Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2012
Descripció:
Metodologia clínica. Tecnologies i fonts d'informació i documentacio clínica i biomèdica. Conceptes bàsics de bioestadística. Interpretació i valoració crítica dels continguts metodològics i estadístics d'un article científic. Conceptes bàsics d'Epidemiologia. Medicina basada en l'evidència.
Crèdits ECTS:
10
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Indistintament (50%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
CARLES BARCELO VIDAL  / Maria Carme Carrion Ribas  / MARIA DEL MAR GARCIA GIL  / Rafael Santiago Ramos Blanes  / Marc Saez Zafra

Grup B

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
CARLES BARCELO VIDAL  / Maria Carme Carrion Ribas  / MARIA DEL MAR GARCIA GIL  / Rafael Santiago Ramos Blanes  / Marc Saez Zafra  / Leticia Ines Troyano Moreno

Grup C

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
CARLES BARCELO VIDAL  / Maria Carme Carrion Ribas  / MARIA DEL MAR GARCIA GIL  / Rafael Santiago Ramos Blanes  / Marc Saez Zafra

Grup D

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
CARLES BARCELO VIDAL  / Maria Carme Carrion Ribas  / MARIA DEL MAR GARCIA GIL  / Rafael Santiago Ramos Blanes  / Marc Saez Zafra

Competències

  • Reconèixer les pròpies limitacions i la necessitat de mantenir i actualitzar la competència professional, fent especial atenció a l'aprenentatge autònom de nous coneixements i tècniques i a la motivació per a la qualitat
  • Comprendre i reconèixer els agents causants i factors de risc que determinen els estats de salut i el desenvolupament de la malaltia
  • Reconèixer els determinants de salut en la població, tant els genètics com els depenents del sexe i estil de vida, demogràfics, ambientals, socials, econòmics, psicològics i culturals
  • Obtenir i utilitzar dades epidemiològiques i valorar tendències i riscos per a la presa de decisions sobre salut
  • Conèixer, valorar críticament i saber utilitzar les fonts d'informació clínica i biomèdica per a obtenir, organitzar, interpretar i comunicar la informació científica i sanitària
  • Saber utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació en les activitats clíniques, terapèutiques, preventives i d'investigació
  • Comprendre la importància i les limitacions del pensament científic en l'estudi, la prevenció i la cura de les malalties
  • Ser capaç de formular hipòtesis, recollir i valorar de forma crítica la informació per a la resolució de problemes, seguint el mètode científic
  • Adquirir la formació bàsica per a l'activitat investigadora

Continguts

1. Fonaments de metodologia de la investigacio

2. Estadística descriptiva

3. Fonaments de probabilitat

4. Aspectes bàsics de la inferència estadística

5. Principis d'epidemiologia

6. Medicina basada en la evidència

7. Anàlisi crítica de la informació

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Elaboració individual de treballs 0 16,00 16,00
Prova d'avaluació 10,00 5,00 15,00
Sessió expositiva 14,00 42,00 56,00
Sessió pràctica 15,00 0 15,00
Tutories de grup 40,00 108,00 148,00
Total 79,00 171,00 250

