Estudia

• Comunicar-se de mode efectiu i clar
• Tenir la capacitat d'aprenentatge autònom
• Resoldre problemes
• Tenir capacitat de gestió d'informació
• Aprendre a aprendre (aprendre de manera autònoma, actualitzar-se i poder aprofundir en coneixements permanentment)
• Resoldre problemes complexos de forma efectiva en el camp de la Fisioteràpia.
• Aplicar pensament crític, lògic i creatiu, mostrant dots d'innovació.
• Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa.
• Adquirir l'experiència clínica adequada que proporcioni habilitats intel·lectuals i destreses tècniques i manuals; que facilitin la incorporació de valors ètics i professionals; i que desenvolupi la capacitat d'integració dels coneixements adquirits, de manera que, al final dels estudis, els estudiants sàpiguen aplicar-los tant a casos clínics concrets en el medi hospitalari i extrahospitalari, com a actuacions en l'atenció primària i comunitària.
• Valorar l'estat funcional del pacient, considerant els aspectes físics, psicològics i socials.
• Dissenyar el pla d'intervenció en fisioteràpia, atenent a criteris d'adequació, validesa i eficiència.
• Executar, dirigir i coordinar el pla d'intervenció de Fisioteràpia, utilitzant les eines terapèutiques pròpies i atenent a la individualitat de l'usuari.
• Avaluar l'evolució dels resultats obtinguts amb el tractament en relació amb els objectius marcats.
• Proporcionar una atenció de fisioteràpia eficaç, atorgant una assistència integral als pacients.
• Saber treballar en equips professionals com a unitat bàsica en què s'estructuren de forma uni o multidisciplinària i interdisciplinària els professionals i altre personal de les organitzacions assistencials.

1. Theory • Epidemiology, Stomatognatic system, sensitive inervation • Osteology, the temporal bone and the mandibule • Periarticular structures; the muscle: temporal, masseter, medial and lateral pterigoid, suprahyoid muscle (digastric) • Articular structures: capsule, synovial m., bilaminar zone, disc, temporomandibular ligament • Biomechanics: artro and osteocinematic of the TMJ. Protraction, retraction, lateral movement, protrution, retrution. Overbite and overjet • Pathology: disc displacement, hypermovility • Cervical spine: biomechanical and neurophysiological relation between cervical spine and TMJ. Stabilization • Relationship TMJ ~ Global Body Posture

2. Practice • Muscular palpation: intra and extraoral palpation • Articular palpation: intra and extra articular palpation • Measurement of the different mandibular movements • Treatment: passive movilization, intra and extraoral techniques. PA, AP, transversal lateral and medial movement, longitudinal caudal movement, compression • Muscle treatment • Differential diagnostic between cervical and TMJ • Cervical movilization, accesory and physiological movement off upper cervical spine • Cervical stabilization

• Jeffrey P. Okeson (2013). Management of Temporomandibular Disorders and Occlusion. Mosby.
• Peter E. Dawson (2007). Functional Occlusion: From TMJ to Smile Design. Mosby.
• Cesar Fernandez de las Peñas; Juan Mesa Jimenez (2018). Temporomandibular Disorders. Handspring Publishing.

Activitats d'avaluació:

The student will be assessed by means of a Final Exam; the minimal mark to pass will be 5.00 out of 10.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Students who do not complete any elements of evaluation are considered 'no presentat'.

Learning outcomes:

- Identifying the anatomical structures of the temporo-mandibular Joint as a knowledge base to establish dynamic relationships with the functional organisation.
- Knowing the physiological and structural changes at the local joint and global level of the body occuring as a result of the application of Physiotherapy.
- Identifying the most appropriate physiotherapeutic treatment in the different alteration processes, health prevention and promotion as well as in the growth and development processes.
- Identifying the situation of the patient/user through a diagnosis of physiotherapy care, planning interventions and effectiveness evaluations in a cooperative work environment with other professionals in health sciences.
- Knowing and applying the guidelines for good clinical practice.