Estudia

• CG1. Seleccionar, comprendre, analitzar i avaluar críticament la informació
• CG1. Aprendre de manera autònoma
• 2. Comprendre l'estructura i el funcionament dels sistemes polítics.
• CG2. Analitzar situacions complexes i dissenyar estratègies també creatives per a la seva solució
• CG2. Treballar en equip
• 3. Comprendre l'estructura i el funcionament de les institucions polítiques.
• CG3. Seleccionar, analitzar i avaluar críticament la informació
• CG4. Capacitat de comunicació oral i escrita
• CG5. Comunicar-se correctament de manera oral i escrita
• CG6. Aprendre de manera autònoma
• CG6. Utilitzar correctament una llengua estrangera
• 7. Comprendre les teories polítiques contemporànies.
• 8. Comprendre la dimensió històrica dels processos polítics i socials.
• CG9. Analitzar les implicacions ètiques de les actuacions professionals
• CG10. Avaluar la sostenibilitat de les pròpies propostes i actuacions
• CE3. Comprendre l'estructura i el funcionament de les institucions polítiques
• CE4. Realitzar anàlisis comparatives i avaluar l'estructura i el funcionament de les institucions polítiques
• CE7. Comprendre les teories polítiques contemporànies
• CE8. Identificar i valorar la dimensió històrica dels processos polítics i socials
• CE8. Comprendre la dimensió històrica dels processos polítics i socials
• CE11. Analitzar i interpretar la realitat social i les situacions de canvi polític i social
• 21. Capacitat d'analitzar i interpretar la realitat social, les tendències del comportament polític, situacions de canvi polític i social.
• 24. Seleccionar, comprendre, analitzar i avaluar críticament la informació.
• 27. Capacitat de comunicació oral i escrita.
• 29. Aprendre de manera autònoma.
• 31. Treballar en equip.

1. L'Europa anterior a la Primera Guerra Mundial II (1870 - 1914) dinàmica econòmica,demogràfica i processos socials. La crisi de l' Europa - món: Europa entre dos segles. La 'belle époque' i la emergència del món extra-europeu. Les causes de la gran confrontació imperialista.

2. Introducció conceptual. Sessió dedicada a introduir els conceptes bàsics de l'assignatura. La crisi de l' Antic Règim. Formació de l'Estat liberal a Europa: constitucionalisme i codificació. Economia i societat europees en la primera part del segle XIX.

3. L'Europa anterior a la Primera Guerra Mundial I (1870 - 1914) dinàmica econòmica,demogràfica i processos socials. La crisi de l' Europa - món: Europa entre dos segles. La 'belle époque' i la emergència del món extra-europeu. Les causes de la gran confrontació imperialista.

4. La primera guerra mundial: orígens, política d'aliances. La guerra total i l'any crucial de 1917. Les innovacions tècniques i el final del conflicte. Els acords de pau de Versailles i el balanç del conflicte: els llegats de la guerra. Causes i conseqüències.

5. El món d'entreguerres: (1919-1939). La postguerra: recuperació econòmica i canvi polític. La democràcia europea en dificultats.La convulsa democratització alemanya i la república de Weimar. Modernització democràtica de Europa. La gran depressió i els intents de sortir de la crisis: New Deal, nacionalsocialisme alemany i fascisme italià. El populisme a Amèrica llatina.

6. La revolució russa: la Rússia dels zars i la seva oposició. Les revolucions de 1917. La guerra civil i la organització del sistema soviètic. El comunisme de guerra i la NEP. Stalin i la transformació econòmica de la URSS. GULAG i purgues. L' evolució política. Les repercussions internacionals de la revolució russa.

7. La segona guerra mundial: crisis i fallida del sistema de Versailles. Els moviments fascistes - els antecedents de la guerra:de la guerra d'Espanya a la guerra mundial. L'agressió i el Blitzkrieg. La generalització del conflicte i la contra ofensiva dels aliats. Guerra europea - guerra mundial. Hitler,Mussolini, Franco. El fí de la guerra i el nou mapa mundial. Conseqüències.

8. El món bipolar(1945-1989): les democràcies occidentals. L'establiment dels règims democràtics. El funcionament de les democràcies parlamentàries. Estats-Units i Europa occidental.Recuperació i creixement econòmic. Cap a la integració econòmica. Crisi del petroli,anys vuitanta: els governs socialistes i la 'revolució conservadora'

9. El bloc socialista: 1945-1989. De l'estalinisme a la desestalinització. Les democràcies populars. L'era de Breznev, la oposició anti soviètica en les democràcies populars i les reformes de Gorbatxov. 'L'enfonsament dels règims comunistes en 1989. La desaparició de la URSS. Xina: de la revolució al pragmatisme.

10. La guerra freda i les noves formes del conflicte. Les dues grans potències i la divisió del món en dos blocs. Guerra freda i la carrera de l'armament. Les guerres limitades: Corea, Vietnam,Palestina, Irán-Irak i les intervencions militars.

