METODOLOGIA DE CIÈNCIES DEL COMPORTAMENT

Codi	Títol assignatura Descriptor
3101G01001	Anàlisi de dades en psicologia 1  Els continguts de l'assignatura s'organitzaran mitjançant els següents blocs temàtics. • Introducció a l'estadística descriptiva. o Organització i representació de dades. o Mesures de posició. o Mesures de tendència central. o Mesures de dispersió. o Puntuacions típiques i escales derivades. o Estadística descriptiva amb dues variables.• Fonaments de teoria de la probabilitat. o Variables aleatòries. o Models de distribució de probabilitat. o Distribucions mostrals d'estadístics. • Dissenys d'investigacions quantitatives. o Dissenys amb mostres independents. o Dissenys amb mostres relacionades. • L'anàlisi de dades amb el paquet estadístic SPSS. o Construcció d'una matriu de dades. o Anàlisi descriptiva de les dades.
3101G01002	Anàlisi de dades en psicologia 2  Els continguts de l'assignatura s'organitzaran mitjançant els següents blocs temàtics. • Estadística Inferencial. o Estimació de paràmetres. o Contrast d'hipòtesi. o Contrasts per a mostres independents i mostres relacionades. o Contrasts paramètrics i no paramètrics. • Estadística inferencial amb SPSS. • Aplicació de les tècniques estadístiques d'anàlisi de resultats a investigacions en l'àmbit de la Psicologia.
3101G01005	Competències acadèmiques i professionals integrades (3)  Autonomia acadèmica (1 crèdit): - Iniciativa personal i automotivació (10 h). - Participació universitària (10 h). – PAS-P i tutoria (5 h) Comunicació i relació interpersonal (1 crèdit): - Competència comunicativa interpersonal (6 h). - Negociació (9 h) - Direcció de persones i equips (10 h). Desenvolupament socioprofessional (1 crèdit): - Coneixement del treball professional. Observació i reflexió sobre la pràctica professional (15 h). - Cura personal i desenvolupament professional (7 h). – PAS-P i tutoria (3 h).
3501MO0737	Comportaments de risc per a la salut
3501MO0774	Disseny i anàlisi qualitatiu
3101G01057	Fonaments de psicologia  Els continguts del mòdul s'ordenaran a través dels següents blocs temàtics: 1. Què és la Psicologia. L'objecte d'estudi de la Psicologia. Utilitat i funció del coneixement psicològic. 2. Història de la Psicologia: la Psicologia en la Filosofia. La Psicologia científica. La clínica psicològica. Paradigmes i perspectives teòriques de la psicologia. 3. Epistemologia de la Psicologia:. referents epistemològics de la Psicologia. Característiques del coneixement psicològic i com es produeix. 4. Metodologia de la investigació psicològica. Investigació qualitativa i quantitativa. Etapes del procés d'investigació. Estudis d'observació i d'enquesta. Experiments i quasi-experiments. Classificació dels mètodes i tècniques d'investigació qualitativa. 5. La recerca bibliogràfica. Bases de dades bibliogràfiques. El format A.P.A. de citació de documents i de presentació d'informes d'investigacions.
3101G01014	Intervenció psicològica en processos de pèrdua i dol  Bases conceptuals en els processos de pèrdua. Teoria de l'afecció. Les emocions. Trauma. Dol. El dol com a procés complex. Símptomes. Tasques. Dinamismes. Estratègies d'afrontament. Prevenció de les dificultats en el procés de dol. Educació per a la vida i la mort. Cures pal•liatives. Donar males notícies. Veure el cos. Cerimònia de comiat personalitzat. Avaluació del procés de dol. Principals factors de risc. Intervenció en processos de dol. Assessorament. Teràpia individual. Teràpia grupal. Dol complicat. Tipologia. Dols desautoritzats. Estratègies terapèutiques. Els nens i el dol. Comprensió del concepte de mort. Model IDA d'ajuda al nen en dol. Principals intervencions psicològiques. La cura del professional. Prevenció de la fatiga de la compassió..
3501MO1563	Investigació aplicada
3101G01027	Investigar la subjectivitat: introducció a la metodologia qualitativa  Introducció al paradigma fenomenològic. - Planificació d'una investigació qualitativa: teoria i pràctica. - Principals mètodes d'investigació qualitativa: etnografia, etnometodologia, teoria fonamentada, estudi de casos, mètode biogràfic i la investigació- acció. - Principals tècniques de recollida de dades: entrevista en profunditat, observació participant, grups de discussió, tècniques creatives, tècniques projectives, tècnica Delphi i els qüestionaris qualitatius. - Anàlisi i interpretació de les dades: utilització del programa d'anàlisi de dades textuals. Maxqda. - Redacció i presentació de l'informe d'investigació - Aspectes ètics a considerar en la investigació qualitativa
3501MO1129	Mètodes i tècniques d'investigació quantitativa
3501MO1509	Mètodes i tècniques d'investigació quantitativa
3101PP0036	Mètodes, dissenys i tècniques d'investigació psicològica  Metodologia d'observacions, selectiva i experimental. Metodologia d’enquesta. Metodologies qualitatives. Validesa de la investigació. L’informe d’investigació. Introducció a l'anàlisi estadístic.
3501MO0957	Metodologia de la recerca II
3101PS0034	Pràcticum  Conjunt integrat de pràctiques a realitzar a centres universitaris o vinculats a les universitats per conveni que posin en contacte als estudiants amb els problemes de la pràctica professional. Podria ser també, total o parcialment d'investigació. Els estudiants realitzaran un pràcticum entre els proposats per cada Universitat. Serà controlat i avaluat per un professor tutor
3101G03016	Pràcticum 1 i TFG 1  L'escola de primària. L’ organització de l'escola 3-12. El paper del docent a l'escola. Observació sistemàtica de la vida quotidiana. Relació família-escola-entorn Treball cooperatiu dels diferents professionals implicats en la formació bàsica. El clima d'aula. Estratègies de dinamització i convivència. Dinàmica i dinàmiques del grup de l'alumnat. Tècniques d'anàlisi de contexts. Estratègies didàctiques adequades a l'alumnat i al desenvolupament del currículum. Elaboració de seqüències didàctiques interdisciplinàries, integradors i inclusives. Planificació i reflexió sobre la pràctica. Estratègies d'observació i investigació educativa. Expressió escrita de l'informe o memòria de pràctiques.
3101G04018	Pràcticum 1 i TFG 1  El cicle 0-3 en el marc general de l'escola 0-6. Organització de l'escola infantil. El paper de l'adult a l'escola 0-3. El nen de 0-3: necessitats i característiques específiques. Observació sistemàtica de la vida quotidiana. Relació família-escola-entorn. Treball cooperatiu dels diferents professionals implicats en la formació de 0-3 anys. L'ambient d'aula i els espais. Dinàmica i dinàmiques del grup de nens i nenes de 0-3 anys. Tècniques d'anàlisi de contexts. Estratègies didàctiques adequades a l'alumnat de 0-3 anys. Elaboració de seqüències didàctiques globalitzadores, integradores i inclusive. Programació i reflexió sobre la pràctica. Estratègies d'observació i investigació educativa. Planificació, execució i avaluació de propostes educatives. Expressió escrita de l'informe o memòria de pràctiques.
3101G01063	Psicometria i avaluació  MATÈRIA D'AVALUACIÓ• Bases conceptuals i metodològiques de l'avaluació psicològica. concepte d'avaluació, origen i recorregut històric, dicotomies conceptuals, nivells d'inferència i models d'avaluació psicològica. • L'avaluació psicològica entesa com a procés: fases del procés d'avaluació descriptiu-predictiu, fases del procés d'avaluació interventiu-valoratiu, l'informe psicològic, garanties científiques i ètiques de l'avaluació psicològica. • Tècniques de recollida de la informació: entrevista i genograma. Observació, autoobservació, tècniques objectives, tècniques subjectives i tècniques projectives. • Avaluació de programes. • Avaluació de l'impacte de les intervencions socials MATÈRIA DE PSICOMETRIA• Estudiar les diferents propietats psicomètriques: estudis de consistència interna, estudis de fiabilitat i estudi de validesa. • Introducció a les tècniques multivariants: Anàlisi en components principals i anàlisi factorial. • Procés de construcció d'instruments de mesura psicològica.
3501MO1744	Selecció de personal i incorporació  Models de selecció de personal. Planificació i desenvolupament dels processos de selecció. Disseny de tècniques i proves de selecció. Tendències en avaluació i selecció de personal. TIC aplicades a la selecció. Responsabilitat social i ètica professional en els processos de selecció. Els processos d'incorporació i acollida a les organitzacions.

