos d'atenció detectant signes i símptomes que indiquen alteració de la salut i aplica les intervencions infermeres oportunes.
- Aplica el codi deontològic i els principis ètics-legals de la infermeria.
- Demostra habilitats per a l'organizació de la feina infermera i la utilització del material adequat a cada procediment
- Desenvolupa una actitud analítica, crítica i reflexiva davant les diferents situacions de cures.
- Desenvolupa habilitats per al treball en equip.
- Aplica les tècniques apreses en els contextos concrets, demostrant responsabilitat en l'execució de procediments de diversa complexitat
- Gestiona la informació i el coneixement mitjançant l'ús eficient de les TIC.
- Desenvolupa habilitats comunicatives que afavoreixen la relació terapèutica. Adquireix habilitats per establir converses amb les persones usuàries i les seves famílies.
- Aplica els coneixements apresos i actua correctament en relació a el procés d'acompanyament a la mort.
- Identifica els elements que configuren l'organització de el Sistema Sanitari Espanyol i Català i que repercuteixen en el finançament sanitari.
- Valora la responsabilitat ètic-legal de la delegació a altres membres de l'equip sanitari, delegant sota supervisió.
- Desenvolupa les habilitats bàsiques per establir la relació terapèutica. Explica els elements bàsics de l'entrevista clínica.
- Identifica el rol professional en les diferents dimensions de la cura.


Aquesta assignatura integra les competències transversals:

1) Desenvolupar la capacitat d'avaluar les desigualtats per raó de sexe i gènere, per dissenyar solucions.

Els resultats d'aprenentatge que s'hi vinculen i que demostrarà l'estudiantat són:

-Identifica els biaixos, estereotips i rols de gènere en la seva disciplina i en l'exercici de la seva professió.
- Sap fer un ús inclusiu i no sexista del llenguatge
- Reconeix en les activitats professionals i no professionals l’impacte dels rols de cura en la salut de les cuidadores informals.
- Analitza les diferències per sexe i les desigualtats de gènere en l'etiologia, l’anatomia, la fisiologia i les patologies, en el diagnòstic diferencial, les opcions terapèutiques i la resposta farmacològica, i en el pronòstic; en les cures a les persones, així com en altres tipus de diagnòstics i intervencions en salut.
- És capaç de realitzar una història clínica, examen físic, psicològic, o diagnòstic d'infermeria, o activitat diagnòstica pròpia d'altres professions de la salut de forma específica per a homes i dones.
- Es comunica de manera eficaç amb els persones ateses, demostrant consciència de la diferència de poder professional-usuari/usuària, incloent l'ús d'un llenguatge que minimitzi els desequilibris de poder, validi les experiències de les persones que pateixen i elimini els estereotips de gènere.
- Incorpora eines per avaluar i monitoritzar l'equitat de gènere en les intervencions relacionades amb la salut.


2)Comprendre la relació entre els ODS i l'atenció centrada en la persona

Els resultats d'aprenentatge que s'hi vinculen i que demostrarà l'estudiantat són:

- Coneix i sap identificar els ODS amb relació a la salut de les persones treballats en els continguts i activitats docents de l'assignatura.
- Integra la perspectiva dels ODS en les activitats infermeres.

• Atenció infermera de la persona sana al llarg del cicle vital
• Bases conceptuals del coneixement infermer
• Ètica i legislació en l'atenció d'infermeria
• Farmacologia clínica i terapèutica
• Fisiopatologia
• Infermeria comunitària I
• Llenguatge científic i sistemes d'informació
• Psicologia aplicada a les alteracions de salut