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Dades generals

Curs acadèmic:
2011
Descripció:
En este curso se estudiarán de manera diacrónica los cambios de la literatura española, desde el siglo XVIII hasta el XX, enfatizando los aspectos más significativos de la cultura en España en los distintos períodos, viendo las obras literarias como reflejo de las ideas socio-políticas y estéticas de cada momento. En España la cultura de estos tres siglos se caracteriza por una fuerza bifronte que define las tensiones desde la Ilustración hasta el presente: el apego a la tradición frente a la voluntad progresista de avanzar hacia la modernidad. La asignatura anual se dividirá en dos partes coincidiendo con los dos semestres naturales del año académico. En el primero se estudiarán los siglos XVIII y XIX y en el segundo, el XX.
Crèdits:
9
Idioma principal de les classes:
Castellà
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Poc (25%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Gens (0%)

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:

Competències

  • Capacitat d'anàlisi i síntesi i de raonament crític
  • Capacitat d'organització i planificació del treball i l'aprenentatge individual
  • Capacitat d'organització i planificació del treball i l'aprenentatge en equip
  • Habilitat en la comunicació oral i escrita en les llengües catalana i castellana
  • Capacitat de gestionar i ordenar informació
  • Coneixement d'altres cultures i atenció a la diversitat
  • Responsabilitat i qualitat en el treball
  • Capacitat d'aplicació de coneixements a la resolució de problemes
  • Capacitat de consulta i maneig de fonts bibliogràfiques

Altres Competències

  • Habilitat en l’ús de la terminologia de la disciplina.
  • Habilitat en l’ús dels recursos i instruments bàsics de la disciplina
  • Capacitat d’anàlisi de textos
  • Coneixement dels principals corrents, autors i obres
  • Consolidació de la pràctica de la lectura i de l’escriptura

Continguts

1. Cultura y pensamiento en las letras del siglo XVIII. La Ilustración. La literatura reformista: el ensayo, la crítico y la nueva comedia.

          1.1. El ensayo crítico: José Cadalso (1741-1782). Estudio de Cartas marruecas [1773-1774].

          1.2. La reforma del teatro: La nueva comedia dieciochesca: Leandro Fernández de Moratín (1760-1828). Estudio de su obra: El sí de las niñas y los rasgos del nuevo teatro dieciochesco.

2. Modalidades del Romanticismo español. Romanticismo europeo y español. Rasgos generales.

          2.1. La prosa el Costumbrismo casticista, el nuevo artículo costumbrista de Larra. Estudio de la obra de Mariano José de Larra (1809-1837): Artículos de costumbres, políticos, literarios.

          2.2. La poesía postromántica. El intimismo. Gustavo Adolfo Bécquer (1837-1870). Estudio de las Rimas [1859-1870].

3. La narrativa realista en la segunda mitad del siglo XIX.

          3.1. La novelas contemporáneas de Benito Pérez Galdós y el nacimiento de la narrativa moderna. Estudio de su obra Tormento.

4. Modernismo y fin de siglo. Crisis de valores. Principales corrientes estéticas. El Simbolismo. La poesía de Antonio Machado. Estudio de Soledades (1903-1907) y Campos de Castilla (1912).

5. La novela antirrealista del 98. El inicio de la nueva novela española en los primeros años del siglo XX. Miguel de Unamuno y su nivola. Estudio de Niebla.

6. Panorama teatral en la primera mitad del siglo XX: el teatro comercial y el teatro en la sombra: el esperpento de Valle Inclán.

7. El grupo poético del 27. J.R.Jiménez y la poesía pura. Las vanguardias. Estudio de una antología del grupo.

8. La narrativa de posguerra, años 1940-1950: Tremendismo. Existencialismo. Realismo social. La experimentación de los años 60-70: La nueva novela: Camilo José Cela y La colmena.

9. El teatro de posguerra: la continuidad sin ruptura y el nuevo teatro: Alfonso Sastre, Antonio Buero Vallejo. Estudio de El tragaluz

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 34,00 0 34,00
Cerca i anàlisi d'informació 0 50,00 50,00
Lectura / comentari de textos 0 105,00 105,00
Prova d'avaluació 6,00 25,00 31,00
Sessió pràctica 11,00 0 11,00
Total 51,00 180,00 231

