CT08 Planificar i organitzar les propostes i projectes CT12 Avaluar la sostenibilitat de les propostes i actuacions pròpies CT15 Utilitzar la llengua anglesa CE23 Capacitat per a l'anàlisi, disseny, simulació i optimització de processos i productes
1. Revisió dels principis bàsics de bona utilització del material de vidre, normes de seguretat, cura del medi ambient, etc en el laboratori químic. 2. Preparació de les solucions i reactius necessaris per a realitzar les pràctiques programades. 3. Iniciació als diferents mètodes d'anàlisi per Espectroscòpia Molecular 4. Iniciació a l'anàlisi quantitativa per Espectroscòpia Molecular 5. Iniciació a l'anàlisi quantitativa per Espectroscòpia d'Absorció Atòmica 6. Iniciació a l'anàlisi quantitativa per Espectroscòpia d'Emissió Atòmica 7. Iniciació a l'anàlisi qualitativa i quantitativa per Cromatografia de Gasos 8. Iniciació a l'anàlisi qualitativa i quantitativa per Cromatografia HPLC 9. Planificació i execució d'una pràctica integrada. Síntesi d'un producte i anàlisi qualitativa i quantitativa de diversos analits emprant les tècniques espectroscòpiques i cromatogràfiques del programa.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Altres 0 2,00 2,00 Anàlisi / estudi de casos 6,00 16,00 22,00 Prova d'avaluació 3,00 3,00 6,00 Resolució d'exercicis 0 6,00 6,00 Sessió pràctica 22,00 17,00 39,00 Total 31,00 44,00 75
Dunnivant, Frank M (2004 ). Environmental laboratory exercices for instrumental analysis and environmental chemistry . Hoboken, N.J.: John Wiley & Sons. Catàleg Skoog, Douglas A (1992 ). Principles of instrumental analysis (4th ed.). Fort Worth [etc.]: Saunders College [etc.]. Catàleg MacLeod, A. J (1981 ). Instrumental methods of food analysis . London: Elek Science. Catàleg Joslyn, Maynard A. (1970 ). Methods in food analysis : physical, chemical, and instrumental methods of analysis (2nd. ed.). New York [etc.]: Academic Press. Catàleg Vogel, Arthur Israel (1961 ). A Text-book of quantitative inorganic analysis : including elementary instrumental analysis (3rd. ed.). London: Longmans. Vogel, Arthur Israel (1969 ). Química analítica cuantitativa : teoría y práctica (2ª ed). Buenos Aires: Kapelusz. Catàleg Hernández Hernández, Lucas (DL 2002 ). Introducción al análisis instrumental . Barcelona: Ariel. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Informe Experiència 1 En el laboratori s'avalua la correcció en els càlculs, la manipulació dels reactius i del material de vidre i la presa de notes en la llibreta del laboratori. De l'informe individual s'avalua la correcció en l'expressió escrita i la correcció en els resultats i respostes. 0,5 Informe Experiència 2 En el laboratori s'avalua el funcionament del grup, la manipulació dels instruments i la presa de notes en la llibreta del laboratori. De l'informe individual s'avalua la correcció en l'expressió escrita i la correcció dels resultats i de les respostes. 0,5 Informe Experiència 3 En el laboratori s'avalua el funcionament del grup, la manipulació dels instruments i la presa de notes en la llibreta del laboratori. De l'informe individual s'avalua la correcció en l'expressió escrita i la correcció en els resultats i respostes. 1 Informe Experiència 4 En el laboratori s'avalua el funcionament del grup, la manipulació dels instruments i la presa de notes en la llibreta del laboratori. De l'informe individual s'avalua la correcció en l'expressió escrita i la correcció en els resultats i respostes. 1 Informe Experiència 5 En el laboratori s'avalua el funcionament del grup, la manipulació dels instruments i la presa de notes en la llibreta del laboratori. De l'informe individual s'avalua la correcció en l'expressió escrita i la correcció en els resultats i respostes. 1 Informe Experiència 6 En el laboratori s'avalua el funcionament del grup, la manipulació dels instruments i la presa de notes en la llibreta del laboratori. De l'informe individual s'avalua la correcció en l'expressió escrita i la correcció en els resultats i respostes. 1 Qüestionaris Al final de cada els alumnes hauran de contestar un qüestionari de preguntes multiresposta. El sistema avalua les respostes correctes donant punts i descompta punts per les respostes incorrectes. Els alumnes només tenen una oportunitat per contestar les preguntes i tot i que obtenen la qualificació immediatament, en cas d'haver fallat en alguna resposta no saben de quina es tracta. El professor facilita les respostes correctes un cop acabat el termini. 15 Presentació treball Durant el desenvolupament del treball es valora el funcionament del grup mitjançant la presentació d'una acta del treball realitzat en cada sessió. En la presentació del treball es valora la correcció de la proposta, la claredat en la presentació. Els comonents dels altres grups juntament amb el professor avaluen el treball mitjançant un qüestionari que té en compte els criteris d'avaluació abans esmentats. 20 Pràctica integrada En el laboratori s'avaluarà la consecució dels objectius proposats. També, el funcionament del grup, la manipulació dels instruments, la presa de notes en la llibreta, els càlculs, etc. 20 Exàmen final S'avalua la correcció en les respostes i sobretot el discurs o els passos seguits per arribar a les respostes. També la claredat i correcció en la comunicació per escrit. 40
Valoració de les pràctiques en el laboratori i els informes corresponents 5% Treball dirigit (aprenentatge cooperatiu) 20% planificació i escriptura protocol + 20% execució de la pràctica integrada Exercicis amb preguntes de multiresposta 15% Exàmen final escrit al final del quadrimestre 40% Criteris específics de la nota «No Presentat»:Només serà considerat no presentat aquell alumne que no hagi participat en cap activitat d'avaluació.