Dades generals

Curs acadèmic:
2017
Descripció:
En aquesta assignatura es vol aprofundir en la qüestió de l'anàlisi de les intervencions, a fi de dotar a l'alumnat de les eines necessàries per portar a terme una tasca professional reflexiva i crítica que li permeti desenvolupar l'encàrrec com a Treballadora/or Social amb rigorositat i coherència.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
PATRICIA MELGAR ALCANTUD
Idioma de les classes:
Català (82%), Castellà (14%), Anglès (4%)

Competències

  • CT1 Reunir i seleccionar informació de forma eficaç i eficient, comprendre i interpretar per a emetre judicis fonamentats sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica.
  • CT2 Transmetre informació a un públic tant especialitzat com no especialitzat, a través de la comunicació oral i escrita, en la llengua de l'entorn professional i com a mínim en una llengua estrangera, i utilitzant les tecnologies de la informació i la comunicació.
  • CT3 Aprendre de manera autònoma a través de l'ús d'habilitats, procediments i estratègies que permetin un aprenentatge continu durant tota la vida.
  • CT4 Incorporar i defensar els principis i valors ètics relacionats amb el respecte i la defensa dels Drets Humans, plantejant solucions a les problemàtiques de la intervenció professional que contemplen i estan basades en aquests valors i principis.
  • CT5 Aplicar els coneixements en l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes professionals
  • CT6 Col laborar en xarxes i equips de forma cooperativa amb altres professionals des d'una perspectiva multidisciplinar.
  • CT7 Establir relacions interpersonals significatives i saber gestionar positivament la conflictivitat.
  • CT9 Adaptar-se a situacions noves i afrontar situacions professionals de forma creativa.
  • CE1 Elaborar Plans individuals d'Atenció en casos de persones en situació de dependència i col.lectius en situació de necessitat social.
  • CE2 Planificar, instrumentar, revisar i avaluar la pràctica del treball social amb persones, grups, famílies, organitzacions, comunitats i altres professionals.
  • CE3 Comprendre els marcs conceptuals i metodològics propis del treball social per poder respondre a situacions de crisi a partir de valorar la seva urgència, per poder planificar i desenvolupar accions i revisar els resultats.
  • CE4 Treballar amb els comportaments que representen un risc en el sistema, identificant i avaluant les situacions i circumstàncies que configuren aquest comportament i elaborant estratègies de modificació dels mateixos.
  • CE5 Utilitzar la mediació com a estratègia d'intervenció destinada a la resolució alternativa de conflictes.
  • CE10 Treballar amb persones, famílies, grups, comunitats i organitzacions per promocionar el seu desenvolupament i millorar les seves condicions de vida i per ajudar-los a prendre decisions fonamentades sobre les seves necessitats, circumstàncies, riscos, opcions i recursos.
  • CE12 Analitzar críticament la pròpia pràctica professional i els serveis, projectes i programes en què es desenvolupa.

Continguts

1. Introducció.

2. Anàlisi de la intervenció social.

3. Moldels i metodologia.

          3.1. Què és un model teòric d'intervenció?

          3.2. Les teories.

          3.3. Metodologia

4. Anàlisi dels diferents models d'intervenció en Treball Social: 4.1 M.Psicodinàmic, 4.2 M. Modificació conducta, 4.3 M. Intervenció en crisi, 4.4 M. Centrat en la tasca, 4.5 M. Humanista existencialista, 4.6 M. Crític radical, 4.7 M. Gestió de casos, 4.8 M. Sistèmic

5. Pràctica del procediment d'intervenció aplicant diferents models

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 90 60 150
Total 90 60 150

Bibliografia

  • British Journal of Social Work. Oxford Journals. Recuperat, a http://bjsw.oxfordjournals.org/ Catàleg
  • Coletti,M. Linares,J.L. (compliladores) (1997). La intervención sistémica en los serv.sociales ante la familia multiproblematica (1997). Barcelona i Buenos Aires: Ediciones Paidós Ibérica, S.A. y E.P., SAICF. Catàleg
  • Campanini, Annamaria (1991). Servicio social y modelo sistémico: una nueva perspectiva para la práctica cotid. Barcelona: Paidos. Catàleg
  • Cordero,G. Cordero,N, Fernández,M.I. (2011). El mosaico de la intervención social. Metodos y conceptos en trabajo social (2011). Sevilla: Aconcagua libros. Catàleg
  • Cirillo, Stefano (1994). El cambio en los contextos no terapéuticos. Barcelona: Paidos. Catàleg
  • Du Ranquet, Mathilde (2007). Los modelos en Trabajo Social. Intervención con personas y familias.. Madrid: Siglo XXI. Catàleg
  • Fernandez García, Tomás; Alemán Bracho, Carmen (coord.) (2003). Introducción al Trabajo Social. Madrid: Alianza. Catàleg
  • Fernandez García, Tomás (coord.) (2005). Trabajo Social con casos. Madrid: Alianza. Catàleg
  • Fombuena, J, (Coord.) (2012). El trabajo social y sus instrumentos (2012). València: Nau llibre. Catàleg
  • Garcia Fernández, Francisco (2007). La intervención profesional en Trabajo Social. Supuestos prácticos I. Malaga: Colegio Oficial TS Malaga. Catàleg
  • Moix Martínez, Manuel (2006). La práctica del Trabajo Social.. Madrid: Sintesis. Catàleg
  • Morris, Teresa (2006). Social work research methods: four alternative paradigms. Sage. Catàleg
  • Payne, Malcom (2002). Teorias contemporáneas del Trabajo Social. Barcelona: Paidos. Catàleg
  • Robertis, Cristina (2003). Fundamentos del Trabajo Social: ética y metodología.. València: Nau Llibres. Catàleg
  • Rossell i Poch, Teresa (1988). L'entrevista en el Treball Social. Barcelona: Escola Universitaria de Treball Social. Catàleg
  • Sennett, R. (2003). El respeto. Barcelona: Anagrama. Catàleg
  • Smale,G. Tuson,G. Statham,D. (2003). Problemas sociales y trabajo social (2003). Madrid, A. Coruña: Ediciones Morata, S.L. i Fundación Paideia Galiza. Catàleg
  • Viscarret, Juan J. (2007). Modelos y métodos de intervención en Trabajo Social.. Madrid: Alianza. Catàleg
  • Zamanillo, T. (dir.) (2011). Ética, teoria y técnica. La responsabilidad política del trabajo social (2011). Madrid: TALASA Ediciones,S.L.. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Treballs GG S'avalua treballs fets a l'aula individualment i/o grupal. Inclou la participació en els role-playing pedagògic d'entrevistes, aplicant diferents Models 20
C. lector Prova escrita del llibre: Minuchin,P., Colapinto, J., Minuchin, S., (2009) "Pobreza, institución, família" Buenos Aires. Amorrortu edi. 20
Grup AC Aplicar Models TS: Entrega fitxes d'AC i exposició a l'aula (es valora la participació a l'exposició del grup propi i dels altres grups) 30
Avaluació Domini i comprensió dels continguts del temari: sessions expositives i d'AC més lectures 26
Dijous Assistència i prova escrita de les activitats que es realitzin. 4

Qualificació

Per superar l'assignatura caldrà superar els treballs obligatoris: Prova d'avaluació (inclou l'avaluació de la lectura del llibre curriculum lector) i el treball grupal en AC del supòsit pràctic aplicant el model que us sigui assignat.

Observacions

En cas que s'observin coincidències suficients que comportin la deducció que dos o més treballs són copiats, es consideraran els treballs implicats com a plagiats i per tant no aprovats.