Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2009
Descripció:
Es pretén introduir a l'alumne en una de les discusions centrals de la filosofia del llenguatge dels darrers trenta anys sobre dos modes de designació presents en el llenguatge: referència i descripció. Així mateix, es mostraran l'impacte que tenen en l'àmbit de la metafísica les diverses posicions sobre els modes de designació, molt especialment en el domini de la filosofia de la modalitat (essencialisme, individualització, etc.)
Crèdits:
6
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Indistintament (50%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Juan Pages Martinez

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dt 15:00-16:30, dj 15:00-16:30
Pràctiques d'aula1 dt 15:00-16:30, dj 15:00-16:30

Altres Competències

  • • Habilitats comunicatives: claretat, pertinença i concisió en les exposicions orals i escrites.
  • • Comprensió: domini de textos difícils i complexos, atenció i apreciació d’altres punts de vista
  • • Profunditat i amplitud de punt de vista: traspassar les barreres disciplinàries tradicionals, identificació de principis primers i aplicacions pràctiques, establiment de connexions, objectivitat.
  • • Capacitat de reflexió: maneig de qüestions de segon ordre, consciència del propi pensament i del propi ús del llenguatge, capacitat de jutjar el punts forts i febles propis, així com el dels altres.
  • • Originalitat: independència de pensament, flexibilitat de la posició, adaptabilitat a un entorn canviant, inventiva en la producció d’exemples i contraexemples.
  • • Cooperativitat: Capacitat de treballar en equip, contribució constructiva a la discussió de grups i a tasques conjuntes.
  • • Responsabilitat: Capacitat d’actuar i d’aprendre autònomament, consciència de les implicacions ètiques
  • • Habilitats de raonament: ús de la lògica, anàlisi i síntesi, maneig de conceptes, capacitat crítica, capacitat d’identificar, examinar i resoldre problemes
  • •Discussió de qüestions: resolució de problemes i presa de decisions.

Continguts

1. Raó, significat i possibilitat

2. Kripke: noms propis

          2.1. La teoria fregeana-descriptivista dels noms propis i les objeccions de Kripke

          2.2. Donellan: usos referencials de les descripcions definides

          2.3. Designadors rígids i lògica modal quantificada

          2.4. Kripke: noms propis com a designadors rígids i l’argument modal

          2.5. La defensa de Dummett del descriptivisme i la rèplica de Kripke

3. Putnam: termes de gènere natural

          3.1. Crítica putnamiana de la teoria tradicional dels termes de gènere natural

          3.2. Els arguments de la Terra bessona contra les teories mentalistes del significat

          3.3. La teoria de Putnam del significat i necessitat a posteriori

          3.4. Problemes i perspectives

          3.5. Designadors rígids i termes de gènere natural

          3.6. Essencialisme

          3.7. Fregeanisme contemporani: bidimensionisme

4. Kaplan: expressions díctiques

          4.1. Proposicions fregeanes i proposicions singulars

          4.2. Expressions díctiques pures i demostratius

          4.3. Termes directament referencials i designadors rígids

          4.4. Significat: contingut i caràcter

          4.5. Teoria kaplaniana dels díctics com a expressions directament referencials

5. Problemes i perspectives

          5.1. Designadors rígids i termes de gènere natural

          5.2. Essencialisme

          5.3. Fregeanisme contemporani: bidimensionisme

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Elaboració individual de treballs 4,00 23,00 27,00
Lectura / comentari de textos 3,00 30,00 33,00
Sessió expositiva 45,00 60,00 105,00
Tutories de grup 5,00 5,00 10,00
Total 57,00 118,00 175

Bibliografia

  • Kripke, S (1980). Naming and Necessity. Blackwell. Catàleg
  • Davidson, D and Harman, G (eds.) (1974). Semantics of natural language. Kluwer.
  • Harnish (1994). Basic Topics in the Philosophy of Language. Harvester. Catàleg
  • Schwartz, S. (ed.) (1979). Naming, Necessity and Natural Kinds. Cornell U.P.. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Elaboració de comentaris guiats d'algunes de les lectures obligatòries de curs prèviament seleccionades pel professor Es valorarà la correcta comprensió de les principals idees i arguments continguts al text i la capacitat d'expressar-se correctament i d'una manera ordenada en la llengua escrita.
Preparació i elaboració d'un qüestionari sobre el curs o examen final Es valorarà la correcta comprensió de les principals idees i arguments desenvolupats al curs i la capacitat d'expressar-se correctament i d'una manera ordenada en la llengua escrita.

Qualificació

Examen final 50%
Qüestionaris sobre textos 50%


Observacions

Es recomana haver cursat Lògica i el primer semestre de Filosofia del Llenguatge.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.