11. El procés de la descolonització i els problemes del tercer món (1945-1989) els imperis en el període d'entreguerres. Moviments nacionalistes i l'aparició del tercer món. Causes i fases de la descolonització. Asia, Àfrica. Cops militars i conflictes bèl·lics. La Revolució iraniana. Dependència econòmica i moviments revolucionaris en Amèrica Llatina. Revolució cubana. Conseqüències de la descolonització.

12. El final dels paradigmes: des del declivi del comunisme a la era de la globalització. Hegemonia dels Estats-Units. (1989-2000) Hegemonia dels estats-Units. La Unió europea.La transició dels 'estats socialistes'. Desenvolupament i crisi al Pacífic asiàtic. Els fonamentalismes: Iran, Argèlia,Afganistan. Guerra i pau a Àfrica i al Pròxim Orient.

13. Les transformacions de la societat i la globalització. Les tecnologies de la informació i la nova economia globalitzada. Globalització,pobresa i desigualtat. Problemes del medi ambient, cultura, oci. El terrorisme global. les guerres del segle XXI.. Globalització i els problemes del món actual

• Artola, Miguel (2005 ). Contemporánea : la historia desde 1776 . Madrid: Alianza. Catàleg
• Fioravanti, Maurizio (2022). Constitucionalismo la historia, las teorías y los textos. Madrid: Zela. Catàleg
• Fioravanti, Maurizio.. Cappellini, Paolo. (2004). El Estado moderno en Europa : instituciones y derecho. Madrid: Trotta. Catàleg

Activitats d'avaluació:

MÈTODES DOCENTS I SISTEMES D’AVALUACIÓ

El procés d’aprenentatge dels continguts de l’assignatura s’organitza al voltant de dos tipus de docència: la classe expositiva i els seminaris de lectura.

A. LA CLASSE EXPOSITIVA

Es tracta de classes teòriques de tipus expositiu. En aquest tipus de classes, el professor s’encarrega de donar a conèixer els conceptes i els elements essencials de cada lliçó, tot cridant l’atenció de l’alumnat sobre els aspectes més rellevants del tema.

L’assistència a les classes expositives no és obligatòria, però és altament recomanable, atès que constitueixen un element fonamental per al seguiment i la comprensió de l’assignatura. El professor podrà recollir la signatura d’assistència dels estudiants amb finalitats exclusivament estadístiques, sense que aquesta tingui cap incidència en l’avaluació de l’assignatura.

B. SEMINARIS DE LECTURA (part pràctica)

L’objectiu és que els estudiants puguin aprofundir en els temes abordats a les classes expositives i en altres qüestions que hi estiguin directament relacionades, mitjançant la lectura, l’anàlisi i l’exposició, oral i/o escrita, de documents i/o de textos seleccionats.

L’assistència als seminaris és obligatòria.

C. ACTIVITATS I MODALITATS D’AVALUACIÓ

Durant el semestre es desenvoluparan les activitats d’avaluació següents:

1. Una prova d’avaluació contínua

En aquesta prova s’avaluaran els coneixements que l’estudiant hagi adquirit durant la primera part del curs acadèmic, a partir dels continguts impartits a les classes expositives i/o de les lectures i altres continguts que s’hagin indicat.

La prova d’avaluació contínua pot consistir en una sèrie de preguntes tipus test amb respostes alternatives, preguntes de desenvolupament, una combinació d’ambdues modalitats o un examen oral. És possible que el format d’avaluació sigui diferent per a cada estudiant; per exemple, dues terceres parts dels estudiants poden fer la prova escrita i una tercera part fer-la de forma oral.

2. Participació als seminaris de lectura

Durant els seminaris de lectura, els estudiants seran avaluats mitjançant intervencions obligatòries a classe o exposicions.

L’assistència als seminaris és obligatòria.

3. Examen final d’avaluació contínua

Podran presentar-se a l’examen final d’avaluació contínua els estudiants que hagin obtingut una qualificació mínima de 5 en la prova parcial i hagin superat els seminaris de lectura.

L’examen avaluarà els continguts corresponents a la segona part de l’assignatura.

Pel que fa a la modalitat de l’examen, aquest pot consistir en una sèrie de preguntes tipus test amb respostes alternatives, preguntes de desenvolupament, una combinació d’ambdues modalitats o un examen oral. A l’inici del semestre, el professor informarà l’alumnat de la modalitat d’examen prevista.

D. VALOR DE CADA ACTIVITAT D’AVALUACIÓ
Prova parcial d’avaluació contínua: 40% de la nota final.
Seminaris de lectura: 10% de la nota final.
Examen final d’avaluació contínua: 50% de la nota final.

Els estudiants que no obtinguin una qualificació mínima de 5 en la prova parcial o no superin els seminaris de lectura no tindran dret a presentar-se a l’examen final d’avaluació contínua i hauran de presentar-se directament a l’examen oficial de recuperació.

