Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2023
-
Descripció:
- Estudi i experimentació de diferents mètodes i tècniques complementaris per analitzar els fenòmens socials que s’esdevenen en un temps i un espai determinats. Es treballen tècniques quantitatives per mesurar i analitzar numèricament les dades extretes de fonts primàries (qüestionaris, enquestes, anàlisi cartogràfica) o secundàries (estadístiques). Per altra banda, es mostren mètodes qualitatius per comprendre millor els contextos social, cultural i territorial a través d’entrevistes, de l’observació i l’anàlisi de casos, de les fonts documentals, dels grups de discussió, etc.
-
Crèdits ECTS:
- 6
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Amanda Braga de Melo Fadigas
/ Carla Garcia Lozano
-
Idioma de les classes:
- Català (100%)
Competències
- CG1 - Buscar, seleccionar i utilitzar eficaçment informació de diferent procedència i format en funció d'objectius determinats, usant significativament les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
- CG7 - Adquirir la capacitat d' anàlisi, de síntesi i d' aplicació dels coneixements per resoldre situacions concretes.
- CE11 - Familiaritzar-se amb mètodes i tècniques de les ciències humanes i socials.
- CE13 - Familiaritzar-se amb mètodes i tècniques propis de les ciències humanes i socials.
Continguts
1. BLOC 1: TÈCNIQUES QUANTITATIVES
1.1. Representació i tractament de les dades socials
1.1.1. Les bases de dades
1.1.2. Introducció a Calc
1.1.3. Cerca i tractament de dades socials
1.2. Introducció a la probabilitat
1.3. Estadística descriptiva univariada
1.3.1. Les mesures de centralitat
1.3.2. Les mesures de dispersió
1.4. Estadística descriptiva bivariada
1.4.1. Relació entre variables qualitatives
1.4.2. Relació entre variables quantitatives
2. BLOC 2: TÈCNIQUES QUALITATIVES
2.1. La perspectiva qualitativa
2.2. El disseny de la investigació qualitativa
2.3. Tècniques d'investigació qualitativa
2.4. Anàlisi qualitativa de dades
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
Anàlisi / estudi de casos |
51,84 |
17,70 |
0
|
69,54 |
Sessió participativa |
65,90 |
0
|
0
|
65,90 |
Treball en equip |
1,00 |
6,00 |
0
|
7,00 |
Total |
118,74 |
23,70 |
0
|
142,44 |
Bibliografia
- Fernández Aguado, Carmen (1993 ). Manual de estadística descriptiva aplicada al sector turístico . Madrid: Síntesis. Catàleg
- Coward, John (cop. 1990 ). Trabajos prácticos de geografía humana . Torrejón de Ardoz: Akal. Catàleg
- Raso Nadal, José Mª (1987 ). Estadística básica para ciencias sociales . Barcelona: Ariel. Catàleg
- Gutiérrez Puebla, Javier (1995 ). Técnicas cuantitativas : estadística básica . Vilassar de Mar: Oikos-tau. Catàleg
- Toledo Muñoz, María Isabel (DL 1992 ). Estadística . Madrid: Alhambra Longman. Catàleg
- Peña, Daniel (cop. 1997 ). Introducción a la estadística para las ciencias sociales . Madrid [etc.]: McGraw-Hill. Catàleg
- Coller, X. (2000). Estudios de casos. Madrid: Colección Cuadernos Metodológicos.
