Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2026
Descripció:
L'assignatura de tècniques artístiques pretén proporcionar als estudiants de història de l'art les eines bàsiques per identificar i experimentar els procediments pràctics que impliquen les tècniques del dibuix, del gravat, de la pintura, de l'escultura i de la fotografia en les obres d'art dels segles XIX, XX i XXI.
Crèdits ECTS:
6
Professora responsable:
Assumpta Bassas Vila

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Idioma de les classes:
Català (90%), Castellà (5%), Anglès (5%)

Competències

  • CG8- Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los
  • CE42- Adquirir, interpretar i aplicar els fonaments de la teoria de l'art i el pensament estètic al coneixement integral i integrat del fet artístic

Continguts

1. L'assignatura de tècniques artístiques vol aproximar l'estudiant a comprendre i a explorar tècniques i llenguatges artístics i a fer un procés personal de desenvolupament del pensament visual i creatiu. L'estudiant podrà fer un tast de pràctiques dels llenguatges de l’art contemporani com la performance, el dibuix, el gravat, la pintura, el collage, l'escultura, la fotografia, el videoart, la instal•lació, el conceptual, i pràctica de treball col·laboratiu. S'oferiran eines conceptuals, visuals i tècniques per a desenvolupar un procés de recerca personal al llarg del curs a través de metodologies pràctic-teòriques del pensament plàstic-visual, pautades per la professora segons pedagogies de l'art crítiques i creatives que obren camí de transformació social al segle XX i XXI.

2. Introducció a conceptes claus i metodologia de treball: la relació entre pràctica i teoria, pensament mental i pensament visual i plàstic, pensament crític i creativitat, llenguatges i processos artístics.

3. La performance: el llenguatge del cos.

4. Explorar el llenguatge del collage

5. Explorar el llenguatge del dibuix

6. Les tècniques pictòriques

7. Explorar el llenguatge de l’escultura

8. La instal•lació

9. El fotollibre i el treball amb la imatge fotogràfica

10. Arts col•laboratives i comunitàries

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Altres 40,00 25,00 0 65,00
Anàlisi / estudi de casos 25,00 0 0 25,00
Sessió pràctica 45,00 10,00 0 55,00
Sortida de camp 5,00 0 0 5,00
Total 115,00 35,00 0 150

Bibliografia

  • Alegre Carvajal, Esther; Perla de las Parras, Antonio; Martínez Lombó, Enrique (2025). El arte y su materia. . Editorial Universitaria Ramón Areces..
  • Acaso, María (2011). Didáctica de las artes y la cultura visual.. Madrid: Akal.
  • Acaso, María. (2015). La educacion artistica no son manualidades: nuevas practicas en la enseñanza de las artes y la cultura visual. Nuevas prácticas en la enseñanza de las artes y la cultura visual. . Madrid: La Catarata.
  • Acaso, María, i Clara Megías (2012). Pedagogías invisibles: el espacio del aula como discurso.. Los Libros de la Catarata.
  • Acaso, María, y Clara Megías. (2017). Art thinking: cómo el arte puede transformar la educación.. Paidós.
  • Cabezas, Lino, et al. (1999). Estrategias del dibujo en el arte contemporáneo.. Madrid: Cátedra.
  • Chicago, Judy.. (2006). Throught the Flower. My Struggle as a Woman Artist. . New York: Authors Choice Press.
  • Chicago, Judy.. Participatory Art Pedagogy. . Recuperat , a https://judychicagoportal.org/theme/participatory-art-pedagogy
  • Dewey, John (2008). El arte como experiencia. Barcelona: Paidós Estètica. .
  • Fuga, Antonella; Roig Jiménez, Esther (2009). Técicas y materiales del arte. . Editorial Electa..
  • Gardner, Howard. (2010). Educación artística y desarrollo humano. Barcelona: Paidós Ibérica..
  • Gumí, Jordi, i Ramon Lluís i Monllaó (1988). Diccionari de tècniques pictòriques: compendi . Barcelona: Edicions 62..
  • Hernandez Gandara, Ana. (2019). «Acaso, Maria y Mecias, Clara Art Thinking. Como el arte puede transformar la ed. Aula (Salamanca), (25), . Recuperat , a https://www.proquest.com/docview/2518764447?accountid=15295&sourcetype=Scholarly%20Journals
  • Rivera Blanco, José Javier (1997). Manual de técnicas artísticas. Madrid: Historia 16. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Totes les sessions de classe tindran una part introductòria de coneixements artístics i reflexions teòriques però es desenvoluparan principalment com a sessions d'aprenentatge pràctic. A classe es realitzaran la major part dels exercicis pràctics però, de vegades, caldrà preparació i fnalització en horari d'estudi de l'estudiant. L'assistència a classe és obligatòria i es passarà llista. Cal un 80% d'assistència per poder ser avaluat/da. Comprensió de continguts i realització dels exercicis a classe i a casa, segons pautes. 39 No
Visita a tallers de mestres de taller i/o d'artistes Assistència i participació constructiva, motivada i respectuosa 10 No
Assistència a conferències o tallers Assistència i assimilació de la comprensió oral i de l'experiència 10 No
Posada en comú dels exercicis pràctics realitzats i presa de consciència del procés i metodologia de treball Assistència i participació motivada i respectuosa 2 No
Entrega a mig curs i al final de curs de un dossier de curs com a dietari de treball personal Entrega en dates acordades
Plantejament personal i seguiment de pautes donades
Presentació escrita i en paper acurada.
Redacció personal de la introducció, reflexions i procés d'aprenentatge
39 No

Qualificació

L'assistència a classe en un 80% és obligatòria ( es passarà llista) i cal fer, entregar en data pautada i i aprovar tots els exercicis amb un mínim de 5,0.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considera no presentat l'alumne que no s'hagi presentat a cap prova d'avaluació o no tingui assistència del 80%

Avaluació única:
Donat el caràcter eminentment pràctic de l'assignatura es desaconsella l'avaluació única

Requisits mínims per aprovar:
EL 80% d'assistència
Un 5,0 en cada un dels exercicis.
L'entrega del dossier final acurat segons pautes i arribar a la qualificació de 5,0.

Tutoria

Es notificarà el primer dia de classe el dia i hora per fer tutories presencials. Caldrà demanar-les enviant un correu electrònic a la professora. També es podran concertar tutories virtuals.

Comunicació i interacció amb l'estudiantat

A través del correu electrònic: assumpta.bassas@udg.edu

Observacions

Assignatura bàsicament pràctica. Es demana assistència obligatòria a classe, realitzar els exercicis pràctics a classe i acabar-los, si cal a casa. Cal estar disposat/da a treballar temes d'actualitat diversos personalment i en dinàmiques de grup. Cal demostrar un comportament participatiu, motivat per l'aprenentatge i assumir els reptes que proposen les pedagogies de l'art i del pensament visual i plàstic innovadores.

Assignatures recomanades

  • Art contemporani I
  • Art contemporani II
  • Comunicació audiovisual I
  • Comunicació audiovisual II

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.