La qualificació final de l’avaluació contínua es calcularà únicament quan l’estudiant hagi obtingut una nota mínima de 5 en l’examen final d’avaluació contínua. En aquest cas, la qualificació final resultarà de la ponderació de la prova parcial, els seminaris de lectura i l’examen final d’acord amb els percentatges establerts. En cas contrari, l’estudiant haurà de presentar-se a l’examen oficial de recuperació.

L’examen oficial de recuperació, que tindrà lloc en la convocatòria de juny, serà oral i representarà el 100% de la qualificació final de l’assignatura.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Tots aquells alumnes que no es presentin a cap classe teòrica o pràctica i que no entreguin cap pràctica seràn considerats no presentats.
La resta d'opcions, exceptuant els alumnes que aprovin les pràctiques i la teòrica, seràn considerants suspesos.

Avaluació única:
Els estudiants amb aquesta opció - que han de sol·licitar dins els terminis fixats - renuncien a l'avaluació contínua.
Aquest examen tindrà lloc el mateix dia, mateixa hora i mateix lloc que l'examen oficial de recuperació que serà oral.
Tindrà el valor del 100% de la nota final.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Les tutories constitueixen una de les formes de comunicació més adequades en la docència. Podran ser individuals o grupals, en funció de les necessitats de l'alumnat i de la naturalesa de les qüestions que s'hi tractin.

Les tutories es duran a terme en l'horari establert a aquest efecte, els dimecres abans de les classes teòriques, i requeriran cita prèvia per tal d'evitar solapaments horaris. La cita es podrà sol·licitar mitjançant correu electrònic adreçat al professor.

Les tutories també podran adoptar la forma de simulacions d'examen, tant individuals com grupals, amb la finalitat de facilitar la preparació de l'alumnat i familiaritzar-lo amb la metodologia i el desenvolupament de les proves d'avaluació.

Quan no sigui possible dur-les a terme presencialment, les tutories es realitzaran en modalitat virtual.

La comunicació amb l'alumnat es durà a terme mitjançant diferents canals:

1. Classes presencials o virtuals. La principal forma de comunicació seran les classes, que es desenvoluparan el dia i l'hora previstos en l'horari oficial establert per la Facultat de Dret, els dimecres que figuren al calendari acadèmic. En cas que alguna sessió es realitzi en modalitat virtual, abans de l'inici de la classe s'enviarà a l'alumnat l'enllaç corresponent a través de Moodle o del correu electrònic institucional.

2. Moodle. A través de Moodle es posaran a disposició de l'alumnat els materials i la documentació necessaris per al seguiment de l'assignatura, entre els quals:

el manual de l'assignatura;
materials útils per a la preparació de l'examen;
vídeos seleccionats;
mapes per facilitar la comprensió dels diferents esdeveniments històrics;
un recull de dates cronològiques que l'alumnat haurà d'assimilar;
propostes de lectures i pel·lícules relacionades amb els temes i els problemes històrics tractats a l'assignatura;
informació general sobre l'organització de l'assignatura, el cronograma i altres documents d'interès.

El professor indicarà oportunament, al llarg del curs, quins d'aquests materials tindran caràcter de lectura obligatòria o seran objecte d'avaluació.

3. Fòrum de l'assignatura. El fòrum de Moodle s'utilitzarà per publicar anuncis i comunicacions d'interès general per a tot l'alumnat.

1. Les classes s'impartiran en castellà. En qualsevol cas, l'alumnat podrà expressar-se, tant oralment com per escrit, en qualsevol de les llengües oficials.

2. Es prohibeix qualsevol tipus d'enregistrament, tant d'imatge com de so, de les classes, llevat que compti amb l'autorització expressa del professor.

3. Els exàmens es realitzaran únicament en les dates oficials fixades per la Universitat de Girona (UdG) o indicades a la fitxa de l'assignatura. No s'atendrà cap sol·licitud de canvi de data o de realització d'un examen fora del calendari oficial, excepte en els supòsits previstos per la normativa vigent de la Universitat.

4. L'assistència a les classes expositives no és obligatòria, però és altament recomanable. En canvi, l'assistència a la prova parcial i als seminaris de lectura és obligatòria.

La manca de participació en els seminaris de lectura o la no realització de la prova parcial comportarà la pèrdua del dret a l'avaluació contínua. En aquests casos, l'estudiant haurà de presentar-se directament a l'examen oficial de recuperació.

• Antropologia jurídica
• Antropologia política
• Filosofia del dret
• Filosofia política i jurídica
• Filosofia Política
• Història de l'administració espanyola contemporània
• Història del dret català
• Història del dret i de les institucions
• Història del dret polític del segle XX català i espanyol
• Història dels sistemes jurídics comparats
• Introducció a la sociologia
• Introducció al dret constitucional