1. DESENVOLUPAMENT SOCIO-PROFESSIONAL
1.1. Diari de capi 1 com a eina d'autoconeixement i de desenvolupament socio-professional
2. AUTONOMIA ACADÈMICA
2.1. La competència reflexiva en el professional en formació
2.2. Identificació, resolució de problemes i presa de decisions
2.3. Habilitats per a la cerca d'informació.
3. COMUNICACIÓ I RELACIÓ INTERPERSONAL
3.1. Observació i gestió de les emocions
Per a superar el mòdul de Competències Acadèmiques i Professionals Integrades I (CAPI 1) cal:
1) L'ASSISTÈNCIA PRESENCIAL ÉS BÀSICA per a la realització de les activitats programades.
2) Haver realitzat tots els treballs que es demanen i haver obtingut una nota mínima de 5 en cadascun d'ells.
Totes les activitats d'avaluació són recuperables, dins un termini establert pels docents. Aquesta recuperació tindrà una qualificació de 5.
D'acord amb els CRITERIS I PAUTES GENERALS D’AVALUACIÓ EN LES ASSIGNATURES DELS ESTUDIS DE GRAU I MÀSTER DE LA FACULTAT D’EDUCACIÓ I PSICOLOGIA (UdG), per tal de definir en quines circumstàncies es pot acceptar canvi de data d’una activitat d’avaluació, es determinen els supòsits següents:
I. Ingrés hospitalari o baixa mèdica de l’estudiant.
II. Ingrés hospitalari d’un familiar de l’estudiant fins a primer grau o de la parella. Aquest ingrés ha de coincidir amb el dia de l’activitat avaluació i fins a 2 dies després de l’ingrés hospitalari.
III. Defunció d’un familiar de l’estudiant fins a segon grau o de la parella. La defunció ha de coincidir amb dia de l’activitat avaluació i fins a 4 dies després de la defunció.
IV. Impossibilitat transitòria per tractament mèdic de l’estudiant.
V. Maternitat/Paternitat (fins a una setmana després de la data del naixement).
VI. Compatibilització amb proves d’esportistes d’alt nivell.
VII. Compatibilització amb proves d’avaluació finals d’estudis artístics superiors oficials, d'estudis d'idiomes oficials i amb l'examen de conduir de la DGT.
VIII. Acompliment amb deures inexcusables de caràcter públic, com per exemple els càrrecs electes de representació estudiantil.
IX. Altres situacions excepcionals degudament justificades i amb el vistiplau de la coordinació dels estudis.
A nivell de Facultat, s’han establert uns criteris comuns d’avaluació que adoptem en aquest Mòdul:
- És responsabilitat de l’estudiant una correcta presentació lingüística de les activitats d’avaluació.
- La còpia, el plagi o la utilització de procediments fraudulents en algun o alguns exercicis exigits en l’avaluació comportarà la no superació de l’assignatura.
- Una acumulació excessiva d'errors de normativa lingüística (ortogràfics o gramaticals) podrà comportar la qualificació de suspès.
Ús de la Intel·ligència Artificial. No es requereix l'ús de la IA. Si en alguna prova avaluativa s'ha emprat, cal documentar quines eines s’han utilitzat, quins criteris s’han fet servir per fer-ne la tria, els prompts que s’han emprat i el procés que s’ha seguit per revisar i editar-ne la resposta.
En aquells supòsits en els quals el professorat tingui dubtes sobre l'autoria de qualsevol prova d'avaluació, el professorat podrà emplaçar a la persona a realitzar una entrevista presencial o sincrònica (i en aquest cas pot ser objecte de gravació audiovisual), amb l'objectiu de verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria de l'estudiant. Si no és possible garantir que l'estudiant és l'autor de la prova, aquesta pot ser qualificada de còpia.
La menció de Matrícula d'Honor (MH) es considera una valoració qualitativa, a decisió del professor/a. Es podrà atorgar als estudiants que tinguin una qualificació igual o superior a 9,0. El nombre de MH que s’atorguin no podrà ser superior al 5% d’estudiants matriculats.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es posarà la nota de NO PRESENTAT si es dóna un o més dels següents criteris:
- No presentació de qualsevol de les activitats requerides a l'assignatura.
Avaluació única:
Per les característiques particulars d'aquesta assignatura no es pot realitzar Avaluació Única.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0 a totes les activitats d'avaluació.
La via de comunicació entre docent i tutor/a serà presencialment a l'aula i als espais de tutoria, així com per correu electrònic, el fòrum del Moodle i per videoconferència.