PERSONALITAT, AVALUACIÓ I TRACTAMENTS PSICOLÒGICS

Codi	Títol assignatura Descriptor
3101PS0063	Adolescència en risc  Addició a les drogues. Comportaments sexuals de risc. Trastorns de la ingesta. Addició al joc. Conducció vial perillosa. Delinqüència, etc.
3101G02031	Adolescència i comportaments de risc  Alimentació i comportaments de risc. Addiccions. Sexualitat i comportaments de risc.
3101PS0060	Avaluació i intervenció psicològiques en els trastorns de personalitat  Etiologia biopsicosocial, descripció i classificació dels trastorns de personalitat. Principals models d'avaluació i intervenció
3501MO0715	Benestar i qualitat de vida  Benestar psicològic, benestar personal, qualitat de vida, satisfacció vital, benestar social, satisfacció amb àmbits de la vida, envelliment satisfactori.
3101G01003	Competències acadèmiques i professionals integrades (1)  AUTONOMIA ACADÈMICA: Acollida inicial a la Universitat, Tècniques de resolució de problemes, Autoregulació i establiment de fites, les cultures institucionals, la cultura acadèmica, la cultura dels estudiants, la cultura de la queixa, la cultura de la responsabilitat, la cultura de la qualitat i l'excel.lència, i la cultura de l'esforç. COMUNICACIÓ I RELACIÓ INTERPERSONAL: Portafolis i Observació i gestió de les emocions. DESENVOLUPAMENT SOCIO-PROFESSIONAL: Cooperació i capital social, Capital institucional i identificació institucional
3101G01004	Competències acadèmiques i professionals integrades (2)  Autonomia acadèmica (1 crèdit): - Anàlisi dels resultats del primer semestre, gestió de les emocions i de la frustració, recerca d'ajuda (4 h). - Treball col•laboratiu en equips i xarxes (8 h). - La formació del psicòleg (2 h). – PAS-P i tutoria (4 h). Comunicació i relació interpersonal (1 crèdit): - Competència comunicativa interpersonal (8 h). - Comunicació oral i escrita (8 h). - Negociació (9 h). Desenvolupament socioprofessional (1 crèdit): - Coneixement del treball professional. Observació i reflexió sobre la pràctica professional (15 h). - Cura personal i desenvolupament professional (6 h). – PAS-P i tutoria (4 h).
3101G01005	Competències acadèmiques i professionals integrades (3)  Autonomia acadèmica (1 crèdit): - Iniciativa personal i automotivació (10 h). - Participació universitària (10 h). – PAS-P i tutoria (5 h) Comunicació i relació interpersonal (1 crèdit): - Competència comunicativa interpersonal (6 h). - Negociació (9 h) - Direcció de persones i equips (10 h). Desenvolupament socioprofessional (1 crèdit): - Coneixement del treball professional. Observació i reflexió sobre la pràctica professional (15 h). - Cura personal i desenvolupament professional (7 h). – PAS-P i tutoria (3 h).
3501MO0737	Comportaments de risc per a la salut
3101PS0066	Estrès i salut: avaluació, prevenció i tractament  Concepte d'estrès. Avaluació de l'estrès. L'estrès com a factor precipitant, mantenidor i agreujador dels trastorns biològics i psicològics. Prevenció de l'estrès
3501MO0405	FAMILIES EN RISC SOCIAL: TÈCNIQUES I ESTRATÈGIES DE PREVENCIÓ I ATENCIÓ
3101PS0027	Fonaments i tècniques d'intervenció en psicologia de la salut I  Patologia dels processos psicològics. Psicologia anormal. Tècniques d'intervenció i tractament psicològic. Model d'intervenció cognitiu-conductual. Estratègies d'intervenció fonamental. Assessorament i counselling. El procés i les tècniques d'intervenció. La relació terapèutica. Garanties ètiques i científiques de la intervenció psicològica. Etiologia biopsicosocial, classificació i descripció des principals trastorns psicològics de la infància i l'adolescència. Etiologia biopsicosocial, classificació i descripció dels principals trastorns psicològics de l'adult.
3101PS0030	Fonaments i tècniques d'intervenció en psicologia de la salut II  Model de intervenció psicoanalític, humanista i sistèmic. Estratègies de intervenció fonamentals. Assessorament i counselling. El procés i les tècniques d'intervenció. La relació terapèutica. Garanties ètiques i científiques de la intervenció psicològica
3501MO1515	Habilitats bàsiques del psicòleg clínic i de la salut II: Avaluació i diagnòstic  Avaluació i diagnòstic: estructura del procés d'avaluació en nens, adolescents, adults i persones grans. Tècniques i instruments d'avaluació. Aplicació del codi deòntològic i preceptes legals. Recerca.
3501MO1743	Orientació i assessorament laboral  Models d'orientació laboral i professional. Sistemes i serveis d'orientació. Sistema Nacional de Qualificacions Professionals i certificació professional. Motivació i desenvolupament professional: ocupabilitat i desenvolupament de la identitat i la competència professional. Estratègies, tècniques i instruments d'orientació i assessorament professional. Orientació en contextos d'educació reglada i no reglada. Ocupació, salut i adaptació psicosocial. Col·lectius vulnerables. Emprenedoria i autoocupació. Orientació en processos de desvinculació laboral. Rol, competències i desenvolupament professional de l'orientador.
3101G01062	Personalitat i context social  Els continguts del mòdul s'estructuren al voltant dels següents blocs temàtics: 1. L'estudi de la personalitat des del punt de vista de l'individu: a. Definició i concepte de personalitat. Models teòrics i desenvolupament històric-conceptual de la psicologia de la personalitat. Metodologia d'investigació en psicologia de la personalitat. b. Principals models i teories en psicologia de la personalitat: models internalistes, processuals, models factorials, teories biològiques de la personalitat, models cognitius, models interaccionistes. c. Personalitat i psicopatologia. Personalitat i benestar. La personalitat des de la psicologia positiva. 2. La influència de les situacions socials en el comportament humà: a. Personalitat autoritària, conformisme, obediència i submissió. b. Poder, influència social, ideologia i valors. c. Relacions interpersonals i vincles (forts i febles). Comunicació interpersonal. d. Estils de lideratge. Estereotips i prejudicis. Comportaments col•lectius i moviments socials. e. La importància del context físic: amuntegament, medi ambient, privacitat i espai vital. 3. La identitat individual i social com a confluència de factors individuals i socials, i la seva relació amb la personalitat.
3101PS0034	Pràcticum  Conjunt integrat de pràctiques a realitzar a centres universitaris o vinculats a les universitats per conveni que posin en contacte als estudiants amb els problemes de la pràctica professional. Podria ser també, total o parcialment d'investigació. Els estudiants realitzaran un pràcticum entre els proposats per cada Universitat. Serà controlat i avaluat per un professor tutor
3101G01007	Pràcticum 1  Realització d'un itinerari formatiu en els quals l'alumne visitarà uns centres referents dels diferents àmbits professionals de la Psicologia. Amb aquestes visites es pretén que que l'alumne conegui l'entorn de treball, les funcions, activitats específiques d'un psicòleg/a i el tipus d'usuari que atén
3501MO1565	Pràctiques professionals i d'investigació
3501MO1564	Pràctiques professionals supervisades
3101G01066	Pscologia clínica d'adults  Els continguts es desenvoluparan a través dels següents blocs temàtics: • Fonaments teòrics de la Psicologia Clínica• Fonaments teòrics i metodològics en psicopatologia general i d'adults: Concepte i història de la psicopatologia, Models en Psicopatologia, Classificació i diagnòstic, Psicopatologia dels processos psicològics bàsics II: alteracions de la consciència i identitat, alteracions de la memòria, alteracions del pensament alteracions de la percepció, alteracions del control dels impulsos). • Principals trastorns de l'edat adulta• Avaluació i diagnòstic en psicologia clínica d'adults• Tècniques i programes de tractament• Intervenció en Psicologia Clínica
3101G01065	Psicologia clínica infantil  Els continguts del mòdul s'ordenaran a través dels següents blocs temàtics: 1. Concepte i història de la psicopatologia de la infantesa i l'adolescència. 2. Models en Psicopatologia de la infantesa i l'adolescència. 3. Classificació de la Psicopatologia infantil. 4. Diagnòstic en Psicologia clínica infantil. 5. Causes generals dels trastorns mentals en la infantesa i l'adolescència. 6. Principals trastorns d'inici en la infantesa i l'adolescència 7. Models i tècniques d'intervenció en psicologia clínica de la infantesa i l'adolescència. 8. Intervenció psicològica en retard mental i trastorns del desenvolupament. 9. Intervenció psicològica en trastorns del comportament pertorbador. 10. Intervenció psicològica en trastorns emocionals. 11. Intervenció psicològica en trastorns de les funcions corporals bàsiques.
