Estudia

• CG4. Comunicar-se oralment i per escrit utitizant les tècniques que fan més efectius els dicursos orals
• CB7. Saber aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinars) relacionats amb la seva àrea d'estudi
• CB9. Saber comunicar les conclusions -i els coneixements i raons últimes que les sostenten- a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats.
• CE5. Identificar i analitzar els processos naturals i antròpics que alteren i posen en risc el patrimoni i planificar i gestionar la preservació dels béns patrimonials amenaçats
• CE8. Tenir l'habilitat d'aplicar tècniques de recollida i anàlisi d'informació per a l'elaboració d'inventaris, catàlegs i informes cientificotècnics de nivell avançat

1. INTRODUCCIÓ A LA PROBLEMÀTICA AMBIENTAL

2. IMPACTES SOBRE EL PATRIMONI NATURAL

          2.1. Impactes ambientals històrics, l’Empordà com a exemple

          2.2. Valors actuals del patrimoni natural i del paisatge litorals, terrestres i marins, de l’Empordà

          2.3. Impactes actuals associats al turisme i la mobilitat de persones en general

          2.4. Exemples de restauració ecològica i paisatgística

          2.5. Impacte del canvi climàtic actual

3. IMPACTES SOBRE EL PAISATGE

          3.1. Morfologia, imatge i valors del paisatge

          3.2. Impactes relacionats amb l'activitat turística: el cicle turisme-paisatge.

          3.3. Exemples de casos de l'espai litoral de Catalunya

                    3.3.1. Impactes i adaptacions de la transformació urbanística del litoral

                    3.3.2. Impactes i adaptacións al retrocés de la línia de costa

4. IMPACTES SOBRE EL PATRIMONI CULTURAL

          4.1. Prevenció, reacció i gestió dels impactes sobre el patrimoni cultural davant desastres naturals.

          4.2. Els impactes sobre el patrimoni cultural en temps de guerra. De la destrucció a la salvaguarda.

          4.3. Impactes del turisme massificat sobre el patrimoni cultural. Problemàtiques i models de planificació i gestió.

          4.4. La difusió preventiva del patrimoni cultural. Del màrqueting a la pedagogia per evitar els impactes.

• Diputació de Girona (2009). Catàleg d'espais d'interès natural i paisatgístic de la Costa Brava. Recuperat , a http://www.ddgi.cat/mediambient/mediamb003.html
• Martí Llambrich, Carolina (2005). La transformació del paisatge litoral de la Costa Brava.. Tesi doctoral. Universitat de Girona..
• Mateos, S.M.; Marca, G. & Attardi, O. (2016). La difusión preventiva del patrimonio cultural. Trea.
• Patrimonio Cultural de España (2009). Madrid: Ministerio de Cultura.
• Romagosa Casals, Francesc (2007). Els aiguamolls de l’Empordà: un paisatge en transformació.. Tesi doctoral. Universitat Autònoma de Barcelona.
• Stéphane Michonneau; Carolina Rodríguez; Fernando Vela (2019). Paisajes de guerra, huellas, reconstrucción, patrimonio (1939 - años 2000) (UCM). Madrid: Ediciones Complutense.

Activitats d'avaluació:

Els estudiants hauran de presentar oralment una anàlisi de la problemàtica de l’impacte de l’activitat humana sobre algun aspecte del patrimoni cultural i natural d'un municipi (preferiblement un municipi costaner) i que hagi adoptat mesures per a la seva conservació.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà no presentat l’estudiant que no hagi assistit almenys al 75% de les classes, o no presenti les activitats d'avaluació, o si és el cas, no es presenti a l’avaluació única.

Avaluació única:
L’avaluació única es farà per mitjá d'un únic examen. L'estudiant haurá de comunicar si s'acull a aquesta modalitat en els primers quinze dies des de l'inici de les classes de l'assignatura. L'examen es realitzaria un cop finalitzada l'assignatura, en una data que es comunicaria oportunament. Aquest examen tindrà una possible recuperació en la setmana prevista per a les recuperacions.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Per mitjà del correu electrònic directe als professors de l’assignatura es poden concertar trobades per fer tutories. Respondrem els correus en un màxim de 24 hores en dies laborables.

A les classes es donaran totes les instruccions necessàries pel seguiment de l’assignatura, a més es farà una entrada al fòrum de l’assignatura del Moodle, per a que en quedi constància.