Bibliografia

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Problema 1 [Veritats, mentides i ... estudis científics] Plantejament i resolució per part del grup del Problema 1. Anàlisi crítica d'un article científic relacionat amb la temàtica del Problema 1. S'avaluen la responsabilitat de l'alumne, les seves habilitats d'aprenentatge i comunicació i també les relacions interpersonals amb la resta del grup en el decurs de les sessions de tutoria. 6,66
Problema 2 [Mesurant la pressió arterial] Plantejament i resolució per part del grup del Problema 2. Anàlisi crítica d'un article científic relacionat amb la temàtica del Problema 2. S'avaluen la responsabilitat de l'alumne, les seves habilitats d'aprenentatge i comunicació i també les relacions interpersonals amb la resta del grup en el decurs de les sessions de tutoria. 6,67
Problema 3 [Laparoscòpia vs laparotomia] Plantejament i resolució per part del grup del Problema 3. Anàlisi crítica d'un article científic relacionat amb la temàtica del Problema 3. Avaluació. S'avaluen la responsabilitat de l'alumne, les seves habilitats d'aprenentatge i comunicació i també les relacions interpersonals amb la resta del grup en el decurs de les sessions de tutoria. 6,67
Problema 4 [La píndola anticonceptiva incrementa el risc de càncer?] Plantejament i resolució per part del grup del Problema 4. Anàlisi crítica d'un article científic relacionat amb la temàtica del Problema 4. S'avaluen la responsabilitat de l'alumne, les seves habilitats d'aprenentatge i comunicació i també les relacions interpersonals amb la resta del grup en el decurs de les sessions de tutoria. 6,67
Problema 5 [Tinc molta sed] Plantejament i resolució per part del grup del Problema 5. Anàlisi crítica d'un article científic relacionat amb la temàtica del Problema 5. S'avaluen la responsabilitat de l'alumne, les seves habilitats d'aprenentatge i comunicació i també les relacions interpersonals amb la resta del grup en el decurs de les sessions de tutoria. 6,67
Problema 6 [Vull deixar de fumar] Plantejament i resolució per part del grup del Problema 6. Anàlisi crítica d'un article científic relacionat amb la temàtica del Problema 6. Avaluació. S'avaluen la responsabilitat de l'alumne, les seves habilitats d'aprenentatge i comunicació i també les relacions interpersonals amb la resta del grup en el decurs de les sessions de tutoria. 6,66
Sessió dubtes (feedback article) 1: resolució de dubtes en relació al problema 1 i els objectius plantejats, i feedback sobre l'article 1. A continuació, prova escrita. S'avaluarà la capacitat de lectura crítica d'articles científics, i també la comprensió dels continguts del mòdul 4 relacionats amb aquests articles. 6
Sessió dubtes (feedback article) 2: resolució de dubtes en relació al problema 2 i els objectius plantejats, i feedback sobre l'article 2. A continuació, prova escrita.
S'avaluarà la capacitat de lectura crítica d'articles científics, i també la comprensió dels continguts del mòdul 4 relacionats amb aquests articles. 6
Sessió dubtes (feedback article) 3: resolució de dubtes en relació al problema 3 i els objectius plantejats, i feedback sobre l'article 3. A continuació, prova escrita. S'avaluarà la capacitat de lectura crítica d'articles científics, i també la comprensió dels continguts del mòdul 4 relacionats amb aquests articles. 6
Sessió dubtes (feedback article) 4: resolució de dubtes en relació al problema 4 i els objectius plantejats, i feedback sobre l'article 4. A continuació, prova escrita. S'avaluarà la capacitat de lectura crítica d'articles científics, i també la comprensió dels continguts del mòdul 4 relacionats amb aquests articles. 6
Sessió dubtes (feedback article) 5: resolució de dubtes en relació al problema 5 i els objectius plantejats, i feedback sobre l'article 5. A continuació, prova escrita. S'avaluarà la capacitat de lectura crítica d'articles científics, i també la comprensió dels continguts del mòdul 4 relacionats amb aquests articles. 6
Treball pràctic S'avaluarà la capacitat de recerca bibliogràfica i de lectura crítica d'articles científics, realització i interpretació d'anàlisi estadística descriptiva i inferencial bàsica. 10
Examen d'ABP Es plantejarà un problema i l'alumne haurà d'assenyalar els objectius del mòdul IV relacionats amb el problema. Tot seguit l'alumne disposarà de 4 hores per procedir a la recerca de la informació que cregui necessària. A continuació haurà de respondre a una sèrie de preguntes en relació al problema.
20

Qualificació

L’avaluació individual de cada alumne es realitza en base a:

1) La responsabilitat, les habilitats d'aprenentatge i comunicació i també les relacions interpersonals amb la resta del grup demostrades en el decurs de les sessions de tutoria [40%]
2) La capacitat de lectura crítica i d'interpretació d'articles científics, i també la comprensió dels continguts del mòdul 4 relacionats amb aquests articles [30%]
3) Examen ABP [20%]
4) Realització, presentació i defensa oral d'un treball pràctic que es realitzarà en equips de 2 alumnes [10%]

El mòdul 4 es considerarà superat si es compleixen alhora les dues condicions següents:

a) l'alumne assoleix com a mínim la meitat de la qualificació en els punts 1), 2) i 3).
b) la suma de les qualificacions del quatre punts anteriors és igual o superior al 50% de la puntuació total.

Els punts 1) i 4) no admeten recuperació.

L'alumne que en primera instància no superi l'avaluació del mòdul només podrà tornar-se a examinar dels punts 2) i 3) [Examen de lectura crítica d'articles i examen ABP] sempre i quan hagi superat el punt 1. La nova qualificació dels punts 2) i/o 3) se sumarà a les qualificacions dels punts 1) i 4) obtingudes anteriorment.

Pels alumnes aprovats, no es contemplen exàmens o activitats extres per millorar la qualificació final.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.