Dades generals

Curs acadèmic:
2017
Descripció:
La formació oficial de postgrau de segon cicle ha de permetre adquirir una formació orientada a impulsar l'inici de la carrera investigadora. En consonància amb aquesta missió, l’assignatura té per objectiu que l'alumne desenvolupi competències bàsiques en documentació científica (cerca bibliogràfica i lectura crítica), i escriptura i comunicació científica.
Crèdits:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
MARIA NIEVES ZABALETA DEL OLMO
Idioma de les classes:
Català (75%), Castellà (10%), Anglès (15%)

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 Aula 35 - A

Competències

  • CG1- Recollir i seleccionar les fonts i la informació rellevant que permeti desenvolupar una recerca original que aporti coneixement nou en el propi àmbit de coneixement
  • CG2- Comunicar-se oralment i per escrit sobre temes de la seva especialitat de forma original i creativa, adaptant-se a l'auditori o als destinataris (audiències expertes i no expertes) i utilitzant els suports i / o recursos que fan més eficaces les produccions orals i escrites
  • CG7- Elaborar diverses alternatives creatives en relació als objectius de la investigació i triar una de les opcions havent valorat incerteses i riscos
  • CE2-Elaborar protocols d'actuació en els diferents nivells d'atenció que incorporin els coneixements, les habilitats i els valors necessaris per garantir una pràctica efectiva i ètica orientada a la promoció de la salut
  • CE4- Utilitzar les fonts d'informació oportunes per a l'actualització del coneixement sobre avenços de la investigació i sobre mètodes i propostes d'intervenció en l'àmbit de la salut i la seva promoció

Altres Competències

  • - Identificar els principis de la lectura crítica i avaluar les proves científiques seguint aquests principis
  • - Aprendre a expressar i compartir de manera oral i escrita la visió crítica de la qualitat científica d’un treball de recerca
  • - Mantenir actualitzats els coneixements sobre les millors proves científiques disponibles relacionades amb la promoció de la salut
  • - Conèixer la metodologia per formular i estructurar les preguntes de cerca bibliogràfica
  • - Conèixer les fonts bibliogràfiques més adients per trobar la resposta a la pregunta formulada
  • - Aprendre a transformar la pregunta clínica en una estratègia de cerca bibliogràfica adequada a la font bibliogràfica escollida
  • - Conèixer els elements estructurals de la cerca que condicionen la seva sensibilitat i la seva especificitat
  • - Aprendre a guardar l’estratègia de cerca i establir alertes bibliogràfiques
  • - Aprendre a seleccionar i guardar les referencies bibliogràfiques recuperades

Continguts

1. Estructura de la pregunta i cerca bibliogràfica

2. Lectura crítica

3. Escriptura científica

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Altres 0 0 0
Total 0 0 0

Bibliografia

  • International Committee of Medical Journal Editors (ICMJE) (2010). Uniform Requirements for Manuscripts Submitted to Biomedical Journals. Recuperat 25/04/2012, a http://www.icmje.org/urm_main.html
  • Equator Network (2012). Library for health research reporting. Recuperat 25/04/2012, a http://www.equator-network.org/resource-centre/library-of-health-research-report
  • Critical Appraisal Skills Programme Español (2012). CASPe. Recuperat 25/04/2012, a http://www.redcaspe.org/
  • Robert A. Day (2005). Cómo escribir y publicar trabajos científicos (3a). Washington: Organización Panamericana de la Salud.
  • Tomislav Hengl; Michael Gould; Wouter Gerritsma (2011). The Unofficial Guide for Authors. From Research Design to Publication (2a). Luxemburg: Office for Official Publications of the European Communities.
  • Jiménez Villa, J. Argimón Pallás, José M. Martín Zurro, Amando (cop. 2010 ). Publicación científica biomédica : cómo escribir y publicar un artículo de investigación . Barcelona: Elsevier Science. Catàleg
  • Argimón Pallás, José M (cop. 2004 ). Métodos de investigación clínica y epidemiológica (3ª ed.). Madrid [etc.]: Elsevier. Catàleg
  • U.S. National Library of Medicine. PubMed Tutorial. Recuperat 26/04/2012, a http://www.nlm.nih.gov/bsd/disted/pubmed.html
  • Iñesta García A. (2012). Webs y buscadores en ciencias de la salud (2a). Madrid: Escuela Nacional de Sanidad-Instituto de Salud Carlos III. Recuperat 26/04/2012, a http://gesdoc.isciii.es/gesdoccontroller?action=download&id=19/04/2012-08b7f25f9

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

Qualificació

Per avaluar les competències adquirides per l’alumne/a serà necessari presentar dos treballs, un de cerca documental, que es pot elaborar en grup i un altre de lectura crítica, que haurà de ser individual.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Els/les alumnes que no facin l'entrega de cap dels dos treballs