1. TEMA 1. Evolució del públic al llarg de l’història: del públic del món greco-romà als espectadors de teatre i cinema. Jonathan Crary “Técnicas del observador” (1990). Hito Steyerl, “¿Es el museo una fàbrica?” (2010)
2. TEMA 2. La societat de l’espectacle, la cultura de masses i la creació del públic massiu. Teories i pràctiques. Edward Bernays, “Propaganda” (2027), Sigfried Kracauer “Las pequeñas compradoras van al cine” (1927), Adorno, Horkheimer “La indústria cultural” (1944), Guy Debord “La societat de l’espectacle” (1967), Pierre Bourdieu “Sobre la televisión” (1996)
3. TEMA 3. Maneres de veure. Com algunes pel·lícules i algunes fotografies han canviat la manera que el públic té de mirar les imatges, les pel·lícules o les sèries. John Berger “Ways of seeing” (1972), Laura Mulvey “Placer visual y cine narrativo” (1973).
4. TEMA 4. Canvis en la noció de públics a partir de l’evolució dels suports i espais tecnològics i la cultura de la participació. Internet com a espai de reflexió. JM Castells, "La galàxia internet"v (2001), Anne Friedberg “The virtual window” (2006), Antoni Roig “La participación como bien de consumo” (2010), Adam Alter “Irresistible” (2018), Jaron Lanier “10 razones para borrar tus redes sociales de immediato” (2018), Shoshana Zuboff “Surveillence capitalism” (2018)
5. TEMA 5. Polítiques culturals i la creació i avaluacó de nous públics.
6.
Objectius:
- Comprendre la noció de públic al llarg de la història.
- Comprendre el paper del públic en la cultura de masses.
- Saber analitzar la relació entre l’evolució de la tecnologia, els canvis socials i el canvi en el paper del públic.
- Aprendre a crear, fomentar i dinamitzar nous públics per a diferents projectes culturals a partir de gestions relacionals.
EXÀMENS: avaluació a l’aula a partir de la lectura de “Técnicas del observador”. Extensió: 2-3 pàgines (cares de foli).
CRITERIS AVALUACIÓ:
- Correcció ortogràfica i gramatical. Redacció i estil.
- Capacitat de treball
- Capacitat explicativa, maduresa intel·lectual.
- Adequació als continguts impartits a l’aula i de les lectures fetes a casa.
TREBALL “NOUS PÚBLICS” (2-3 persones):
Elaboració d’un projecte cultural per parelles basat en el foment de públics d’algun equipament o projecte cultural ja existent. Màxim 10 pàgines. Entrega últim dia de classe.
CRITERIS AVALUACIÓ:
- Correcció ortogràfica i gramatical. Redacció i estil.
- Capacitat discursiva, maduresa intel·lectual.
- Assimilació dels continguts i dels conceptes treballats a classe i en les diferents sortides i flexibilitat intel·lectual per a utilitzar-los.
- Risc i innovació del projecte.
- Qualitat del projecte.
- Coherència i viabilitat del projecte.
- Capacitat de gestió del grup.
- Adequació a les necessitats culturals del present.
- Impacte cultural del projecte.
- Treball (resultat formal final).
PRÀCTICA: Diàleg intergeneracional sobre evolució dels públics culturals. Entrega últim dia de classe. Màxim 4 folis (4 cares).
CRITERIS:
- Correcció ortogràfica i gramatical. Redacció i estil.
- Capacitat analítica a partir de l’estudi de cas.
- Integració dels conceptes de l’aula sobre la història dels públics.
REQUISITS OBLIGATORIS:
No podrà fer l'examen qui no hagi assistit a un mínim d'un 50% de les sessions a l'aula a no ser que la falta d'assistència estigui degudament justificada a principi de curs.
PENALITZACIÓ:
Si es detecta la realització fraudulenta (ús d'informació sense autorització, utilització d'informació falsa, utilització de dispositius no autoritzats, suplantació de la identitat, plagis totals o parcials, compra i venda de proves, pràctiques i treballs, etc) de qualsevol dels exercicis exigits en l’avaluació d’una assignatura, comportarà la no superació de l’assignatura, amb independència del procés disciplinari que es pugui seguir contra l’estudiant infractor. “
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considera NO PRESENTAT als alumnes que no hagin realitzat totes les activitats avaluables.
Avaluació única:
Els alumnes que optin per anar a avaluació única, hauran de realitzar un únic examen amb les 3 avaluacions de lectures, una prova d'avaluació del capítol 5 i la pràctica de diàleg intergeneracional.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
La comunicació amb l'estudiant es farà presencialment o per mitjà del correu electrònic. En cas que hi haguessin classes virtuals, es faran a través de l'aplicatiu que proporciona l'UdG (en l'actualitat: GoogleMeet) o es podran usar programaris alternatius com Zoom o Jitsi en el cas que s’acordi prèviament amb l’alumnat.
Si es necessita recórrer a les tutories virtuals es podrà fer amb el programari Zoom o jitsi si no és un inconvenient ni per al professor ni per a l'estudiant.