3101PP0038	Psicologia de la personalitat  Conceptes i enfocament teòrics i empírics en l’estudi de la personalitat.Diferències individuals. Aproximacions actuals a l’estudi de la personalitat.
3101PS0065	Psicologia de les addiccions  Models d'addicció. Model biopsicosocial, addicció a substàncies vs addicció a activitats. Prevenció, avaluació i intervenció de les conductes addictives. Estratègies de manteniment de l'abstinència. Programes específics.
3101G01063	Psicometria i avaluació  MATÈRIA D'AVALUACIÓ• Bases conceptuals i metodològiques de l'avaluació psicològica. concepte d'avaluació, origen i recorregut històric, dicotomies conceptuals, nivells d'inferència i models d'avaluació psicològica. • L'avaluació psicològica entesa com a procés: fases del procés d'avaluació descriptiu-predictiu, fases del procés d'avaluació interventiu-valoratiu, l'informe psicològic, garanties científiques i ètiques de l'avaluació psicològica. • Tècniques de recollida de la informació: entrevista i genograma. Observació, autoobservació, tècniques objectives, tècniques subjectives i tècniques projectives. • Avaluació de programes. • Avaluació de l'impacte de les intervencions socials MATÈRIA DE PSICOMETRIA• Estudiar les diferents propietats psicomètriques: estudis de consistència interna, estudis de fiabilitat i estudi de validesa. • Introducció a les tècniques multivariants: Anàlisi en components principals i anàlisi factorial. • Procés de construcció d'instruments de mesura psicològica.
3101PS0025	Psicopatologia d'adults  Etiologia biopsicosocial, classificació i descripció dels prinicipals trastorns psicològics de l'edat adulta
3101PS0023	Psicopatologia de la infància i l'adolescència  Etiologia biopsicosocial, classificació i descripció des principals trastorns psicològics de la infància i l'adolescència.
3101PS0069	Psicopatologia de la vellesa  Proporcionar a l'estudiant els coneixements necessàris i els recursos existents per tal d'identificar les diferents psicopatologies que es donen en l'etapa de vellesa
3101PS0061	Trastorns del comportament a la infància  Etiologia biopsicosocial, classificació i descripció de les alteracions del comportament a la infància. Psicopatologia del vincle i de les relacions familiars. Trastorns del període escolar. Trastorns específics del nen amb malaltia orgànica
3501MO1567	Treball de recerca
3501MO1566	Treball final de Màster

PSICOBIOLOGIA

Codi	Títol assignatura Descriptor
3101G01060	Aprenentatge, motivació i emoció  Els continguts del mòdul s'ordenaran a través dels següents blocs temàtics: 1. Psicologia de l'aprenentatge: Genètica, evolució i aprenentatge. Habituació i sensibilització. Processos associatius bàsics: condicionament clàssic, instrumental i les seves interaccions. Aprenentatge causal. Categorització. Aprenentatge i cognició social comparada. Processos biològics i neurofisiològics relacionats amb l'aprenentatge. Aprenentatge i alteracions del comportament. Principis de l'aprenentatge i intervenció psicològica. Tendències actuals en la investigació de l'aprenentatge. 2. Psicologia de la motivació: Naturalesa de la funció motivacional. Necessitats i motivacions. Perspectiva biològica, cognitiva i social de les motivacions primàries, de relació, control i autonomia. Diferències individuals i motivació. La conducta dirigida a metes: intenció, acció i agència. Aspiracions socials, valors i objectius personals. La regulació de l'acció dirigida a metes. Trastorns en la funció motivacional. La intervenció motivacional: disseny i desenvolupament de programes per a la motivació de persones, grups i comunitats a la pràctica psicològica. 3. Psicologia de l'emoció: Naturalesa i funció de les emocions. Dimensions fisiològica, neurològica, cognitiva i sociocultural de les emocions. Emocions bàsiques i emocions socials. Processament emocional. Reconeixement, expressió i regulació de les emocions. Diferències individuals, aprenentatge i condicionament de les emocions i trastorns emocionals. El fenomen emocional com a objecte d'investigació i desenvolupament tecnològic. 4. Síntesi i integració de continguts. La naturalesa adaptativa, dinàmica i relacional de l'aprenentatge, la motivació i l'emoció. Benestar personal. L'exemple de l'estrès.
3101PS0040	Bases de psicofarmacologia  Efectes dels psicofàrmacs sobre l'organisme. Psicofàrmacs en diversos trastorns
3101G01056	Fonaments de la psicobiologia  PSICOBIOLOGIA, NEUROCIÈNCIES, NEUROANATOMIA, PSICOLOGIES EVOLUCIONISTES, ETOLOGIA, PSICOGENÈTICA
3101G01058	Percepció, atenció, memòria i interacció  Els continguts del mòdul s'ordenaran a través dels següents blocs temàtics: 1. Bases neurobiològiques de la percepció, atenció i memòria: òrgans sensorials, percepció sensorial. Estructures i neuromoduladors implicats en la memòria. Envelliment i trastorns. Estructures implicades en l'atenció. 2. Percepció: sensació i percepció des de la psicofísica clàssica, moderna i contemporània. Percepció social. La influència del context social en la percepció L'atenció: determinants i funcions. 3. Psicologia de la memòria i de la representació. Enfocament estructural (memòries sensorials, a llarg termini i operativa). Enfocament processual: la hipòtesi de la profunditat de processament. Enfocament representacional: xarxes, representació distribuïda, esquemes, imatges mentals i proposicions.
3501MO1754	Pràctiques professionals supervisades  Contempla la realització de l'activitat pràctica supervisada en diferents dispositius de manera que l'alumne pugui intervenir, aplicant els coneixements i habilitats adquirides, en els diferents contextos relacionats amb la intermediació i l'assessorament professional, les relacions laborals i els recursos humans en les organitzacions.
3501MO1752	Salut i Qualitat de Vida en el treball  Salut laboral, els processos organitzatius i relacionals en contextos laborals. El concepte de risc psicosocial i la seva mesura en l'àmbit laboral. Promoció de la salut en l'àmbit laboral. La qualitat de vida en el treball. Identificació de factors de protecció i de risc en l'àmbit laboral. Estudi de necessitats i suport psicosocial.
3501MO1755	Treball Final de Máster  Realització d'un projecte d'avaluació, innovació o desenvolupament en l'àmbit de les organitzacions, la intermediació i l'assessorament laboral.

PSICOLOGIA BÀSICA

Codi	Títol assignatura Descriptor
3501MO1114	ADQUISICIO DE SEGONES LLENGÜES
3105TA0008	Alimentació i cultura  L'alimentació en la cultura humana. Psicologia i sociologia del comportament alimentari. Tècniques de comunicació
3101G04026	Aprenentatge de llengües i lectoescriptura  Currículum de llengua. Adquisició de la lectura i de l'escriptura. Pas de l'oral a l'escrit. Registres i usos de la llengua. Literalitat crítica. Teories de l'adquisició i desenvolupament del llenguatge. Coneixements lingüístics i aplicació didàctica de les quatre habilitats (comprensió oral i escrita, expressió oral i escrita). Estratègies i recursos per facilitar l'expressió i comprensió oral a l'aula. L'escolta activa. La llengua i les llengües en contexts multilingües i multiculturals. Atenció a les diversitats. Projecte lingüístic de centre. Estratègies per fomentar l'adquisició de la llengua en contexts d'interacció i acció. Programa d'immersió lingüística. La literatura en Educació Infantil. Recursos de la literatura popular. Foment i dinamització de la lectura i de l'escriptura. Biblioteca d'aula i escolar. El llenguatge no verbal en la comunicació. Estratègies per fomentar l'adquisició de la llengua en contexts d'interacció i acció. Programa d'immersió lingüística. Propostes didàctiques des d'una perspectiva globalitzadora i integradora.