Bibliografia

  • Cadalso, José (1984). Cartas marruecas (8ª ed). Madrid: Cátedra.
  • Cadalso, José (1995). Cartas marruecas (12ª ed). Madrid: Espasa Calpe.
  • Fernández de Moratín, Leandro (DL 2001). La Comedia nueva. Barcelona: Crítica.
  • Fernández de Moratín, Leandro (1983). El Sí de las niñas (10a ed). Madrid: Cátedra.
  • Fernández de Moratín, Leandro (1969). La Comedia nueva. Madrid: Clásicos-Castalia.
  • Larra, Mariano José de (cop. 1997). Fígaro, : colección de artículos dramáticos, literarios, políticos y de costumbres. Barcelona: Crítica.
  • Larra, Mariano José de (1984). Artículos (4ª ed). Madrid: Cátedra.
  • Larra, Mariano José de (1979). Artículos varios (2ª ed). Madrid: Castalia.
  • Pérez Galdós, Benito (1997). Tormento (1a ed. revisada en Biblioteca de autor). Madrid: Alianza.
  • Pérez Galdós, Benito, (2002). Tormento. Madrid: Akal (bolsillo). Catàleg
  • Pérez Galdós, Benito (2007). Tormento (Barjau y Parellada). Barcelona: Crítica. Catàleg
  • Bécquer, Gustavo Adolfo (1983). Rimas (10ª ed). Madrid: Cátedra.
  • Bécquer, Gustavo Adolfo (1981). Rimas. Madrid: Castalia.
  • Machado, Antonio (1984). Soledades (2ª ed). Madrid: Cátedra.
  • Machado, Antonio (1984). Campos de Castilla (9ª ed). Madrid: Cátedra.
  • Machado, Antonio (1975). Poesías completas. Madrid: Espasa-Calpe.
  • Unamuno, Miguel de (1985). Niebla (5ª ed). Madrid: Cátedra.
  • Valle-Inclán, Ramón del (2000). Luces de bohemia, : Esperpento (42ª ed). Madrid: Espasa-Calpe.
  • Antología poética de la Generación del 27 (cop. 1990). Madrid: Castalia.
  • Cela, Camilo José (cop. 1990). La Colmena. Madrid: Castalia.
  • Cela, Camilo José (1989). La Colmena (2ª ed). Madrid: Cátedra.
  • Buero Vallejo, Antonio (DL 1991). El Tragaluz. Madrid: Castalia.
  • Buero Vallejo, Antonio (1995). El Tragaluz (21ª ed). Madrid: Espasa-Calpe.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
EXÁMENES: Se realizarán dos ejercicios escritos, uno al final del primer semestre para valorar el conocimiento teórico de las lecturas efectuadas y otro de iguales características al final del curso.

Formato de las pruebas:
- Una primera pregunta de un aspecto teórico sobre un autor u obra (valorada en 5 puntos)
- La segunda, de un comentario de texto de una de las lecturas seleccionadas. El comentario no deberá entenderse como un análisis estilístico del poema o fragmento en prosa sino como una identificación en el texto de rasgos propios de la época, del autor o de la obra estudiada: es decir, el fragmento se usará como pretexto para reconocer en él las características definitorias de una estética. En la pregunta teórica se valorará la adecuación de la respuesta a lo preguntado y la ilustración de las ideas con ejemplos de las lecturas (valorada en 5 puntos).
PRÁCTICAS:
11 ejercicios prácticos consistentes en el análisis de textos literarios extraídos de las lecturas marcadas como obligatorias.
Evaluar si el alumno ha asimilado los métodos de análisis y crítica literaria previamente expuestos de forma teórica.

Qualificació



La nota final se obtiene de la suma de las notas de los dos ejercicios escritos (febrero y junio) (80%), más las notas de cada uno de los 11 ejercicios prácticos (20%).



Observacions

- La asignatura anual se dividirá en dos partes coincidiendo con los dos semestres naturales del año académico. En el primero se estudiarán los siglos XVIII y XIX y en el segundo, el XX.

- El curso combinará la exposición teórica del profesor, la lectura de los títulos elegidos, y las prácticas sobre cada obra analizada al final de las sesiones dedicadas al estudio de la misma. En dicha clase práctica los alumnos intervendrán oralmente exponiendo sus descubrimientos a las preguntas y comentarios del profesor y los compañeros de aula. En paralelo, y para que el estudiante tenga información complementaria a la recibida en el aula, al acabar la exposición de cada tema, el alumno dispondrá de un dossier con artículos y bibliografía del autor estudiado y su obra en el servicio de fotocopias.

- Es aconsejable un conocimiento mínimo de conceptos de básicos de poesía (estrofas, métrica...) o géneros (drama, tragedia...) que se darán por supuestos al inicio del curso. Se pide competencia en el uso de la lengua española que será la utilizada en las intervenciones en clase, trabajos y pruebas escritas.

Assignatures recomanades

  • Literatura catalana I (contemporània)
  • Tècniques d'expressió oral i escrita
  • Teoria de la literatura

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