Comunicar-se de mode efectiu i clar Tenir la capacitat d'aprenentatge autònom Resoldre problemes Tenir capacitat de gestió d'informació Aprendre a aprendre (aprendre de manera autònoma, actualitzar-se i poder aprofundir en coneixements permanentment) Resoldre problemes complexos de forma efectiva en el camp de la Fisioteràpia. Aplicar pensament crític, lògic i creatiu, mostrant dots d'innovació. Treballar en equip de forma col·laborativa i responsabilitat compartida. Dominar en un nivell intermedi una llengua estrangera, preferentment l'anglès. Utilitzar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació. Saber organitzar i planificar el treball propi i els estudis ulteriors. Conèixer i comprendre la morfologia, la fisiologia, la patologia i la conducta de les persones, tant sanes com malaltes, en el medi natural i social. Valorar l'estat funcional del pacient, considerant els aspectes físics, psicològics i socials. Dissenyar el pla d'intervenció en fisioteràpia, atenent a criteris d'adequació, validesa i eficiència. Intervenir en els àmbits de promoció, prevenció, protecció i recuperació de la salut. Saber treballar en equips professionals com a unitat bàsica en què s'estructuren de forma uni o multidisciplinària i interdisciplinària els professionals i altre personal de les organitzacions assistencials. Comunicar-se de manera efectiva i clara, tant de forma oral com escrita, amb els usuaris del sistema sanitari així com amb altres professionals.
1. Conceptes generals de salut, malaltia i patologia 2. Fisiologia i biomecànica de l'aparell respiratori 3. Fisiopatologia de les principals síndromes respiratòries. 4. Fisiopatologia de les principals síndromes cardiològiques. 5. Exploracions complementaries (proves funcionals i gasometries) 6. Terapia inhalada 7. Oxigenoterapia
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 28,00 47,00 75,00 Total 28,00 47,00 75
Mulroney, Susan E. (2011). Netter. Fundamentos de fisiología / Susan E. Mulroney, Adam K. Myers ; ilustraci. Mendeley.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Realització d'un examen tipus test d'avaluació continuada a la meitat del curs que tindrà un pes dins de l'assignatura del 10% examen teòric 10 Realització examen teoric final examen teoric 90
L'assignatura constarà de dos exàmens: un d'avaluació continuada (a la meitat del curs) i un examen final Exàmens: - ambdos examens tipus test. - cada pregunta tindrà 5 respostes i només 1 de correcta. - cada 3 preguntes malament en restarà 1 de bona. - les preguntes no contestades ni sumen ni resten. L'examen d'avaluació continuada farà mitja a partir del 4,5. L'examen final farà mitja a partir del 5. La nota final de patologia cardio-respiratòria sortirà de la mitjana dels dos exàmens examen avaluació (10%) i examen final (90%). Per aprovar l'assignatura es necessita una nota mínima de 5. Qui no assoleix l'examen d'avaluació continuada tindrà la possibilitat de presentar-se a l'examen de recuperació per tal d'assolir un aprovat. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerarà un alumne no presentat aquell que no es presenti a l’avaluació continuada o a l’avaluació final