CG1. Treballar en equip, sobretot a nivell multidisciplinar, procurant incorporar les modificacions fruit de la reflexió compartida CG3. Utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació especialitzades per als objectes de divulgació i investigació CE1. Ser capaç d'identificar i investigar béns, conjunts o escenaris patrimonials d'acord amb els conceptes, metodologies, tècniques i eines pròpies de la disciplina CE6. Tenir domini avançat dels conceptes i mètodes, de les estratègies crítiques i analítiques i dels recursos tecnològics propis de la disciplina CE8. Tenir l'habilitat d'aplicar tècniques de recollida i anàlisi d'informació per a l'elaboració d'inventaris, catàlegs i informes cientificotècnics de nivell avançat CE9. Desenvolupar projectes d'interpretació, difusió i comunicació del patrimoni a partir de la relació entre les tendències expositives i / o museogràfiques, les exigències de conservació, el domini dels continguts i el coneixement dels públics
Luc BENOIST, (1960). Musées et muséologie, . Paris, : Presses Universitaires de France, . [ICOM], (1970). Training of museum personnel – La formation du personnel des musées, . London, : International Council of Museums-Hugh Evelyn Ld., . Aurora LEÓN, (1982). Museo. Teoría, praxis y utopía, . Madrid,: Cuadernos de Arte Cátedra, . Luis ALONSO FERNÁNDEZ, (1993). Museología. Introducción a la teoría y práctica del museo. Madrid, : Fundamentos Maior Istmo, . [ÉNP] (1994). La formation des conservateurs de biens culturels en Europe. Paris: École nationale du patrimoine-La Documentation française. Barry LORD – Gael DEXTER LORD, (1998). Manual de gestión de museos, . Barcelona, : Ariel Patrimonio Histórico,. Francisca HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, (2002). El patrimonio cultural: la memoria recuperada, . Gijón, : Ediciones Trea, . Cristóbal BELDA NAVARRO – M. Teresa MARÍN TORRES (eds.), (2006). La museología y la historia del arte, . Murcia: Universidad de Murcia, . [CurCom], (2009). A Code of Ethics for Curators, . Washington D.C., : American Association of Museums – Curators Committee, .
1/ Assistència a les classes, tant a les sessions docents d'aula com a les sessions de pràctiques o sortides als museus. 2/ Presentació d'un treball personal, d'extensió limitada entre cinc i deu fulls (de 2.100 espais per full), excloses la il·lustració i les indicacions bibliogràfiques i/o de les fonts d'informació utilitzades. El tema del treball, que s'ha de desprendre de les matèries de l'assignatura tractades a les sessions d'aula i a les visites als museus, el proposa l'estudiant, amb l'acord previ del professor. Amb la proposta del tema, s'adjuntarà un esquema del desenvolupament previst del treball i una indicació de la bibliografia i/o les fonts d'informació previstes. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Absència de les classes superior a un terç de les sessions i no presentació del treball en el termini assenyalat (30 de maig, 12:00 h.)