3101G01060	Aprenentatge, motivació i emoció  Els continguts del mòdul s'ordenaran a través dels següents blocs temàtics: 1. Psicologia de l'aprenentatge: Genètica, evolució i aprenentatge. Habituació i sensibilització. Processos associatius bàsics: condicionament clàssic, instrumental i les seves interaccions. Aprenentatge causal. Categorització. Aprenentatge i cognició social comparada. Processos biològics i neurofisiològics relacionats amb l'aprenentatge. Aprenentatge i alteracions del comportament. Principis de l'aprenentatge i intervenció psicològica. Tendències actuals en la investigació de l'aprenentatge. 2. Psicologia de la motivació: Naturalesa de la funció motivacional. Necessitats i motivacions. Perspectiva biològica, cognitiva i social de les motivacions primàries, de relació, control i autonomia. Diferències individuals i motivació. La conducta dirigida a metes: intenció, acció i agència. Aspiracions socials, valors i objectius personals. La regulació de l'acció dirigida a metes. Trastorns en la funció motivacional. La intervenció motivacional: disseny i desenvolupament de programes per a la motivació de persones, grups i comunitats a la pràctica psicològica. 3. Psicologia de l'emoció: Naturalesa i funció de les emocions. Dimensions fisiològica, neurològica, cognitiva i sociocultural de les emocions. Emocions bàsiques i emocions socials. Processament emocional. Reconeixement, expressió i regulació de les emocions. Diferències individuals, aprenentatge i condicionament de les emocions i trastorns emocionals. El fenomen emocional com a objecte d'investigació i desenvolupament tecnològic. 4. Síntesi i integració de continguts. La naturalesa adaptativa, dinàmica i relacional de l'aprenentatge, la motivació i l'emoció. Benestar personal. L'exemple de l'estrès.
3101G01061	Cognició i llenguatge  Principis bàsics de cognició, llenguatge i comunicació. Psicologia de la comunicació. Psicologia del llenguatge. Psicologia del pensament. Neuropsicologia de la cognició i el llenguatge. Categorització social.
3101G01003	Competències acadèmiques i professionals integrades (1)  AUTONOMIA ACADÈMICA: Acollida inicial a la Universitat, Tècniques de resolució de problemes, Autoregulació i establiment de fites, les cultures institucionals, la cultura acadèmica, la cultura dels estudiants, la cultura de la queixa, la cultura de la responsabilitat, la cultura de la qualitat i l'excel.lència, i la cultura de l'esforç. COMUNICACIÓ I RELACIÓ INTERPERSONAL: Portafolis i Observació i gestió de les emocions. DESENVOLUPAMENT SOCIO-PROFESSIONAL: Cooperació i capital social, Capital institucional i identificació institucional
3501MO1902	Difusió de la recerca lingüística
3101G01056	Fonaments de la psicobiologia  PSICOBIOLOGIA, NEUROCIÈNCIES, NEUROANATOMIA, PSICOLOGIES EVOLUCIONISTES, ETOLOGIA, PSICOGENÈTICA
3101G01057	Fonaments de psicologia  Els continguts del mòdul s'ordenaran a través dels següents blocs temàtics: 1. Què és la Psicologia. L'objecte d'estudi de la Psicologia. Utilitat i funció del coneixement psicològic. 2. Història de la Psicologia: la Psicologia en la Filosofia. La Psicologia científica. La clínica psicològica. Paradigmes i perspectives teòriques de la psicologia. 3. Epistemologia de la Psicologia:. referents epistemològics de la Psicologia. Característiques del coneixement psicològic i com es produeix. 4. Metodologia de la investigació psicològica. Investigació qualitativa i quantitativa. Etapes del procés d'investigació. Estudis d'observació i d'enquesta. Experiments i quasi-experiments. Classificació dels mètodes i tècniques d'investigació qualitativa. 5. La recerca bibliogràfica. Bases de dades bibliogràfiques. El format A.P.A. de citació de documents i de presentació d'informes d'investigacions.
3104G03030	Introducció a la psicologia  1. Desenvolupament històric. Dimensions, escoles psicològiques i àmbits d'intervenció. 2. Bases biològiques del comportament humà: Filogènesi i Ontogènesi, Herència-medi i desenvolupament. 3. Processos psicològics bàsics: Atenció, Percepció, Memòria, Aprenentatge i Emoció. 4. Personalitat. 5. Pensament social. Actituds. Relacions interpersonals. 6. Identitat social. Manteniment, reproducció i canvi social. 7. Introducció a la psicologia dels grups.
3501MO1903	Metodologia de la recerca
3501MO1743	Orientació i assessorament laboral  Models d'orientació laboral i professional. Sistemes i serveis d'orientació. Sistema Nacional de Qualificacions Professionals i certificació professional. Motivació i desenvolupament professional: ocupabilitat i desenvolupament de la identitat i la competència professional. Estratègies, tècniques i instruments d'orientació i assessorament professional. Orientació en contextos d'educació reglada i no reglada. Ocupació, salut i adaptació psicosocial. Col·lectius vulnerables. Emprenedoria i autoocupació. Orientació en processos de desvinculació laboral. Rol, competències i desenvolupament professional de l'orientador.
3101G01058	Percepció, atenció, memòria i interacció  Els continguts del mòdul s'ordenaran a través dels següents blocs temàtics: 1. Bases neurobiològiques de la percepció, atenció i memòria: òrgans sensorials, percepció sensorial. Estructures i neuromoduladors implicats en la memòria. Envelliment i trastorns. Estructures implicades en l'atenció. 2. Percepció: sensació i percepció des de la psicofísica clàssica, moderna i contemporània. Percepció social. La influència del context social en la percepció L'atenció: determinants i funcions. 3. Psicologia de la memòria i de la representació. Enfocament estructural (memòries sensorials, a llarg termini i operativa). Enfocament processual: la hipòtesi de la profunditat de processament. Enfocament representacional: xarxes, representació distribuïda, esquemes, imatges mentals i proposicions.
3101PS0034	Pràcticum  Conjunt integrat de pràctiques a realitzar a centres universitaris o vinculats a les universitats per conveni que posin en contacte als estudiants amb els problemes de la pràctica professional. Podria ser també, total o parcialment d'investigació. Els estudiants realitzaran un pràcticum entre els proposats per cada Universitat. Serà controlat i avaluat per un professor tutor
3101G01007	Pràcticum 1  Realització d'un itinerari formatiu en els quals l'alumne visitarà uns centres referents dels diferents àmbits professionals de la Psicologia. Amb aquestes visites es pretén que que l'alumne conegui l'entorn de treball, les funcions, activitats específiques d'un psicòleg/a i el tipus d'usuari que atén
3501MO1565	Pràctiques professionals i d'investigació
3501MO1564	Pràctiques professionals supervisades
3501MO1754	Pràctiques professionals supervisades  Contempla la realització de l'activitat pràctica supervisada en diferents dispositius de manera que l'alumne pugui intervenir, aplicant els coneixements i habilitats adquirides, en els diferents contextos relacionats amb la intermediació i l'assessorament professional, les relacions laborals i els recursos humans en les organitzacions.
3101PP0037	Processos psicològics bàsics  Principis generals de la psicologia bàsica. El fet educatiu explicat des de la psicologia bàsica. Factors psicològics que influeixen en l'aprenentatge humà.
3501MO1758	Projectes d'innovació i desenvolupament en l'àmbit del treball i de les organitzacions  Identificació i anàlisi de necessitats. Desenvolupament de projectes. Gestió de la innovació. Sistemes d'informació.
3101PS0028	Psicologia del pensament i el llenguatge  Mecanismes de raonament i solució de problemes. Pensament productiu. Comprensió i producció del llenguatge. Llenguatge i pensament
3501MO1567	Treball de recerca
3501MO1755	Treball Final de Máster  Realització d'un projecte d'avaluació, innovació o desenvolupament en l'àmbit de les organitzacions, la intermediació i l'assessorament laboral.

PSICOLOGIA EVOLUTIVA I DE L'EDUCACIÓ

Codi	Títol assignatura Descriptor
3101G02041	Acció socioeducativa en contextos de vida quotidiana  La vida quotidiana com a àmbit d'intervenció de l'educador social. Definició dels principals contextos de vida quotidiana (família, escola, formació, món laboral, temps lliure i lleure). Factors de risc i de protecció en els diferents contexts. La intervenció socioeducativa en els diferents contextos. Elaboració de propostes d'intervenció en contextos de vida quotidiana. L'entrevista com a instrument per a la intervenció socioeducativa.
3101G02018	Acció socioeducativa en l'àmbit de la salut mental  La intervenció socioeducativa amb persones amb problemes de salut mental. Els centres de dia, residències, pisos assistits i altres programes d’atenció. Funcions de l’educador social. Metodologies i recursos.
