Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2020
-
Descripció:
- Atenció infermera a les persones amb addiccions. Evolució de la conducta addictiva, classificació de les substàncies/conductes addictives, criteris diagnòstics, intervenció infermera en les intoxicacions i diferents fases de l'abstinència de cadascuna de les substàncies/conductes addictives. Politoxicomanies. Addiccions del segle XXI (videojocs, noves tecnologies, mòbil, feina, etc.). PMM (Programa de Manteniment de Metadona). Model de motivació per al canvi.
-
Crèdits ECTS:
- 3
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Alba Berenguer Simon
/ Emiliano Castro Gomez
/ Jordi Font Pujol
/ Lourdes Marquez Mora
-
Idioma de les classes:
- Català (100%)
Competències
- CB02 - Planificar i prestar cures d'infermeria dirigits a persones, família o grups, orientats als resultats en salut i avaluant el seu impacte, a través de guies de pràctica clínica i assistencial, que descriuen els processos a través dels quals es diagnostica, tracta o cuida un problema de salut
- CB11 - Establir una comunicació eficaç amb pacients, família, grups socials i companys i fomentar l'educació per a la salut, respectant el seu sistema de creences i valors
- CB12 - Actuar en funció de el codi ètic i deontològic, comprenent les implicacions ètiques de la salut en un context mundial en transformació
- CB15 - Treballar amb l'equip de professionals com unitat bàsica en què s'estructuren de forma unidisciplinar o multidisciplinari els professionals i altre personal de les organitzacions assistencials
- CB19 - Incorporar el pensament crític i analític en l'àmbit d'actuació, en la resolució de problemes i en la presa de decisions
- CB20 - Llegir comprensivament i escriure textos de el propi àmbit de coneixement en llengua anglesa
- CES04 - Valorar i interpretar sistemàticament, l'estat de salut i malaltia, sofriment i d'incapacitat de la persona, en totes les etapes de la vida
- CES05 - Recollir i seleccionar autònomament les fonts i la informació rellevant que permeti desenvolupar una recerca original que aporti coneixement nou en el propi àmbit de coneixement
- CES09 - Prestar cures, garantint el dret a la dignitat, privacitat, intimitat, confidencialitat i capacitat de decisió del pacient i família
- CES19 - Identificar els problemes de salut mental més rellevants en les diferents etapes del cicle vital, proporcionant cures integrals i eficaces, en l'àmbit de la infermeria
- CES38 - Educar, facilitar i donar suport a la salut i el benestar dels membres de la comunitat, les vides estan afectades per problemes de salut, risc, sofriment, malaltia, incapacitat o mort
Continguts
1. Introducció a les addiccions.
2. Evolució de la conducta addictiva i criteris diagnòstics
3. Addiccions a substàncies
4. Addiccions comportamentals
5. Atenció infermera a les persones amb addiccions a les intoxicacions i a les diferents fases de l'abstinència
6. Politoxicomanies
7. Patologia dual
8. Model de motivació per al canvi
9. Serveis i recursos sanitaris per l'atenció de les persones amb addiccions
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
Prova d'avaluació |
1,75 |
0
|
0
|
1,75 |
Seminaris |
15,00 |
27,50 |
0
|
42,50 |
Sessió participativa |
3,75 |
19,50 |
7,50 |
30,75 |
Total |
20,50 |
47,00 |
7,50 |
75 |
Bibliografia
- Alonso-Fernández, Francisco. (2003). Las Nuevas adicciones :. Madrid: Tea. Catàleg
- Barreda Marina, María Ángeles. Mosteiro Ramírez, Carmen. Rodríguez Pérez, Mercedes. (2005). Mujer y adicción :. Madrid: Instituto de Adicciones de Madrid Salud. Catàleg
- Batllori, Alberto. (2016). El Consumo de drogas entre adolescentes :. Madrid: Narcea. Catàleg
- Font-Mayolas, Sílvia. (2010). Programas preventivos de las drogodependencias. [Barcelona]: Diputació Barcelona, a http://www.prevencionbasadaenlaevidencia.net/uploads/PDF/IME_Font_GuiaEvaluacionProgramas.pdf Catàleg
- Mack, Avram H.. (2003). Guía tratamiento del alcoholismo y las adicciones. Barcelona [etc.]: Masson. Catàleg
- Martínez Oró, David Pere. (2015). Sin pasarse de la raya :. Barcelona: Bellaterra. Catàleg
- Martínez Vizcaíno, Vicente. Bartolomé Gutiérrez, Raquel. (2001). Alcoholismo :. Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha. Catàleg
- Ortiz de Zárate San Agustín, Amaia. Herrera Arce, Aurora. (2011). Adicciones. Barcelona [etc.]: Elsevier Masson. Catàleg
- Pérez de los Cobos Peris, José C., . (2008). Trastornos duales :. Barcelona: Ars Medica. Catàleg
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
Prova d'avaluació continuada de teoria |
Prova tipus test |
50 |
Sí |
Prova d'avaluació continuada dels seminaris |
Prova tipus test |
50 |
Sí |
Qualificació
Es consideren totes les activitats com a recuperables, tanmateix cal tenir en compte els següents aspectes.
