Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2026
Descripció:
Psicologia del desenvolupament, psicologia bàsica
Crèdits ECTS:
6
Professor responsable:
Miguel Angel Llorente Espino

Grups

Grup FG

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
Nuria Jimenez Nuñez  / Miguel Angel Llorente Espino
Idioma de les classes:
Català (100%)

Grup FT

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
Nuria Jimenez Nuñez  / Miguel Angel Llorente Espino
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • CT1 Reunir i seleccionar informació de forma eficaç i eficient, comprendre i interpretar per a emetre judicis fonamentats sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica
  • CG3 Vetllar pel respecte i la promoció dels Drets Humans, per la igualtat entre homes i dones, per la no discriminació i l'accessibilitat de les persones amb discapacitat, per la inclusió de les persones que viuen en situació de pobresa o marginació, i per la justícia i la cooperació entre persones i pobles
  • CT3 Aprendre de manera autònoma a través de l'ús d'habilitats, procediments i estratègies que permetin un aprenentatge continu durant tota la vida.
  • CG4 Crear un ambient estimulant i ric en valors humans i en relacions interpersonals significatives, i saber gestionar positivament la conflictivitat
  • CG10 Tenir habilitats d'aprenentatge autònom per poder seguir formant-se al llarg de la vida
  • CE1 Elaborar Plans individuals d'Atenció en casos de persones en situació de dependència i col.lectius en situació de necessitat social
  • CE2 Planificar, instrumentar, revisar i avaluar la pràctica del treball social amb persones, grups, famílies, organitzacions, comunitats i altres professionals
  • CE3 Comprendre els marcs conceptuals i metodològics propis del treball social per poder respondre a situacions de crisi a partir de valorar la seva urgència, per poder planificar i desenvolupar accions i revisar els resultats
  • CG13 Desenvolupar la iniciativa personal, la capacitat crítica, la capacitat de lideratge, la comunicació assertiva i la creativitat
  • CE4 Treballar amb els comportaments que representen un risc en el sistema, identificant i avaluant les situacions i circumstàncies que configuren aquest comportament i elaborant estratègies de modificació dels mateixos
  • CE4 Diagnosticar situacions complexes per afavorir el desenvolupament i aplicació de metodologies adaptades a les diferències socioeconòmiques, culturals i personals
  • CE8 Documentar-se, actualitzar i aprofundir en els coneixements propis relacionats amb el treball social
  • CE9 Diagnosticar les necessitats socials, de persones, famílies, grups i comunitats
  • CE14 Aplicar tècniques i estratègies afavoridores de les relacions interpersonals i la dinamització de grups

Continguts

1. BLOC 1. Les perspectives psicològiques del desenvolupament humà

          1.1. La psicologia en el marc de les ciències socials

          1.2. Les teories psicoanalítiques

                    1.2.1. Model psicoanalític clàssic

                    1.2.2. Models psicodinàmics

          1.3. La perspectiva conductual

                    1.3.1. La psicologia conductual

                    1.3.2. El contextualisme funcional

          1.4. La perspectiva cognitiva

                    1.4.1. La psicologia cognitiva

                    1.4.2. El model bio-cognitiu: Jean Piaget

                    1.4.3. La perspectiva socio-cognitiva: Lev Vygotsky, Jerome Bruner

          1.5. La perspectiva bio-ecològica: Urie Bronfenbrenner

          1.6. La perspectiva sistèmica

          1.7. La perspectiva comparada i evolucionista

2. BLOC 2. Els processos psicològics bàsics

          2.1. Fonaments biològics de la conducta

                    2.1.1. Sistema nerviós, cervell i conducta

                    2.1.2. Genètica de la conducta

          2.2. Els processos psicològics bàsics: percepció, atenció, memòria i funcions executives

          2.3. Intel·ligència

          2.4. Personalitat

3. BLOC 3. Desenvolupament al llarg del cicle vital i la seva relació amb contextos de vida

          3.1. El desenvolupament al llarg del cicle vital

          3.2. Compoments afectius i relacionals

          3.3. Famílies i desenvolupament

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 0 46,00 0 46,00
Prova d'avaluació 2,50 0 0 2,50
Seminaris 5,00 0 0 5,00
Sessió expositiva 46,50 15,00 0 61,50
Tasques i qüestionaris formatius 0 9,00 0 9,00
Treball en equip 0 16,00 0 16,00
Tutories individuals 0 0 10,00 10,00
Total 54,00 86,00 10,00 150

Bibliografia

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Seminaris Es valorarà l'assistència obligatòria als seminaris i un petit exercici de reflexió. 7 No
Prova final Preguntes de resposta curta de reflexió sobre els continguts del curs + preguntes tipus test. 50
Treball final de reflexió El·laboració d'un treball de reflexió sobre els conceptes de del curs. 12 No
Activitats grupals pràctiques d'avaluació continuada Activitat pràctica grupal sobre temàtiques del Bloc 1 12 No
Activitats grupals anàlisi de casos d'avaluació contínua Activitat grupal d'anàlisi de casos sobre conceptes del bloc 1. 12 No
Activitats asincròniques virtuals: qüestionaris formatius i avaluatius Activitats asincròniques virtuals: qüestionaris formatius i avaluatius 7 No

Qualificació

1. Sistema de Qualificació i Ponderació

La qualificació final de l'assignatura es calcularà mitjançant la mitjana ponderada de les proves finals i de les activitats d'avaluació contínua realitzades al llarg del curs. La distribució dels pesos es realitza de la següent manera:

Proves Finals (Examen): Ponderen el 50% de la nota final de l'assignatura. Tindran una estructura combinada de preguntes tipus test i un bloc de preguntes obertes.