3101PS0046	Alteracions del llenguatge en el nen
3101G03003	Aprenentatge i desenvolupament de la personalitat  Educació, aprenentatge i desenvolupament psicològic. El desenvolupament cognitiu, lingüístic, psicomotor, social i afectiu en l'etapa de l'Educació Primària. Els processos d'ensenyament i aprenentatge a l'aula. El procés de construcció del coneixement a l'escola. Els components cognitius, relacionals i afectius en l'aprenentatge escolar. La interacció entre alumnes i aprenentatge escolar. Els processos d'ensenyament i aprenentatge en l'etapa d'Educació Primària i atenció a la diversitat. Contexts de desenvolupament, escenaris educatius i pràctica educativa. Les pràctiques educatives com contexts de desenvolupament. La continuïtat entre contexts de desenvolupament.
3101G01003	Competències acadèmiques i professionals integrades (1)  AUTONOMIA ACADÈMICA: Acollida inicial a la Universitat, Tècniques de resolució de problemes, Autoregulació i establiment de fites, les cultures institucionals, la cultura acadèmica, la cultura dels estudiants, la cultura de la queixa, la cultura de la responsabilitat, la cultura de la qualitat i l'excel.lència, i la cultura de l'esforç. COMUNICACIÓ I RELACIÓ INTERPERSONAL: Portafolis i Observació i gestió de les emocions. DESENVOLUPAMENT SOCIO-PROFESSIONAL: Cooperació i capital social, Capital institucional i identificació institucional
3101G01004	Competències acadèmiques i professionals integrades (2)  Autonomia acadèmica (1 crèdit): - Anàlisi dels resultats del primer semestre, gestió de les emocions i de la frustració, recerca d'ajuda (4 h). - Treball col•laboratiu en equips i xarxes (8 h). - La formació del psicòleg (2 h). – PAS-P i tutoria (4 h). Comunicació i relació interpersonal (1 crèdit): - Competència comunicativa interpersonal (8 h). - Comunicació oral i escrita (8 h). - Negociació (9 h). Desenvolupament socioprofessional (1 crèdit): - Coneixement del treball professional. Observació i reflexió sobre la pràctica professional (15 h). - Cura personal i desenvolupament professional (6 h). – PAS-P i tutoria (4 h).
3101G01006	Competències acadèmiques i professionals integrades (4)  La igualtat en les relacions professionals: cultura, gènere i sexualitat (3 crèdits) -La construcció de la 'diferència' en la ciència i la intervenció psicològiques a diferents contexts (25 h). – Elements de la perspectiva de gènere, els estudis culturals i la teoria Queer per a una psicologia igualitària i no discriminatòria (25 h). -Processos i recursos de la psicologia per a l'igualtat en la recerca i la intervenció (25 h).
3101G01059	Desenvolupament i cultura  La Psicologia del Desenvolupament. L'estudi de les diferències individuals. Desenvolupament dels processos bàsics a la infància: psicomotricitat, atenció, percepció, cognició i llenguatge. La importància de la cultura en el desenvolupament humà. Canvis físics i psicològics a l'adolescència. Maduresa i Vellesa. La importància de les emocions i el vincle afectiu al llarg del cicle vital.
3101G00013	Dinàmica de grups
3501MO1342	EXPERIÈNCIES ENTORN DE LA DOCÈNCIA
3501MO0405	FAMILIES EN RISC SOCIAL: TÈCNIQUES I ESTRATÈGIES DE PREVENCIÓ I ATENCIÓ
3101G01056	Fonaments de la psicobiologia  PSICOBIOLOGIA, NEUROCIÈNCIES, NEUROANATOMIA, PSICOLOGIES EVOLUCIONISTES, ETOLOGIA, PSICOGENÈTICA
3501MO1514	Habilitats bàsiques del psicòleg clínic i de la salut I: Relació terapèutica
3501MO0406	INFÀNCIA I ADOLESCÈNCIA EN RISC SOCIAL: AVALUACIÓ I MODALITATS D'INTERVENCIÓ
3101G04009	Infància, salut i alimentació  • Desenvolupament infantil• Salut i benestar• El nen i el grup• La salut infantil• L’ alimentació infantil• Hàbits saludables• La salut i l'expressió de les emocions• Trastorns de son i alimentació• Salut i desenvolupament psicomotor, vocal, perceptiu, cognitiu, afectius, comunicatiu i social.
3501MO0587	INTERVENCIÓ PSICOEDUCATIVA EN EL CONTEXT FAMILIAR I EN EL CONTEXT SOCIAL
3101PP0005	Intervenció psicopedagògica en els trastorns de desenvolupament  L’assignatura aborda el tema de la intervenció psicopedagògica en col.lectius amb necessitats educatives específiques relacionades amb el retard mental, la discapacitat auditiva, visual, motriu i els trastorns generalitzats del desenvolupament. Pretén oferir als estudiants els elements conceptuals i metodològics per a portar a terme l’avaluació i la identificació de necessitats educatives, l’orientació i l’assessorament a professors i famílies i a dissenyar la proposta educativa més adequada a les necessitats dels alumnes amb trastorns del desenvolupament. L’assignatura es desenvolupa a partir de cinc temes. En el primer s’aborden els aspectes comuns en la intervenció psicopedagògica en els trastorns del desenvolupament. En els temes restants es consideren els aspectes o factors específics derivats de les característiques i necessitats de cadascun d’aquests col.lectius.
3101PP0011	Intervenció psicopedagògica, família i entorn social  Societat de la informació. El paper de la família i l'entorn social en l'educació. Intervenció en famílies. Influència educativa dels mitjans de comunicació. Projectes educatius de ciutat.
3104G03030	Introducció a la psicologia  1. Desenvolupament històric. Dimensions, escoles psicològiques i àmbits d'intervenció. 2. Bases biològiques del comportament humà: Filogènesi i Ontogènesi, Herència-medi i desenvolupament. 3. Processos psicològics bàsics: Atenció, Percepció, Memòria, Aprenentatge i Emoció. 4. Personalitat. 5. Pensament social. Actituds. Relacions interpersonals. 6. Identitat social. Manteniment, reproducció i canvi social. 7. Introducció a la psicologia dels grups.
3501MO0588	LA FORMACIÓ DELS PROFESSIONALS DE L'EDUCACIÓ  Prendre consciència dels nous reptes que ha d'afrontar la formació per respondre a les exi`gències socials, econòmiques i laborals dels nostres dies. Comprendre i analitzar diversos models de formació. Reflexionar sobre les característiques i condicions específiques de la formació de les persones adultes. Capacitar per diagnosticar les necessitats formatives en un context determinat. Dominar les competències necessàries per planificar i implementar plans o accions formatives
3101PP0013	La intervenció psicopedagògica en contextos multiculturals  Multiculturalitat i educació. Escolarització i plurilingüisme. Enfocaments teòrics i concrecions curriculars per atendre la diversitat lingüística i cultural.
3101G02036	La psicologia com a eina per a la pràctica educativa  Aquest mòdul s'orienta a l'anàlisi i coneixement dels conceptes i processos psicològics fonamentals per a la comprensió dels contexts socials i de desenvolupament en relació amb el raonament i comportament. Aquesta anàlisi s'organitza en tres grans apartats que ens permet abordar temes des del més genèric com la interacció i el procés de socialització, fins a qüestions més concretes com les relacions interpersonals.
3501MO1595	L'alumne de secundària: aprenentatge i desenvolupament de la personalitat  L'assignatura és una matèria comuna a les especialitats dins el Màster Universitari de Professor d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
3101G02043	L'aprenentatge de l'estudiant universitari - 2  Aquest mòdul s'orienta a treballar amb els estudiants unes competències de caràcter transversal aplicades a la vida acadèmica amb la finalitat que aprenguin uns coneixements, habilitats i actituds que posteriorment hauran de desenvolupar en la seva vida professional. Es tracta de facilitar als estudiants abans de les pràctiques externes un espai d'aprenentatge d'habilitats bàsiques per establir relacions interpersonals, la resolució de problemes i la gestió d'emocions. Entre els continguts a treballar hi ha: comunicació verbal i no verbal: comunicació assertiva; habilitats de relació interpersonal i capacitat de diàleg: escolta activa i empatia. Gestió de les emocions. Resolució de conflictes.
3501MO0959	Metodologia en educació per a la salut  Models pedagògics. Procés ensenyament aprenentatge. Objectius educatius. Recursos didàctics. Planificació educativa. Procés i tècniques d'avaluació.
3101G00007	Necessitats especials d'aprenentatge  Aprofundiment en les dificultats especials d'aprenentatge que pot presentar l'alumnat. Marc legal i resposta educativa.
