B5 Treballar en equip i establir aquelles relacions que permetin aflorar potencialitats de cooperació i mantenir-les de manera continuada. B6 Seleccionar i utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació més adequades a cada situació, en els àmbits personal i professional. B8 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los. B9 Utilitzar l'enginy i la creativitat per trobar solucions adequades a problemes inèdits. E6 Identificar, reconèixer i aplicar les tecnologies associades al fet escènic. E10 Utilitzar eines per desenvolupar la imaginació escènica.
1. Sessions pràctiques d'elements tècnics 2. Bases teòriques sobre els conceptes i els elements escenotècnics 3. Elements i formats escenotècnics 4. Decripció d'oficis i serveis tècnics - Arts escèniques 5. Elements tècnics i usos 6. Elements musicals, imatge i lumínics 7. Coneixement del sector i col·loqui amb creatius professionals 8. Tecnologies punteres i d'última generació aplicades a les arts escèniques 9. Projecte final
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Assistència a actes externs 6,00 0 6,00 Prova d'avaluació 3,00 0 3,00 Sessió expositiva 63,00 48,00 111,00 Sessió pràctica 18,00 12,00 30,00 Total 90,00 60,00 150
J.BLURTON (2001). Scenery: draughting and contruction (Routledge). Routledge. J.GORDON (2004). Estructuras o por qué las cosas no se caen. Celeste Ediciones. B. MELLO (1999). Trattato di scenotecnia. DeAgostini. SAMMLER/HARVEY (2002). Technical Design. Solutions for theatre: The Technical Brief Collections. Focal Press.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Sessions pràctiques de so Correcta comprensió dels conceptes proposats, atenció a classe i implicació a les activitats 10 Sessions pràctiques de llum Correcta comprensió dels conceptes proposats, atenció a classe i implicació a les activitats 10 Sessions pràctiques d'equipaments de video i infraestructures teatrals Correcta comprensió dels conceptes proposats, atenció a classe i implicació a les activitats 20 Exàmen escrit Correcta ressolució de les preguntes de l'exàmen. 10 Sessió pràctica a un muntatge teatral, Col·loqui amb escenògraf, il·luminador i dissenyador de so Formar part de l'activitat, i implicació a l'activitat. 20 Creació d'un projecte escènic Presentació d'un projecte de creació escènica. Treball en grups de 3 persones. 30
Per superar l'assignatura serà necessari obtenir, com a mínim, un 5. La presencialitat a les classes, representa un 10% de la nota final. Els exercicis individuals no seran avaluats si no compleixen el format d'entrega: Ha de ser en pdf, totes les entregues es faran en un únic arxiu. Per a l'avaluació del projecte final serà imprescindible la presentació pública del projecte. Els exercicis no presentats en data d'entrega donada no tindrán opció a ser presentats en una data posterior, o no ser que sigi per causa major amb justificant. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Constarà com a No Presentat de l’assignatura si la suma dels percentatges totals de proves o exàmens als que s’ha presentat es inferior al 25 %.
És molt recomanable la lectura del material addicional proporcionat per el professor. És susceptible de sortir a l'exàmen.
Bases de l'escenotècnia Direcció escènica: metodologia i desenvolupament del projecte Dramatúrgia teatral Escena en espais públics Tècniques d'il·luminació escènica Tecnologies multimèdia i audiovisuals