Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2022
-
Descripció:
- Introducció als principals textos i autors de la filosofia grega antiga, posant un èmfasi especial en els problemes de la transmissió textual i en el context en què apareixen els primers textos filosòfics. Assignatura d'oferta tècnica. L'estudiant se l'haurà de preparar de manera autònoma, sense docència, i podrà adreçar els dubtes que tingui al professor mitjançant les sessions de tutoria.
-
Crèdits ECTS:
- 6
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 1r semestre
-
Professorat:
-
Idioma de les classes:
- Català (70%), Castellà (10%), Anglès (10%), Francès (10%)
Competències
- CG3- Llegir, comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina i d'altres ciències afins
- CE10- Conèixer les teories i arguments dels principals filòsofs, així com les diferents línies interpretatives dels mateixos
- CE12- Identificar les qüestions filosòfiques subjacents en qualsevol tipus de discussió i les possibles implicacions filosòfiques que se'n deriven
- CE14- Utilitzar oralment i per escrit, de manera correcta i crítica, la terminologia filosòfica especialitzada, així com les diverses tècniques del raonament filosòfic
- CE15- Analitzar amb claredat, rigor i críticament arguments filosòfics, jutjant la seva coherència, força demostrativa i pertinència
Continguts
1. Els presocràtics
1.1. El problema de les fonts
1.2. Els milesis: Tales, Anaximandre, Anaxímenes
1.3. Pitagorisme
1.4. Heraclit
1.5. Parmènides i Zenó
1.6. Empèdocles i Anaxàgoras
1.7. Leucip i Demòcrit
2. El segle de Sòcrates
2.1. El moviment sofístic
2.1.1. Protàgoras
2.1.2. Gòrgias
2.1.3. Aportacions dels sofistes a la filosofia
2.2. Sòcrates
2.2.1. El problema de les fonts
2.2.2. Què ensenyava Sòcrates?
2.3. Diògenes: el gos supersocràtic
2.4. Aristip i els socràtics hedonistes
2.5. Megàrics: en la cruïlla entre Parmènides i Sòcrates
3. Plató
Activitats
| Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
| Anàlisi / estudi de casos |
10,00 |
140,00 |
0
|
150,00 |
| Total |
10,00 |
140,00 |
0
|
150 |
Bibliografia
- Bréhier, Émile (1998-2002 ). Història de la filosofia . Madrid [etc.]: Tecnos [etc.]. Catàleg
- Copleston, Frederick C. (2001- ). Historia de la filosofía (6a ed.). Barcelona: Ariel. Catàleg
- Cornford, Francis M. (1984 ). De la religión a la filosofía . Barcelona: Ariel. Catàleg
- Farrington, Benjamin (1992 ). Ciencia y filosofía en la Antigüedad (3ª ed.). Barcelona: Ariel. Catàleg
- Ferrer Gràcia, Joan (2011). El pensament presocràtic. Fragments i testimonis. Girona: Edicions de la Ela Geminada. Catàleg
- Gigon, Olof (1971 ). Los Orígenes de la filosofía griega : de Hesiodo a Parménides . Madrid: Gredos. Catàleg
- Guthrie, W.K.C. (1984-1993 ). Historia de la filosofía griega . Madrid: Gredos. Catàleg
- Hadot, Pierre (1998 ). ¿Qué es la filosofía antigua? . México: Fondo de Cultura Económica. Catàleg
- Homer (1978 ). La Ilíada . Barcelona: Alpha. Catàleg
- Homer (2001 ). L'Odissea (1a ed. a Butxaca). Barcelona: La Magrana. Catàleg
- Jaeger, Werner (1971 ). Paideia : los ideales de la cultura griega . México: Fondo de Cultura Económica. Catàleg
- Onfray, Michel (2005 ). Antimanual de filosofía : lecciones socráticas y alternativas (2ª ed.). Madrid [etc.]: Edaf. Catàleg
- Onfray, Michel (2008 ). Les Savieses de l'antiguitat . Barcelona: Edicions de 1984. Catàleg
- Rodríguez Adrados, Francisco (1975 ). La Democracia ateniense . Madrid: Alianza. Catàleg
- Vernant, Jean-Pierre (1985 ). Mito y pensamiento en la Grecia antigua (2a ed.). Barcelona: Ariel. Catàleg
- Pòrtulas, Jaume (2011 ). Saviesa grega arcaica . Martorell: Adesiara. Catàleg
- Nietzsche, Friedrich Wilhelm (2011 ). El naixement de la tragèdia . Martorell: Adesiara. Catàleg
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
| Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
| Durant el període d'avaluació final del curs tindrà lloc un examen final que comptarà el 100% de la nota. |
Per a l'avaluació de l'examen final es tindrà en compte no només el contingut de la prova sinó també la claredat expositiva i la correcció lingüística. |
100 |
No |
Qualificació
Per a l'avaluació de l'examen final es tindrà en compte no només el contingut de la prova sinó també la claredat expositiva i la correcció lingüística.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà alumne no presentat aquell que no es presenti a l'examen final d'avaluació única.
Avaluació única:
Aquesta assignatura s'ofereix en la modalitat d'oferta tècnica i, per tant, els estudiants l'han de preparar de manera autònoma, sense docència, i poden adreçar al professor els dubtes que tinguin al llarg del curs. L'avaluació serà única, mitjançant un sol examen, a final de curs.
Requisits mínims per aprovar:
Per aprovar l'assignatura caldrà haver obtingut un mínim d'un 5 en l'examen final, que puntuarà sobre 10.
Tutoria
Les consultes acadèmiques es podran fer per correu electrònic (oriol.ponsati@udg.edu) o bé sol·licitant hora d'atenció presencial mitjançant aquesta mateixa adreça de correu electrònic.
Observacions
Aquesta assignatura s'ofereix en la modalitat d'oferta tècnica i, per tant, els estudiants l'han de preparar de manera autònoma, sense docència, i poden adreçar al professor els dubtes que tinguin al llarg del curs. L'avaluació serà única, mitjançant un sol examen, a final de curs.
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
En cas que la docència fos 50% virtual i 50% presencial, totes les activitats de l'assignatura (exposicions teòriques, lectura i comentari de textos i exposicions dels alumnes) es realitzarien d'acord amb aquests percentatges. En aquest sentit es facilitarien a través de la pàgina moodel de l'assignatura els materials de les classes: resums, textos, qüestionaris, etc.
En cas que la docència fos 100% virtual, totes les activitats de l'assignatura (exposicions teòriques, lectura i comentari de textos i exposicions dels alumnes) es realitzarien on-line. En aquest sentit es facilitarien a través de la pàgina moodel de l'assignatura els materials de les classes: resums, textos, qüestionaris, etc.
Modificació de l'avaluació:
En cas que la docència fos 50% virtual i 50% presencial, els exercicis d'avaluació consistiran en activitats (qüestionaris, preguntes de relació i reflexió, dissertacions, comentaris de text, etc.) que els alumnes haurien de realitzar a casa i després enviar-los per internet al professor.
En cas que la docència fos 100% virtual, els exercicis d'avaluació consistiran en activitats (qüestionaris, preguntes de relació i reflexió, dissertacions, comentaris de text, etc.) que els alumnes o bé haurien de fer on-line, o bé els haurien de realitzar a casa i després enviar-los per internet al professor.
Tutoria i comunicació:
En cas que la docència fos 100% virtual, les tutories i la comunicació amb el professor es realitzarà a través d'alguna de les plataformes on-line existents, o bé usant el correu electrònic de la facultat.