- Flyvbjerg, B (2004). Cinco malentendidos acerca de la investigación mediante los estudios de caso. Revista Española de Investigaciones Sociológicas, 106(), 22-62
- Ragin, Ch.C., y Becker, H.S. (1992). What is a Case? Exploring the Foundations of Social Inquiry.. Cambridge University Press. Catàleg
- Valles, M. S. (1997). Técnicas cualitativas de investigación social. Reflexión metodológica y práctica profesional. . Madrid: Síntesis. Catàleg
- Zárraga, J.L. (2009). “Por qué, qué y para que investigamos: la trastienda de la investigación social. Política y Sociedad, 46(3), 37-56
- Valles, M.S. (2005). El reto de la calidad en la investigación social cualitativa: de la retórica.... Revista Española de Investigaciones Sociológicas, 110(), 91-114
- Rossman, G., and Sharon, R. (2003). Learning in the field. An introduction to qualitative research. (2ª). Sage çpublications. Catàleg
- Saldaña, J. (2009). The coding manual for qualitative researchers (1ª). Sage Publications. Catàleg
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
Pràctica QT-1. Entrega de tots els exercicis i les pràctiques realitzades a classe i que s’acabaran a casa. |
Realitzar correctament la pràctica |
35 |
No |
Pràctica QT-2. Aprovar l'examen |
Realitzar correctament la prova d'avaluació |
30 |
No |
Pràctica QL-1. Treball en grup de 6-7 persones. |
Realitzar correctament la pràctica |
10 |
No |
Pràctica QL-2. Treball individual. |
Realitzar correctament la pràctica |
25 |
Sí |
Qualificació
Aquesta assignatura especialment pràctica serà avaluada de forma continuada segons els dos blocs de l'assignatura:
BLOC 1: TÈCNIQUES QUANTITATIVES
Aquest bloc en la seva major part serà avaluat amb les diverses pràctiques, tot i que hi haurà un examen al final del bloc que també computarà en l'avaluació de l'estudiant.
El nombre de pràctiques previstes (i la seva puntuació) pot ser modificat segons l'evolució del curs.
BLOC 2: TÈCNIQUES QUALITATIVES
Aquest bloc serà avaluat només amb pràctiques, per tant, no es farà exàmen al BLOC 2.
L'avaluació consta d'una primera pràctica en grup (10% de la nota de l'assignatura), i una segona pràctica individual (25% de la nota de l'assignatura).
Totes les pautes de les activitats avaluatives i els criteris seran donats a l'aula en una sessió prèvia.
Si es detecta la realització fraudulenta (ús d'informació sense autorització, utilització d'informació falsa, utilització de dispositius no autoritzats, suplantació de la identitat, plagis totals o parcials, compra i venda de proves, pràctiques i treballs, etc) de qualsevol dels exercicis exigits en l’avaluació d’una assignatura, comportarà la no superació de l’assignatura, amb independència del procés disciplinari que es pugui seguir contra l’estudiant infractor.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà no presentat:
- l'estudiant que no assisteixi a l'examen final.
- l'estudiant que no presenti algunes de les pràctiques programades.
- l'estudiant que en un moment determinat deixi d'assistir a les classes i altres activitats del mòdul.
Avaluació única:
Els estudiants que demanin acollir-se a l'avaluació única hauran de realitzar un examen final per assollir el contingut del BLOC 1 amb un pes del 65% de la nota, i un únic treball per assollir el contingut del BLOC 2, amb un pes del 35% de la nota.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mitjana mínima entre els dos blocs de 5,0. Per a poder fer mitjana, la nota mínima per bloc no pot ser inferior a 4,5.
Tutoria
BLOC 1: TÈCNIQUES QUALITATIVES
El docent estarà disponible per a l'atenció a l'estudiant, preferentment per via telemàtica, demanant cita prèvia per correu electrònic.
BLOC 2: TÈCNIQUES QUANTITATIVES
Les tutories es duran a terme preferentment per la via telemàtica, però si és convenient es podrà fer alguna sessió de tutoria de manera presencial.
Les tutories seran individuals i, si convé, es podran fer tutories de grup per tal de tractar aspectes que siguin d'interès pel conjunt dels alumnes de la classe.
Es concertarà entre l'alumne i el professor l'hora de connexió per fer la tutoria telemàtica.
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
BLOC 1: TÈCNIQUES QUALITATIVES
La comunicació amb l'estudiant es farà per mitjà del Moodle.
Si es necessita recórrer a les tutories virtuals, es podrà fer amb el programari GoogleMeet.
BLOC 2: TÈCNIQUES QUANTITATIVES
Sempre es pot urilitzar el correu electrònic per posar-se en contacte amb el professorat.
La consulta del material de docència, l'encàrrec de les diferents tasques a fer, el lliurament de les pràctiques, i la comunicació de les avaluacions es farà a partir de la plataforma Moodle.
Observacions
Es tracta d'una assignatura molt pràctica. Les sessions que siguin de modalitat presencial es desenvoluparan tant a l'aula com a l'aula d'informàtica. Els alumnes seran oportunament informats el primer dia de curs del lloc on es farà cadascuna de les classes.
S'utilitzarà diferent programari com Excel i R