CB1: - Dominar les teories científiques i els avenços metodològics de l'Educació inclusiva i l'atenció a la diversitat per poder formular judicis i prendre decisions fonamentades CT3 - Reflexionar críticament i avaluar les pròpies pràctiques educatives i les d'altres professionals a la llum del compromís ètic amb l'equitat, la interculturalitat i la inclusió educativa CE2: - Desenvolupar projectes de recerca i d'innovació educativa dirigits a la millora de les pràctiques en l'àmbit d'atenció a la diversitat i de la inclusió educativa
1. • La investigació sobre la discapacitat: evolució del paper de les persones amb discapacitat a la recerca: d’objecte d’estudi a investigar a subjecte actiu de la recerca. Aportacions i limitacions dels models. 2. • Investigació participativa i col•laborativa per a la millora de la pràctica educativa. 3. • Estratègies i mètodes que faciliten la participació de nens, joves i grups vulnerables, en els processos d’investigació: grups focals, mètodes narratius, mètodes visuals (fotografia, fotoveu, diagrames, etc.). 4. • Orientacions pel disseny i desenvolupament d’investigacions col•laboratives i inclusives: reclutament de participants; constitució del grup de recerca; cohesió del grup, cooperació en el procés d’investigació; difusió de la recerca.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 3,00 40,00 43,00 Cerca i anàlisi d'informació 0 7,00 7,00 Lectura / comentari de textos 0 10,00 10,00 Sessió expositiva 15,00 0 15,00 Total 18,00 57,00 75
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Elaboració de treballs 100
Per aprovar l'assignatura cal que l'estudiant lliuri i aprovi l'exercici d'avaluació. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerarà no presentat si l'estudiant realitza l'activitat d'avaluació prevista.