Avaluació Contínua: Pondera el 50% restant de la nota final i correspon a les diferents activitats, tasques i exercicis pràctics que es vagin realitzant al llarg del semestre.

Nota: No es requereix una nota mínima en les activitats d'avaluació contínua per poder fer la mitjana ponderada del curs.

2. Assistència, Lliuraments i Recuperació

Assistència: Per poder seguir l'avaluació contínua cal assistir a les activitats presencials que es duguin a terme al llarg del semestre, ja que algunes de les tasques avaluables es desenvoluparan dins de les mateixes sessions de classe.

Terminis: Els treballs i pràctiques s'han d'entregar obligatòriament a través de la plataforma Moodle en el dia i les hores indicades. No s'acceptarà cap lliurament fora de termini.

Recuperació: Atès el caràcter d'avaluació contínua, les activitats pràctiques realitzades durant el semestre no són recuperables. No obstant això, la prova final (examen escrit) sí que disposarà d'una activitat de recuperació en el període establert.

3. Normativa de Fraus Acadèmics i Ús de la Intel·ligència Artificial (IA)

Conductes fraudulentes: La realització de conductes fraudulentes en qualsevol prova d’avaluació (com ara la còpia, l'intent d'utilització o la tinença de sistemes, dispositius o tecnologia no autoritzada per connectar-se amb agents externs o rebre ajuda) comportarà la no superació de la prova amb una qualificació de 0 (suspens), independentment de la incoació del procediment disciplinari que es pugui instruir.

Regulació de la IA: En aquesta assignatura només està permès l'ús d'eines d'intel·ligència artificial per a la millora del redactat formal d'un text i per a la generació o edició d'imatges. En tots els casos, l'estudiant haurà d'especificar explícitament quines eines ha fet servir i amb quina finalitat. Està totalment prohibit l'ús d'IA per a la generació de continguts teòrics o per a la cerca d'informació.

Verificació d'autoria: Si el professorat té dubtes sobre l'autoria de qualsevol tasca o prova, podrà convocar l’estudiant a una entrevista de verificació presencial o sincrònica (que podrà ser enregistrada) per garantir l'autoria de les proves. Si no és possible garantir de manera fefaent que l'estudiant és l'autor de la prova, aquesta serà qualificada negativament (amb un 0).

4. Sol·licitud de Canvi de Data de Proves d'Avaluació

Es podrà sol·licitar un canvi de data exclusivament quan l’activitat afectada tingui un pes igual o superior al 20% de la nota final o sigui obligatòria per superar l’assignatura. Caldrà presentar obligatòriament la documentació acreditativa en els supòsits següents:

a) Ingrés hospitalari de l’estudiant o d'un familiar en primer grau de consanguinitat o afinitat en la data de l'activitat d’avaluació.

b) Baixa mèdica, malaltia o impossibilitat transitòria per tractament mèdic (requereix certificat mèdic oficial).

c) Defunció d’un familiar de fins a segon grau de consanguinitat o afinitat, el mateix dia de l’activitat o en els set dies naturals anteriors.

d) Naixement, adopció o avortament ocorregut fins a catorze dies naturals abans de l’activitat d’avaluació.

e) Coincidència horària amb activitats d’avaluació d’altres cursos del mateix estudi de la UdG (sempre que les dates no s'haguessin publicat abans del període de matrícula).

f) Coincidència horària amb competicions o entrenaments oficials d’esportistes reconeguts pel programa Tutoresport.

g) Coincidència amb sessions d’òrgans de govern col·legiats de la universitat o de representació estudiantil interuniversitària.

h) Compliment de deures inexcusables de caràcter públic i oficial.

i) Causes de força major, degudament justificades i valorades pel professorat.

5. Matrícula d'Honor

La menció de Matrícula d'Honor es considera una valoració qualitativa i la seva concessió és potestat exclusiva del professorat de l'assignatura. Com a requisit previ, només es podrà atorgar a aquells estudiants que hagin obtingut una qualificació final igual o superior a 9,0.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considera NO PRESENTAT qui no hagi realitzat cap activitat d'avaluació. Si s'ha presentat a algunes, les NO presentades puntuaran 0 i obtindrà una nota final numèrica (diferent, per tant, del NP).

Avaluació única:
L’estudiant podrà acollir-se excepcionalment a l’avaluació única. En acollir-s’hi renuncia al’avaluació continuada.

Perquè l’estudiant es pugui acollir a l’avaluació única, cal que ho sol·liciti dins dels terminis fixats i amb els procediments i criteris establerts per la comissió de govern del centre.

L'avaluació única consistirà en una prova d'examen amb format tipus test + preguntes curtes. Si no s'aprova la prova d'avaluació única hi haurà una prova de recuperació.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0 en la nota mitjana ponderada de les activitats del curs.

No es requereix una nota mínima en les activitats d'avaluació continuada del curs ni en l'examen final per al càlcul de la mitjana ponderada de l'assignatura.

Tutoria

Mitjançant videoconferència o de manera presencial quan sigui possible.

ESTUDIANTAT DE PEDAGOGIA
Dr. Miquel Llorente
Departament de Psicologia
Facultat d'Educació i Psicologia
Despatx 311

ESTUDIANTAT DE TREBALL SOCIAL
Sra. Núria Jiménez
Departament de Psicologia
Facultat d'Educació i Psicologia
Despatx 230

Comunicació i interacció amb l'estudiantat

Novetats i avisos Moodle.

Fòrums de comunicació del curs.

PEDAGOGIA
Correu electrònic a miguel.llorente@udg.edu

TREBALL SOCIAL
Correu electrónic a nuria.jimenezn@udg.edu

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.