CT1 Reunir i seleccionar informació de forma eficaç i eficient, comprendre i interpretar per a emetre judicis fonamentats sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica CT4 Incorporar i defensar els principis i valors ètics relacionats amb el respecte i la defensa dels Drets Humans, plantejant solucions a les problemàtiques de la intervenció professional que contemplen i estan basades en aquests valors i principis CT5 Aplicar els coneixements en l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes professionals CT6 Col laborar en xarxes i equips de forma cooperativa amb altres professionals des d'una perspectiva multidisciplinar CT9 Adaptar-se a situacions noves i afrontar situacions professionals de forma creativa CE1 Elaborar Plans individuals d'Atenció en casos de persones en situació de dependència i col.lectius en situació de necessitat social CE2 Planificar, instrumentar, revisar i avaluar la pràctica del treball social amb persones, grups, famílies, organitzacions, comunitats i altres professionals CE3 Comprendre els marcs conceptuals i metodològics propis del treball social per poder respondre a situacions de crisi a partir de valorar la seva urgència, per poder planificar i desenvolupar accions i revisar els resultats CE4 Treballar amb els comportaments que representen un risc en el sistema, identificant i avaluant les situacions i circumstàncies que configuren aquest comportament i elaborant estratègies de modificació dels mateixos CE6 Organitzar i gestionar projectes i serveis de benestar social CE8 Documentar-se, actualitzar i aprofundir en els coneixements propis relacionats amb el treball social
1. Introducció als estudis sobre desigualtat, pobresa i exclusió social 2. Principals debats teòrics en ciències socials sobre desigualtats 3. Factors econòmics i la lluita contra pobresa. 4. Patriarcat, diversitat sexual i de gènere i respostes a les opressions sexo-genèriques 5. Racisme, colonialisme i perspectives interseccionals. Propostes crítiques per a l'acció social 6. Diversitat funcional i acció social. El cos com a camp polític. 7. Treball Social i poder. Una revisió de la pràctica professional
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 5,00 88,00 2,00 95,00 Lectura / comentari de textos 10,00 45,00 0 55,00 Total 15,00 133,00 2,00 150
Alluè, M (2008). Discapacitados. La reivindicación de la igualdad en la diferéncia. barcelona: Bellaterra. Catàleg Alvarez-Uría, Fernado (1992). Marginación e inserción. Endymion. Catàleg Aramburu, Mikel (2002). Los otros y nosotros. Imágenes del inmigrante en Ciutat Vella de Barcelona.. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Catàleg Bauman, Zygmunt (2000). Trabajo, Consumismo y nuevos pobres. Gedisa. Catàleg Beck, U (1998). La sociedad del riesgo. Barcelona: Paidós. Catàleg Bourgois, P. (2010). En busca del respeto. Vendiendo crack en Harlem.. Buenos Aires: Siglo XXI. Catàleg Castel, R. (1997). La metamorfosis de la cuestión social. Barcelona: Paidós. Catàleg Declerk, P. (2006). Los náufragos. Con los indigentes de París. . Madrid: Asociación Española de neuropsiquiatria. Catàleg Gallén, C. (2006). Les fronteres de la normalitat. Una aproximació en clau social a les persones. Barcelona: Edicions de 1984. Catàleg Geremek, Bronaslaw (1989). La piedad y la horca. Historia de la miseria y de la caridad en Europa.. Madrid: Alianza. Catàleg Goffman, E (1989). Estigma. La identidad deteriorada. Buenos Aires: Amorrortu. Catàleg Gonzalez Sanchez, I (2011). Teoria Social, Marginalidad Urbana y Estado Penal. Madrid: Dykinson. Catàleg Gil Vila, F. (2002). La exclusión social.. Barcelona: Ariel. Hernández, M. (2008). Exclusión social y desigualdad. Murcia: Universidad de Murcia. Catàleg Kerno, Harold R. (2004). Estratificación social y desigualdad: el conflicto de clase en perspectiva histó. Madrid: McGraw-Hill. Catàleg Lauman, E. ; Gagnon, J.H. ; Michael, R.T. Michaels, S. (1994). The social organization of sexuality. London: The University of Chicago Press. Catàleg Lewis, O (1985). Antropología de la pobreza: cinco famílias. México: F.C.E. Catàleg Lominitz, L. (1985). Como sobreviven los marginados. México: S XXI. Catàleg Maruani, M., Rogerat, C., Torns, T. (Dirs) (2000). Las nuevas fronteras de la desigualdad. Barcelona: Icària. Catàleg Mezzadra, S (2005). Derecho de fuga. Migraciones, ciudadania y globalización.. Madrid: Traficantes de Sueños. Catàleg Moreno, L. (2002). Pobreza y exclusión: La "malla de seguridad" en España.. Madrid: CSIC. Catàleg Paugam, S. (2007). Las formas elementales de la pobreza. Madrid: Alianza. Catàleg Pavaini, M (1983). Control y dominación. Teorías criminológicas burguesas y proyecto hegemónico.. Madrid: S XXI. Catàleg Perez, B. (2005). Políticas de activación y rentas mínimas. Madrid: Foessa. Catàleg Planella, Jordi (2006). Subjetividad, disidencia y dispacacidad. Practicas de acompañamiento social.. Fundación ONCE. Rambla, X. (Coord.) (2008). Les fractures de l'estructura social. Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona. Catàleg Rodriguez, E. (2003). Gobierno imposible. Trabajo y fronteras en la metrópolis de la abundancia. Madrid: Traficantes de Sueños. Catàleg Rubio, M.J. i Monteros, S. (2002). La exclusión social. Teoría y práctica de la intervención.. Madrid: CCS. Catàleg San Roman, Teresa (1990). Vejez y cultura. Fundación La Caixa de Pensions. Catàleg Sennet, R. (2000). La corrisión del carácter. Madrid: Anagrama. Catàleg Subirats, J. (Dir.) (2005). Perfils d'exclusió social urbana a Catalunya.. Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona. Catàleg Taylor-Gooby, Peter (2004). New Risks, New Wellfare: The Transformation of the European Welfare State.. Oxford University Press. Catàleg Tejero, E. i Torrabedella, L. (2005). Vides al descobert. Els mons viscuts del fenomen dels "sense sostre".. Barcelona: Mediterrànea. Catàleg Tezanos, J. F. (2005). Tendencias de la exclusión social y políticas de solidaridad. Madrid: Sistema. Catàleg Federici, Silvia (2013 ). Revolución en punto cero : trabajo doméstico, reproducción y luchas feministas . Madrid: Traficantes de sueños. Catàleg Tortosa, J.M. (2001). Pobreza y perspectiva de género. Barcelona: Icària. Catàleg Van, P. (2006). La renta básica. una medida eficaz para luchar contra la pobreza. Madrid: Paidós. Catàleg Wacquant, L (2006). Castigar als pobres. El nou govern de la inseguritat social. Barcelona: Edicions de 1984. Catàleg Truth, Sojourner, -1883 Jabardo Velasco, Mercedes (2012 ). Feminismos negros : una antología . Madrid: Traficantes de Sueños. Catàleg Reisch, M. (Michael) (c2014 ). Social policy and social justice . Los Angeles: SAGE Publications. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Lectura de textos relacionats amb l'objecte de cada unitat L'estudiantat haurà de realitzat tot un seguit de lectures que es discutiran en les sessions presencials en grup i s'avaluaran mitjançant un examen oral. 35 No Realització d'un assaig Capacitat per construir un argument per explicar una situació de desigualtat. 35 No Participació en els debats presencials a l'aula o en l'aula virtual Capacitat per defensar l'argument en alguns dels debats programats en el marc de l'assignatura 5 No Examen final de l'assignatura És necessari superar l'exàmen final per aprovar l'assignatura 25 Sí
Pel que fa a les lectures, és necessari llegir els textos proposats per tal de superar les proves d'avaluació assignades a cada lectura obligatòria. Per l'elaboració de l'assaig és recomanable que l'alumnat aprofiti les tutories per a revisar bibliografia pròpia del tema escollit i acotar l'àmbit del treball a realitzar. La participació activa en l'aula virtual serà una tasca imprescindible per assolir els objectius de l'assignatura. És responsabilitat de l'alumnat una correcta presentació lingüística de les activitats d'avaluació. La còpia, el plagi o la utilització de procediments fraudulents en algun o alguns exercicis exigits en l'avaluació comportarà la no superació de l'assignatura. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerarà "No presentat" a l'alumnat que no presenti la reflexió grupal, les proves de lectures i l'exàmen final. Avaluació única:L'alumnat que desitgi acollir-se a l'opció d'avaluació única haurà de fer un únic examen final que incorporarà preguntes de desenvolupament, preguntes relacionades amb les lectures obligatòries i preguntes associades al contingut teòric presentat al llarg de l'assignatura. Requisits mínims per aprovar:Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Les tutories de l'assignatura es realitzaran prioritàriament en format presencial. En casos especials també es faran tutories virtuals.
L'alumnat pot comunicar-se amb el professorat mitjançant correu electrònic, el fòrum de l'assignatura, les plataformes de videoconferència o en el context de tutoria.