Estudia

• Capacitat d'anàlisi i síntesi i de raonament crític
• Capacitat d'organització i planificació del treball i l'aprenentatge individual
• Capacitat d'organització i planificació del treball i l'aprenentatge en equip
• Habilitat en la comunicació oral i escrita en les llengües catalana i castellana
• Capacitat de gestionar i ordenar informació
• Coneixement d'altres cultures i atenció a la diversitat
• Responsabilitat i qualitat en el treball
• Capacitat d'aplicació de coneixements a la resolució de problemes
• Capacitat de consulta i maneig de fonts bibliogràfiques
• Capacitat per transmetre informació, oral, escrita i visual sobre els continguts propis del món de la cultura.

• Capacitat d’anàlisi i síntesi
• Capacitat de reflexió i de raonament crític
• Habilitats de docència
• Habilitats de recerca
• Aprenentatge autònom
• Capacitat d’interpretació de textos de diverses èpoques i tradicions
• Habilitat per construir arguments i comprendre l’alteritat
• Capacitat d’examinar i resoldre problemes

1. Introducció a la filosofia antiga

          1.1. Models generals d'història de la filosofia.

          1.2. Sobre com fer història de la filosofia antiga.

          1.3. El paper del llenguatge

          1.4. Pensament filosòfic i pensament pre-filosòfic

          1.5. Al principi hi havia... Homer.

          1.6. Hesíode.

2. Els presocràtics

          2.1. El problema de les fonts.

          2.2. Els milesis: Tales, Anaximandre, Anaximenes.

          2.3. Heràclit.

          2.4. Parmènides.

          2.5. Els pitagòrics

          2.6. Empèdocles, Anaxàgoras

          2.7. Els atomistes: Leucip i Demòcrit (un presocràtic sospitosament postsocràtic)

3. El segle de Sòcrates

          3.1. El moviment sofístic: causes.

          3.2. Protàgoras.

          3.3. Gòrgias.

          3.4. Aportacions dels sofistes a la filosofia.

          3.5. Sòcrates: el problema de les fonts.

          3.6. Què ensenyava Sòcrates?

          3.7. El gos que filosofava amb Sòcrates (Diògenes el cínic)

          3.8. Aristip i els socràtics hedonistes (filosofia cirenaica)

          3.9. Megàrics: en la cruïlla entre Parmènides i Sòcrates.

4. Plató

          4.1. Plató, un deixeble (més?) de Sòcrates

          4.2. Context cultural, biogràfic i etapes del seu pensament.

          4.3. És una bona idea la teoria de les idees?

          4.4. Lectura i comentari de "El banquet"

          4.5. Lectura i comentari de "Fedre"

          4.6. Lectura i comentari de "Fedó"

          4.7. Lectura i comentari de la "Carta VII"

5. Aristòtil

          5.1. Aristòtil i el seu context històric

          5.2. El corpus aristotèlic

          5.3. La metafísica

          5.4. La filosofia de la natura

          5.5. Aristòtil després d'Aristòtil

6. La filosofia hel·lenística

          6.1. El món hel·lenístic

          6.2. L'estoïcisme antic: lògica, física i ètica

          6.3. Epicur

• Alcoberro. Història de la Filosofia Grega. Recuperat , a http://www.alcoberro.info/greciaindex.htm
• Aubenque, Pierre (1981). El Problema del ser en Aristóteles. Madrid: Taurus.
• Bréhier, Émile (1998-2002). Història de la filosofia. Madrid [etc.]: Tecnos [etc.].
• Copleston, Frederick C (2001). Historia de la filosofía (6a ed). Barcelona: Ariel.
• Cornford, Francis M (1984). De la religión a la filosofía. Barcelona: Ariel.
• Farrington, Benjamin (1992). Ciencia y filosofía en la Antigüedad (3ª ed). Barcelona: Ariel.
• Gigon, Olof (1971). Los Orígenes de la filosofía griega, : de Hesiodo a Parménides. Madrid: Gredos.
• Guthrie, W.K.C (1992). Historia de la filosofia griega, : segunda época y la academia. Madrid: Gredos.
• Hadot, Pierre (1998). ¿Qué es la filosofía antigua?. México: Fondo de Cultura Económica.
• Homer (1978 ). La Ilíada . Barcelona: Alpha. Catàleg
• Homer (2001 ). L'Odissea (1a ed. a Butxaca). Barcelona: La Magrana. Catàleg
• Jaeger, Werner (1971). Paideia, : los ideales de la cultura griega. México: Fondo de Cultura Económica.
• Long, Anthony A (1984). La Filosofía helenística, : estoicos, epicúreos, escépticos. Madrid: Alianza.
• Onfray, Michel (2005 ). Antimanual de filosofía : lecciones socráticas y alternativas (2ª ed.). Madrid [etc.]: Edaf. Catàleg
• Onfray, Michel (2008 ). Les Savieses de l'antiguitat . Barcelona: Edicions de 1984. Catàleg
• Rodríguez Adrados, Francisco (1975). La Democracia ateniense. Madrid: Alianza.
• Ross, David (1993). Teoría de las ideas de Platón (3ª ed). Madrid: Cátedra.
• Vernant, Jean-Pierre (1985). Mito y pensamiento en la Grecia antigua (2a ed). Barcelona: Ariel.
• García Gual, Carlos (1981 ). Epicuro . Madrid: Alianza. Catàleg
• Long, Anthony A (1984 ). La Filosofía helenística : estoicos, epicúreos, escépticos . Madrid: Alianza. Catàleg
• Plató (2010 ). El banquet ; Fedre . Barcelona: Educaula. Catàleg
• Plató (cop. 1999 ). Fedó . Barcelona: Edicions 62. Catàleg
• Plató (2009 ). Cartes . Barcelona: Fundació Bernat Metge. Catàleg

Activitats d'avaluació:

Criteris generals

El mètode docent, sobretot en una matèria troncal de primer cicle, té el seu primer -però no únic- suport en l'explicació filosòfica del professor. Aquesta intervenció, però, no s'ha de considerar un fi en ella mateixa, sinó un punt de partida i un estímul al treball personal que es desplega no només en una atenció activa a la classe mateixa, sinó en la lectura i la reflexió que cada estudiant ha de practicar per la seva pròpia iniciativa, a partir tant de les explicacions de classe com dels suggeriments bibliogràfics. És altament desitjable que aquesta "atenció activa" no sigui només una actitud mental, sinó que es tradueixi en participació expressa i directa a la classe mateixa: no solament en el moment més formal de comentar un text, sinó tothora, amb intervencions que cerquin aclariments, que complementin o que presentin matisacions o alternatives a l'explicació dels temes del programa.
Els professors de l'assignatura ofereixen atenció tutorial segons les indicacions horàries a la porta del despatx o a hores concertades.

L'avaluació global de l'assignatura es farà a partir de la mitjana aritmètica de les notes de cadascun dels semestres. Cal aprovar cadascun dels semestres.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà "No presentat" tot estudiant que no lliuri tots tres treballs d'avaluació obligatòria (comentaris de text, treballs de curs i exàmens).

Prerequisits:
Els generals per a una matèria troncal de primer cicle de Filosofia.