3101PS0042	Neuropsicologia  Apraxies, agnosies, amnèsies, afàsies, alexies, agrafies, acalculies,patologia dels lòbuls frontals, deteriorament neurocognitiu, exploració i tractament neuropsicològics
3101G00002	Observació sistemàtica i anàlisi de contextos  Fonaments de l'observació. La metodologia observacional com a instrument d'investigació a l'aula i l'escola. Procés de l'observació sistemàtica. L'observació com a instrument per a la millora de la pràctica educativa. Tècniques i estratègies de recollida d'informació: anàlisi i elaboració. Tècniques bàsiques d'anàlisi de les dades obtingudes mitjançant la tecnologia observacional. Ús de les TIC i mitjans audiovisuals com a recurs per a l'observació i l'anàlisi de dades. Interpretació de les dades i elaboració d'informes. La professió de mestre o mestra. Anàlisis de les principals propostes pedagògiques contemporànies.
3501MO1272	PLURILINGÜÍSME I EDUCACIÓ  Coneixements teòrico-científics i bases psicopedagògiques que fonamenten l’educació bilingüe i plurilingüe. Anàlisi dels principals models d’educació bilingüe i plurilingüe, el seu disseny, organització i avaluació. El tractament de la diversitat lingüística en el sistema educatiu de Catalunya.
3101PP0010	Pràcticum  Conjunt integrat de pràctiques que proporcionin experiència directa sobre diversos aspectes de la intervenció psicopedagògica.
3101PS0034	Pràcticum  Conjunt integrat de pràctiques a realitzar a centres universitaris o vinculats a les universitats per conveni que posin en contacte als estudiants amb els problemes de la pràctica professional. Podria ser també, total o parcialment d'investigació. Els estudiants realitzaran un pràcticum entre els proposats per cada Universitat. Serà controlat i avaluat per un professor tutor
3501MO1684	Pràcticum
3101G01007	Pràcticum 1  Realització d'un itinerari formatiu en els quals l'alumne visitarà uns centres referents dels diferents àmbits professionals de la Psicologia. Amb aquestes visites es pretén que que l'alumne conegui l'entorn de treball, les funcions, activitats específiques d'un psicòleg/a i el tipus d'usuari que atén
3101G02002	Pràcticum 1  El pràcticum constitueix una experiència formativa de pràctiques estructurades de forma continuada i intensiva i significa pels alumnes una preparació per a la seva transició a la vida laboral. És per això que en el pràcticum es treballen un nombre considerable de competències professionals. També es converteix en un espai per al coneixement i la relació entre la realitat professional i social, i la institució universitària. En aquest sentit, el pràcticum suposa una aproximació de la formació universitària al món professional, però també significa un espai adequat per escoltar les reflexions i crítiques que des de la pràctica puguin incorporar-se al currículum formatiu. D'aquesta manera el pràcticum es converteix en un escenari privilegiat per a la participació dels agents socials en l'activitat formativa i per a la col•laboració i comunicació entre la universitat i els professionals que tenen l'encàrrec de donar resposta a diferents situacions i problemàtiques socials.
3101G03016	Pràcticum 1 i TFG 1  L'escola de primària. L’ organització de l'escola 3-12. El paper del docent a l'escola. Observació sistemàtica de la vida quotidiana. Relació família-escola-entorn Treball cooperatiu dels diferents professionals implicats en la formació bàsica. El clima d'aula. Estratègies de dinamització i convivència. Dinàmica i dinàmiques del grup de l'alumnat. Tècniques d'anàlisi de contexts. Estratègies didàctiques adequades a l'alumnat i al desenvolupament del currículum. Elaboració de seqüències didàctiques interdisciplinàries, integradors i inclusives. Planificació i reflexió sobre la pràctica. Estratègies d'observació i investigació educativa. Expressió escrita de l'informe o memòria de pràctiques.
3101G04018	Pràcticum 1 i TFG 1  El cicle 0-3 en el marc general de l'escola 0-6. Organització de l'escola infantil. El paper de l'adult a l'escola 0-3. El nen de 0-3: necessitats i característiques específiques. Observació sistemàtica de la vida quotidiana. Relació família-escola-entorn. Treball cooperatiu dels diferents professionals implicats en la formació de 0-3 anys. L'ambient d'aula i els espais. Dinàmica i dinàmiques del grup de nens i nenes de 0-3 anys. Tècniques d'anàlisi de contexts. Estratègies didàctiques adequades a l'alumnat de 0-3 anys. Elaboració de seqüències didàctiques globalitzadores, integradores i inclusive. Programació i reflexió sobre la pràctica. Estratègies d'observació i investigació educativa. Planificació, execució i avaluació de propostes educatives. Expressió escrita de l'informe o memòria de pràctiques.
3101G04010	Processos educatius,aprenentatge i desenvolupament de la personalitat (0-6 anys)  El mòdul suposa una aproximació al desenvolupament infantil, des del moment de formar-se fins als 6 anys. També s'estudia els contextos en el qual creix l'infant: social, lingüístic, educatiu,... i la seva influència en els processos educatius. És necessari que els futurs mestres coneguin tot el procés de desenvolupament infantils i els contextos que l'acompanyen, essent imprescindible per tal de fer correctament la seva tasca eductiva. Entre altres punts, es tractaran: Educació, aprenentatge i desenvolupament psicològic. El desenvolupament cognitiu, lingüístic, psicomotor, social i afectiu en l'etapa de l'Educació Infantil. Els processos d'ensenyament i aprenentatge a l'aula. El procés de construcció del coneixement a l'escola. Els components cognitius, relacionals i afectius en l'aprenentatge escolar. La interacció entre alumnes i aprenentatge escolar. Els processos d'ensenyament i aprenentatge en l'etapa d'Educació Infantil i l'atenció a la diversitat. Contexts de desenvolupament, escenaris educatius i pràctica educativa. Les pràctiques educatives com contexts de desenvolupament. La continuïtat entre contexts de desenvolupament.
3501MO1596	Processos i contextos educatius  La matèria s’ha dividit en dos parts: I)La primera part (temes 1 a 6)pretén que els estudiants adquireixin coneixement sobre la tasca docent, la seva situació actual, els contextos on es desenvolupa així com dels processos normatius i participatius que l'afecten. Així mateix es pretén que els estudiants siguin capaços de dissenyar espais educatius on el clima i el control afavoreixin l'aprenentatge. II)La segona part (temes 7 a 11) pretén que els estudiants adquireixin coneixements sobre el context normatiu de l'ESO: el currículum, les competències bàsiques i l'avaluació dels estudiants. Així mateix pretén que els estudiants adquireixin competències per programar i avaluar en comptències i per dissenyar espais educatius amb especial atenció als aspectes emocionals i d'interacció i col·laboració.
3101G00101	Processos psicològics i desenvolupament humà
3101G01065	Psicologia clínica infantil  Els continguts del mòdul s'ordenaran a través dels següents blocs temàtics: 1. Concepte i història de la psicopatologia de la infantesa i l'adolescència. 2. Models en Psicopatologia de la infantesa i l'adolescència. 3. Classificació de la Psicopatologia infantil. 4. Diagnòstic en Psicologia clínica infantil. 5. Causes generals dels trastorns mentals en la infantesa i l'adolescència. 6. Principals trastorns d'inici en la infantesa i l'adolescència 7. Models i tècniques d'intervenció en psicologia clínica de la infantesa i l'adolescència. 8. Intervenció psicològica en retard mental i trastorns del desenvolupament. 9. Intervenció psicològica en trastorns del comportament pertorbador. 10. Intervenció psicològica en trastorns emocionals. 11. Intervenció psicològica en trastorns de les funcions corporals bàsiques.
3101PP0009	Psicologia de la instrucció  Psicologia de la instrucció. Educació, desenvolupament i aprenentatge escolar. Condicionaments intrapersonals i interpersonals de l’aprenentatge escolar. Diferències individuals i motivacions, interessos i capacitats d’aprenentatge. Processos d’aprenentatge i estructura dels continguts d’ensenyament.
3101PS0055	Psicologia de la relació afectiva i sexual  Concepte de relació. Sexualitat: concepte, conductes, mites, trastorns. Afectivitat i sexualitat.El context familiar en el desenvolupament de les relacions: La sexualitat en les diferents etapes del cicle vital.Les organitzacions familiars diverses. La crisis de les relacions afectives. El divorci i els seus efectes.