- L'assistència (presencial / virtual) a les classes magistrals i participatives no són obligatòries, però altament recomenables.
- L'assistència als seminaris i a l'ABP és obligatòria al 100%. En cas d'optar a l'avaluació única aquestes activitats són imprescindibles en la seva assistència al 100% per superar l'assignatura.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considera com a No presentat a l'estudiantat que no ha realitzat totes les activitats obligatòries (o no ha fet la petició de l'avaluació única), o bé que tot i presentar-se a les proves d'avaluació, decideix no presentar-les.
Avaluació única:
Per optar a l'avaluació única de l'assignatura cal fer una petició formal a la Secretaria Acadèmica del Campus de la Salut, en un termini de 15 dies a partir del començament del curs. Aquesta avaluació serà d'una prova escrita única de pregunta oberta, que versarà sobre tots els continguts (classes teòriques, seminaris i ABP). Aquesta prova tindrà un 100% del valor.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Tutoria
Les tutories individuals o grupals es concretaran per correu electrònic, preferentment a través de missatges de Moodle, amb el professorat de l'assignatura. Aquestes tutories poden ser presencials o virtuals previ acord de les parts
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
S'aconsella utilitzar la Plataforma Moodle de l'assignatura per comunicar-se amb el professorat, cercant a l'apartat de missatges. Aquest sistema envia un email al professorat i estudiantat, alhora que queda guardada aquesta comunicació a Moodle.
Durant el curs qualsevol notificació es realitzarà presencialment a classe als estudiants, alhora que es notificarà a l'apartat d'Avisos i Notícies de Moodle.
Observacions
La planificació dins els horaris de les classes expositives, els seminaris consten dins els horaris aprovats per la comissió de govern de la Facultat d’Infermeria i es poden consultar a la pàgina web de la Facultat d’Infermeria.
Els resultats d'aprenentatge d'aquesta assignatura són:
- Comunica informació de forma clara i precisa a audiències diverses.
- Desenvolupa una actitud analítica, crítica i reflexiva davant les diferents situacions de cures.
- Aplica les tècniques apreses en els contextos concrets, demostrant responsabilitat en l'execució de procediments de diversa complexitat.
- Gestiona la informació i el coneixement mitjançant l'ús eficient de les TIC.
- Explica els processos associats a situacions per problemes / malalties de salut mental al llarg de l'cicle vital.
- Valora l'impacte de les addiccions en la qualitat de vida com a persona i com a família.
En aquesta assignatura s'integra la competència transversal "desenvolupar la capacitat d'avaluar les desigualtats per raó de sexe i gènere, diversitat funcional, etc.". Els resultats d'aprenentatge que s'hi vinculen són:
Identifica els biaixos de gènere en el coneixement existent sobre els processos salut-malaltia-mortalitat.
- Identifica l’articulació de les desigualtats de gènere amb altres desigualtats, d’edat, de classe social, d’origen, ètnic-culturals, d’orientació sexual, de diferents capacitats, i la seva plasmació en la salut de les persones.
- Analitza les diferències per sexe i les desigualtats de gènere en l'etiologia, l’anatomia, la fisiologia i les patologies, en el diagnòstic diferencial, les opcions terapèutiques i la resposta farmacològica, i en el pronòstic; en les cures a les persones, així com en altres tipus de diagnòstics i intervencions en salut.
- És capaç de realitzar una història clínica, examen físic, psicològic, o diagnòstic d'infermeria, o activitat diagnòstica pròpia d'altres professions de la salut de forma específica per a homes i dones.
- Aplica el coneixement del sistema sexe/gènere a l'anàlisi dels comportaments d'homes i dones i a l'avaluació o assessorament a les persones ateses dones i homes, a grups i a poblacions sanes.
- Es comunica de manera eficaç amb els persones ateses, demostrant consciència de la diferència de poder professional-usuari/usuària, incloent l'ús d'un llenguatge que minimitzi els desequilibris de poder, validi les experiències de les persones que pateixen i elimini els estereotips de gènere.
- Sap analitzar l'impacte de gènere individual i poblacional del tipus de sistema d'atenció a la salut.
Assignatures recomanades
- Atenció infermera en salut mental I
- Atenció infermera en salut mental II
- Infermeria comunitària I
- Infermeria comunitària II
- Psicologia aplicada a les alteracions de salut
- Psicologia de la salut i habilitats comunicatives
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
Escenari de 100% virtualitat: Les activitats que no es poguessin fer de forma presencial es duran a terme de forma virtual online i les activitats d'avaluació es portaran a terme de la mateixa forma.
Escenari de 100% presencialitat: les activitats presencials seran per tot el grup disponible (Teoria i Seminaris).
Modificació de l'avaluació:
Escenari 100% virtualitat o 100% presencialitat: es mantindrà el mateix sistema d'avaluació de les activitats previstes.
Tutoria i comunicació:
Escenari 100% virtualitat: es mantindrà el sistema d ecomunicació preferencial a través de notificacions amb el Moodle de l'assignatura. Totes les tutories seran concertades per correu electrònic, preveient la reunió online virtual. En cas de poder solucionar el tema amb email o altres i no precisar reunió virtual s'acordaria així.