CG2. Obtenir i selccionar de manera adequada les fonts i la informació, que permeti desenvolupar una investigació original i que aporti coneixements nous CG4. Comunicar-se oralment i per escrit utitizant les tècniques que fan més efectius els dicursos orals CG5. Analitzar, avaluar i sintetitzar de manera crítica i creativa idees noves i complexes obtingudes de textos científics CE1. Ser capaç d'identificar i investigar béns, conjunts o escenaris patrimonials d'acord amb els conceptes, metodologies, tècniques i eines pròpies de la disciplina CE3. Tenir la capacitat d'interpretar el patrimoni com un producte històric, social, econòmic i cultural i d'explicar els canvis produïts en ell des de la seva gènesi fins a l'actualitat CE6. Tenir domini avançat dels conceptes i mètodes, de les estratègies crítiques i analítiques i dels recursos tecnològics propis de la disciplina
1. Introducció: el concepte de paisatge. Paisatge o paisatge cultural? 2. Més enllà de la vista. Patrimoni i aprehensió polisensorial del paisatge 3. La creació dels arquetips paisatgístics. El paisatge com a construcció social 4. Paisatge, patrimoni i identitat territorial 5. Reptes en la intervenció del paisatge. Del Conveni Europeu del Paisatge a les polítiques de paisatge a Catalunya 6. L'anàlisi històrica del paisatge a través del "mètode regressiu" 7. Les societats urbanes i el "descobriment" dels paisatges marítims i muntanyencs 8. Els parcs nacionals i les identitats nacionals 9. Estudi de cas I: el projecte de Parc Nacional del Montseny de la Mancomunitat de Catalunya 10. Estudi de cas II: La contribució dels enginyers i els arquitectes en la construcció social del paisatge de Vall de Núria
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 8,00 0 8,00 Sessió participativa 24,00 48,00 72,00 Sortida de camp 12,00 12,00 24,00 Total 44,00 60,00 104
Roger, Alain (2000 ). Breu tractat del paisatge . Barcelona: La Campana. Catàleg Casado de Otaola, Santos (2010 ). Naturaleza patria : ciencia y sentimiento de la naturaleza en la España del regeneracionismo . Madrid: Fundación Jorge Juan [etc.]. Catàleg Gómez Mendoza, Josefina (1992 ). Ciencia y política de los montes españoles : 1848-1936 . Madrid: Icona. Catàleg Martínez de Pisón, Eduardo Ortega Cantero, Nicolás (2007 ). La Conservación del paisaje en los parques nacionales . Madrid: Ediciones de la Universidad Autónoma de Madrid :Fundación Duques de Soria. Catàleg Glacken, Clarence J (1996 ). Huellas en la playa de Rodas : naturaleza y cultura en elpensamiento occidental desde la antigüedad hasta finales del siglo XVIII . Barcelona: Ediciones del Serbal. Catàleg Puigvert i Solà, Joaquim M (2008). Josep Danés i Torras. Noucentisme i regionalisme arquitectònics. Barcelona: Publicacions de l'Abadia de Montserrat. Jackson, John Brinkerhoff (2010). Decubriendo el paisaje autónomo. Madrid: Biblioteca Nueva. Maderuelo, Javier (ed) (2010). Paisaje y Patrimonio. Madrid: Albada Editores. Nogué, Joan (2008). El paisaje en la cultura contemporánea. Madrid: Biblioteca Nueva. Nogué, Joan (2009). Ordenació i gestió del paisatge a Europa. Olot: Observatori del Paisatge de Catalunya. Nogué, Joan, ed. (2018). Yi-Fu Tuan. El arte de la geografía. Barcelona: Icaria. Folch, Ramon. Bru, Josepa (2016). Ambient, territori i paisatge. Valors i valoracions. Barcelona: Barcino. Sala, Pere (2018). Lo sublime contemporáneo. Paisajes de la perplejidad. Barcelona: Àmbit.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Sortida al Montseny 25 Sortida a la vall de Núria, 16 de desembre 25 Assistència al seminari internacional "Paisatge i imatge: els paisatges virtuals", Girona, 3 de desembree
L'avaluació estarà basada en l'elaboració d'un treball pel conjunt de les dues parts de l'assignatura. El contingut dels treballs s'ha de relacionar amb el contingut de l'assignatura i s'haurà de pactar amb els professors. El valor del treballs correspondrà al 75% de la nota global i el 25 % restant es basarà en la participació i assistència a l'aula i a les activitats programades.
L'assignatura contempla 3 sortides de camp que es faran en divendres. El calendari de sortides s'anunciarà a l'inici de les classes.