3101G01064	Psicologia de l'educació  Els continguts del mòdul s'ordenaran a través dels següents blocs temàtics: 1. Psicologia de l'educació. La psicologia de l'educació en el context de la psicologia. Contexts de desenvolupament, escenaris educatius i pràctica educativa. 2. Les pràctiques educatives. El constructivisme i els enfocaments sistèmics i ecològics com elements d'un marc referencial per a l'anàlisi de les pràctiques educatives. Anàlisi de les pràctiques educatives. 3. Pràctiques educatives escolars. Les característiques de les pràctiques educatives escolars. La contribució de la psicologia de l'educació i de la instrucció a l'estudi i millora de les pràctiques educatives escolars. 4. La psicologia de l'educació i les pràctiques educatives familiars. La família com a context de desenvolupament i aprenentatge humà. Diversitat familiar i concepte bàsic de família. . 5 Programes i pràctiques comunitàries. Els objectius de la intervenció i la definició d'un model d'enriquiment i prevenció. Tècniques i estratègies per a la intervenció psicoeducativa
3101PS0033	Psicologia de l'educació  Psicologia de l’educació, psicologia cultural, psicologia de la instrucció i psicologia escolar. Objecte d’estudi i dimensions de la psicologia de l’educació. Contextos educatius (formal, no formal, informal). Àmbits professionals del psicòleg educatiu. Programes d’intervenció socioeducatius.
3101G03026	Psicosociologia i característiques de l'aprenentatge de joves i de persones adultes  L'objectiu és fer una aproximació i conèixer les bases de la sociologia de l'educació, aplicada a l'aprenentatge en les etapes que van des del final de l'adolescència fins a l'edat adulta. Veurem les característiques cognitives i la diversitat d'aprenentatges que es poden donar.
3101PP0014	Relacions interpersonals i treball col·laboratiu  L'assessorament en col·laboració i el treball en xarxa. Estratègies per a la conducció, motivació i participació en grups de treball col·laboratiu en el marc d’un equip d’intervenció extern, en la relació amb l'equip de centre i en el sí d’un equip docent. Assessorament a la dinàmica de grups a l’aula, a l’escola i a les institucions.
3501MO1597	Societat, família i educació
3501MO1737	Tècniques qualitatives
3101G01032	Teoria de l'afecció i neurociència de l'afectivitat  L'assignatura es planteja obrir un espai d'estudi i reflexió sobre la importància de l'afectivitat en el desenvolupament humà i en la gènesi dels trastorns psicopatològics. El marc d'estudi vol oferir una perspectiva integrada de la psicologia i la psicoteràpia que engloba la teoria de l'afecció, les neurociències i la recuperació actual de la psicología psicodinàmica o psicoanàlisi.
3501MO1567	Treball de recerca
3501MO1685	Treball Final de Màster

PSICOLOGIA SOCIAL

Codi	Títol assignatura Descriptor
3101G02041	Acció socioeducativa en contextos de vida quotidiana  La vida quotidiana com a àmbit d'intervenció de l'educador social. Definició dels principals contextos de vida quotidiana (família, escola, formació, món laboral, temps lliure i lleure). Factors de risc i de protecció en els diferents contexts. La intervenció socioeducativa en els diferents contextos. Elaboració de propostes d'intervenció en contextos de vida quotidiana. L'entrevista com a instrument per a la intervenció socioeducativa.
3501MO0698	ANÀLISI DEL DISCURS DES D’UNA PERSPECTIVA DE GÈNERE
3501MO0715	Benestar i qualitat de vida  Benestar psicològic, benestar personal, qualitat de vida, satisfacció vital, benestar social, satisfacció amb àmbits de la vida, envelliment satisfactori.
3501MO0404	BENESTAR PSICOSOCIAL I QUALITAT VIDA EN LA INFÀNCIA I ADOLESCÈNCIA
3101G01004	Competències acadèmiques i professionals integrades (2)  Autonomia acadèmica (1 crèdit): - Anàlisi dels resultats del primer semestre, gestió de les emocions i de la frustració, recerca d'ajuda (4 h). - Treball col•laboratiu en equips i xarxes (8 h). - La formació del psicòleg (2 h). – PAS-P i tutoria (4 h). Comunicació i relació interpersonal (1 crèdit): - Competència comunicativa interpersonal (8 h). - Comunicació oral i escrita (8 h). - Negociació (9 h). Desenvolupament socioprofessional (1 crèdit): - Coneixement del treball professional. Observació i reflexió sobre la pràctica professional (15 h). - Cura personal i desenvolupament professional (6 h). – PAS-P i tutoria (4 h).
3101G01005	Competències acadèmiques i professionals integrades (3)  Autonomia acadèmica (1 crèdit): - Iniciativa personal i automotivació (10 h). - Participació universitària (10 h). – PAS-P i tutoria (5 h) Comunicació i relació interpersonal (1 crèdit): - Competència comunicativa interpersonal (6 h). - Negociació (9 h) - Direcció de persones i equips (10 h). Desenvolupament socioprofessional (1 crèdit): - Coneixement del treball professional. Observació i reflexió sobre la pràctica professional (15 h). - Cura personal i desenvolupament professional (7 h). – PAS-P i tutoria (3 h).
3101G01006	Competències acadèmiques i professionals integrades (4)  La igualtat en les relacions professionals: cultura, gènere i sexualitat (3 crèdits) -La construcció de la 'diferència' en la ciència i la intervenció psicològiques a diferents contexts (25 h). – Elements de la perspectiva de gènere, els estudis culturals i la teoria Queer per a una psicologia igualitària i no discriminatòria (25 h). -Processos i recursos de la psicologia per a l'igualtat en la recerca i la intervenció (25 h).
3101PS0032	Cultura, coneixement i diferència: anàlisi psicosocial  Construcció de la diferència (sistema sexe-gènere, cultura, etc. En l'activitat investigadora, formadora i professional). Discurs i ideologia. Identitat, diversitat i poder. Regulació social del normal i del patològic
3501MO1751	Desenvolupament i direcció de persones i equips  Coordinació de les polítiques de direcció de persones amb l'estratègia de l'organització. Tècniques d'avaluació del potencial i de competències per al desenvolupament de persones. La gestió del talent: identificació del talent en les organitzacions. Disseny i implantació de polítiques de gestió de plans de carrera i de successió. Plans de comunicació interna i polítiques de motivació de les persones. Optimització de recursos dels membres d'un grup de treball de cara a la cohesió del grup i a la consecució de resultats per desenvolupar el treball en equip.
3501MO0614	DONES I RELACIONS DE GENÈRE
3501MO1750	Estrategia, cultura, clima i comportament organitzacional  Interacció entre individu i organització. L'estructura organitzacional i la seva incidència sobre el comportament i les actituds dels seus membres. La importància dels grups en les organitzacions. Cultura organitzacional. La socialització organitzacional. El paper de la informació i la comunicació en les organitzacions. Mesurament del clima organitzacional. Influència dels estils de lideratge, els processos de comunicació i motivació i les polítiques de personal. Tècniques de negociació i resolució de conflictes en les organitzacions. Gestió i aplicació d'eines per a la resolució de conflictes, la negociació i mediació en l'àmbit laboral. Gestió dels recursos humans i estratègia de l'organització.
3108GP006	Fonaments de la publicitat i les relacions públiques  • Teoria i pràctica de la publicitat i les relacions públiques, els seus processos, estructures organitzatives i evolució diacrònica. • Estudi i anàlisi de la naturalesa i interrelacions entre els subjectes de la comunicació persuasiva (comercial i institucional): empreses, institucions, agències de publicitat, consultores de relacions públiques, mitjans, suports i públics. • Teoria i pràctica de la gestió i direcció de projectes publicitaris. • Teoria i pràctica de la gestió i direcció de projectes de relacions públiques corporatives. • Fonaments de les estratègies de publicitat i relacions públiques de productes i serveis. • Teoria i pràctica de la gestió i direcció de projectes publicitaris i de relacions públiques de productes i serveis.
3501MO0855	GÈNERE I DECONSTRUCCIÓ DE LA PSICOPATOLOGIA
3101G01055	Gestió i resolució de conflictes  Els continguts del mòdul s'ordenaran a través dels següents blocs temàtics: TEMA 1 - INTRODUCCIÓ A LA NOCIÓ DE CONFLICTE. TEMA 2- APORTACIONS PSICOSOCIALS EN L'ANÀLISI I GESTIÓ DEL CONFLICTE. TEMA 3- NATURALESA I ASPECTES ESSENCIALS DE LA NEGOCIACIÓ. TEMA 4- NEGOCIACIÓ DISTRIBUTIVA I NEGOCIACIÓ INTEGRADORA. TEMA 5- EL/LA PROFESSIONAL EN LA RESOLUCIÓ DE CONFLICTES. LES INSTITUCIONS ENCARREGADES DE LA GESTIÓ/MEDIACIÓ DE CONFLICTES. TEMA 6- ESTUDI DE CAS SOBRE MEDIACIÓ I RESOLUCIÓ DE CONFLICTES
3501MO0406	INFÀNCIA I ADOLESCÈNCIA EN RISC SOCIAL: AVALUACIÓ I MODALITATS D'INTERVENCIÓ
3101PS0036	Intervenció psicològica en les organitzacions  Diagnòstic i anàlisi de recursos humans en les organitzacions. Anàlisis i dissenys de plantilla. Tècniques d'intervenció psicològica en les diferents tipologies d'organitzacions
3101PS0031	Intervenció psicosocial  Intervenció psicosocial.
3101G02036	La psicologia com a eina per a la pràctica educativa  Aquest mòdul s'orienta a l'anàlisi i coneixement dels conceptes i processos psicològics fonamentals per a la comprensió dels contexts socials i de desenvolupament en relació amb el raonament i comportament. Aquesta anàlisi s'organitza en tres grans apartats que ens permet abordar temes des del més genèric com la interacció i el procés de socialització, fins a qüestions més concretes com les relacions interpersonals.
3501MO1903	Metodologia de la recerca
3501MO0619	METODOLOGIA EN PSICOLOGIA SOCIAL - OBLIGATORI DOCTORAT
3101G01062	Personalitat i context social  Els continguts del mòdul s'estructuren al voltant dels següents blocs temàtics: 1. L'estudi de la personalitat des del punt de vista de l'individu: a. Definició i concepte de personalitat. Models teòrics i desenvolupament històric-conceptual de la psicologia de la personalitat. Metodologia d'investigació en psicologia de la personalitat. b. Principals models i teories en psicologia de la personalitat: models internalistes, processuals, models factorials, teories biològiques de la personalitat, models cognitius, models interaccionistes. c. Personalitat i psicopatologia. Personalitat i benestar. La personalitat des de la psicologia positiva. 2. La influència de les situacions socials en el comportament humà: a. Personalitat autoritària, conformisme, obediència i submissió. b. Poder, influència social, ideologia i valors. c. Relacions interpersonals i vincles (forts i febles). Comunicació interpersonal. d. Estils de lideratge. Estereotips i prejudicis. Comportaments col•lectius i moviments socials. e. La importància del context físic: amuntegament, medi ambient, privacitat i espai vital. 3. La identitat individual i social com a confluència de factors individuals i socials, i la seva relació amb la personalitat.
3101PS0034	Pràcticum  Conjunt integrat de pràctiques a realitzar a centres universitaris o vinculats a les universitats per conveni que posin en contacte als estudiants amb els problemes de la pràctica professional. Podria ser també, total o parcialment d'investigació. Els estudiants realitzaran un pràcticum entre els proposats per cada Universitat. Serà controlat i avaluat per un professor tutor
3101G01007	Pràcticum 1  Realització d'un itinerari formatiu en els quals l'alumne visitarà uns centres referents dels diferents àmbits professionals de la Psicologia. Amb aquestes visites es pretén que que l'alumne conegui l'entorn de treball, les funcions, activitats específiques d'un psicòleg/a i el tipus d'usuari que atén
3501MO1754	Pràctiques professionals supervisades  Contempla la realització de l'activitat pràctica supervisada en diferents dispositius de manera que l'alumne pugui intervenir, aplicant els coneixements i habilitats adquirides, en els diferents contextos relacionats amb la intermediació i l'assessorament professional, les relacions laborals i els recursos humans en les organitzacions.
3101G01042	Problemes socials de la infància i risc social  1. La infantesa i l'evolució dels seus problemes socials en una perspectiva històrica. El concepte de risc social. 2. Línies bàsiques del marc legal, polític i administratiu en l'atenció a la infantesa i en especial la que es troba en una situació de risc social. 3. Factors i indicadors de risc i de protecció. Vulnerabilitat i resiliència. 4. Introducció al maltractament infantil. 5. Introducció a l'àmbit de justícia juvenil. 6. Intervenció en l'àmbit de la infantesa en risc: a. Paradigmes. b. Organització, tipologia i funcions dels serveis. 7. Els drets de la infantesa sota procediments administratius.
3104G03031	Psicologia criminal  1. Relació psicologia-dret 2. Intervenció psicosocial en el camp criminològic 3. Institucions i organitzacions en la intervenció criminal: estructures i processos implicats 4. Presa de decisions individual (delinqüent, policía, jutge) i col•lectiva (tribunals i jurat) en contextos jurídic-penals. 5.Diferències individuals i violència. Trastorns psicològics. Psicopatia 6. Victimització 7.Psicología del testimoni. Avaluació psicològica.
3101PS0029	Psicologia de les organitzacions  Estructura i desenvolupament organitzacional. La comunicació i el poder en les organitzacions. Clima i cultura. Innovació i canvi en les organitzacions. Avaluació en psicologia de les organitzacions. Estratègies d'intervenció en les organitzacions.
3101PS0024	Psicologia dels grups  Principals orientacions teòriques sobre l’estudi dels grups; conceptes i tipologies de grup; estructures, procediments i relacions grupals; xarxes grupals de comunicació; estratègies d’intervenció grupal.
3101G01067	Psicologia dels grups i les organitzacions  Psicologia dels grups: estructura del grup, xarxes grupals de comunicació, relacions intergrupals, processos de diferenciació categorial, grups orientats a la tasca. Psicologia de les organitzacions: tipus d'organitzacions, interacció individu-organització, poder, lideratge i presa de decisions, canvi de la cultura organitzacional, avaluació psicològica en les organitzacions, intervenció psicosocial en el treball i les organitzacions.
3101PS0070	Psicologia jurídica  Percepció de la injustícia. Presa de decisions en l'àmbit jurídic: el jurat. Peritatge psicològic. Mediació
3101G00102	Psicologia social  Interacció; Realitat social; Teories psicologia, sociologia; Construcció realitat social. Processos psicosocials; Estereotips i falsa realitat; Identitat i la gestio dels altres; Influència, comformitat i conflicte. Canvi social.
3101PP0040	Psicologia social  Teories i tècniques en Psicologia Social. Actituds socials. Comportament col·lectiu.
3101PS0026	Psicologia social aplicada  Coneixement bàsic i aplicat. Benestar. Qualitat de vida i les seves dimensions. Problemes i necessitats socials. L'enfocament comunitari. El sentit psicològic de la comunitat. Xarxes socials i suport social. Investigació aplicada. Àmbits de intervenció
3501MO1402	PSICOSOCIOLOGIA DEL CANVI SOCIAL
3101G01048	Relacions interpersonals  Unitat Formativa 1. Introducció a les relacions interpersonals. Les normes i els rols. Unitat Formativa 2. El benestar personal i la felicitat. El malestar personal i el dol. Unitat Formativa 3. L’atracció interpersonal. Les relacions de parella a llarg termini. Unitat Formativa 4. Les relacions d’amistat. Les relacions entre coneguts i veïns. Unitat Formativa 5. Les relacions intergeneracionals (I). Les relacions pares i fills. Les relacions entre germans i germanes. Unitat Formativa 6. Les relacions intergeneracionals (II). Les relacions entre avis i néts. Unitat formativa 7. Les relacions intrafamiliars violentes.
3501MO1752	Salut i Qualitat de Vida en el treball  Salut laboral, els processos organitzatius i relacionals en contextos laborals. El concepte de risc psicosocial i la seva mesura en l'àmbit laboral. Promoció de la salut en l'àmbit laboral. La qualitat de vida en el treball. Identificació de factors de protecció i de risc en l'àmbit laboral. Estudi de necessitats i suport psicosocial.
3501MO1744	Selecció de personal i incorporació  Models de selecció de personal. Planificació i desenvolupament dels processos de selecció. Disseny de tècniques i proves de selecció. Tendències en avaluació i selecció de personal. TIC aplicades a la selecció. Responsabilitat social i ètica professional en els processos de selecció. Els processos d'incorporació i acollida a les organitzacions.
3501MO1755	Treball Final de Máster  Realització d'un projecte d'avaluació, innovació o desenvolupament en l'àmbit de les organitzacions, la intermediació i l'assessorament laboral.
3104G03029	Victimologia  Evolució de la victimologia: de la victimologia clàssica a la victimologia crítica; les enquestes de victimització: principals enquestes existents, valoració crítica; la víctima dels delictes i el sistema penal: evolució, víctima i policia, víctima i procés penal, lectura victimològica de l'execució de la pena; aspectes psicosocials: concepte de víctima i procés de victimització; gènere i edat com variables diferencials; característiques i avaluació de la victimització criminal; la intervenció psicosocial amb víctimes; programes d'assistència, compensació i auxili a les víctimes de delictes: principis, programes especials (VG, terrorisme), programes generals; protocols d'assistència.