Dades generals

Curs acadèmic:
2017
Descripció:
Experimentar el que ens aporta el poder comunicatiu de les mans. . adquirir coneixements tècnics de massatge bàsic integral en adults. Aconseguir coneixements teòrics i pràctics sobre el massatge en el desenvolupament integral de l'Infant (0-3 anys)i tots els beneficis que això li comporta. valorar el que ens pot aportar l'escolta traves del cos, en el sentiment d'empatia cap a l'Infant
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Idioma de les classes:
Català (90%), Castellà (10%)

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dj 09-10:30

Competències

  • Conèixer els objectius, continguts curriculars i criteris d'avaluació de l'Educació Infantil.
  • Promoure i facilitar els aprenentatges en la primera infantesa, des d'una perspectiva globalitzadora i integradora de les diferents dimensions cognitiva, emocional, psicomotora i volitiva.
  • Dissenyar i regular espais d'aprenentatge en contextos de diversitat i que atenguin la igualtat de gènere, l'equitat i el respecte als drets humans que conformin els valors de la formació ciutadana.
  • Fomentar la convivència a l'aula i fora d'ella, resoldre problemes de disciplina i contribuir a la resolució pacífica de conflictes.
  • Saber observar sistemàticament contextos d'aprenentatge i convivència i saber reflexionar-hi.
  • Conèixer l'organització de les escoles d'educació infantil i la diversitat d'accions que comprèn el seu funcionament. Assumir que l'exercici de la funció docent ha d'anar perfeccionant-se i adaptant-se als canvis científics, pedagògics i socials.
  • Reflexionar sobre les pràctiques de l'aula per innovar i millorar la tasca docent.
  • Conèixer models de millora de la qualitat amb aplicació als centres educatius.
  • Gestionar emocions, sentiments, valors, creences i límits en les relacions interpersonals i intrapersonales, fomentant actuacions personals i professionals basades en la democràcia, la responsabilitat i la sostenibilitat.

Continguts

1. concepte: Que és el massatge infantil? La importancia del tacte i el sentit de la pell. El massatge i els vincles emocionals. Beneficis del massatge infantil.

2. Coneixements previs a la pràctica del massatge infantil: El massatge en la comunicació. Pràctiques del massatge de relaxació entre adults. Preparació del massatge infantil, normes bàsiques per iniciar-se.

3. Teoria i pràctica dels moviments en el massatge infantil. Actituds de l'educador.

4. El massatge infantil en altres situacions: Nens hipersensibles. Nens adoptats o d'acollida. Nens prematurs. Colics i gasos. El massatge amb nens més grans.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 1 8 9
Classes expositives 3 4 7
Classes participatives 3 0 3
Classes pràctiques 9 0 9
Lectura / comentari de textos 2 15 17
Prova d'avaluació 1 20 21
Simulacions 4 3 7
Treball en equip 2 0 2
Total 25 50 75

Bibliografia

  • adolfo gomez (2009). El poder de las caricias. Crece sin lagrimas. Madrid: espasa. Catàleg
  • Leboyer, Frédérick (2004 ). Xantala : un art tradicional: el massatge dels infants (7a ed.). Barcelona: Alta Fulla. Catàleg
  • Voormann, Christina (2003 ). Masaje para bebés : caricias, cariño, ternura . Barcelona: Hispano Europea. Catàleg
  • Davis, P. K (1998 ). El Poder del tacto : el contacto físico en las relacioneshumanas . Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg
  • CAPLAN MARIANA (2004). tocar es vivir. vitoria-gasteiz: La llave D.H.. Catàleg
  • CHAMBERLAIN DAVID (2002). La mente del bebé recien nacido.. Tenerife: Ob. estare. Catàleg
  • LAPIERRE ANDRÉ Y ANNE (2000). el adulto frente al niño. Madrid: CIE SL. Dossat. Catàleg
  • EVE MARINE (1990). Un comienzo con amor. Barcelona: Urano. Catàleg
  • ZENZ GUNTER (1996). masaje para bebes y niños pequeños. madrid: Edaf. Catàleg
  • Simon M. (2003). Masajes para bebés, una guia paso a paso para lograr su bienestar. barcelona: Parramon eddiciones, S.L.. Catàleg
  • Ahr, Barbara (cop. 2002 ). Masaje para bebés (3ª ed. rev. y ampl.). Barcelona: Paidotribo. Catàleg
  • KLEIN MARGARITA (2001). masaje para bebés y niños. . barcelona: Paidos iberica S.A.. Catàleg
  • VILAMA SCHENEIDER (2002). Masaje infantil. Barcelona: Medici. Catàleg
  • Femenias, M (2010). El massatge infantil aplicat a l'escola . . palma de Mallorca: Anuari d'educació de les illes Balears .

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Comentari i reflexió llibre. Anàlisis i reflexió personal del llibre recomanat a classe 25
recull de vivències, reflexions i experiència que aporta el dia a dia en les sessions pràctiques Cal fer el diari cada dia que s'ha fet pràctica, per tant ha d'estar a punt quan es demani.
En aquest apartat també s'avaluara l'assistència treball i esforç personal.
25
Proposta pràctica en petit grup En grups d' entre 4-5 alumnes idear activitat per fer a l'escola, on el tacte en sigui el protagonista. 25
Recursos pràctics individuals S'avaluarà l'habilitat tècnica individual. 25

Qualificació


Per poder ser avaluat de les activitats ja exposades, cal assistir a un MÍNIM del 80% de les sessions pràctiques.
En cas de no poder assistir a classe, no cal portar cap mena de justificant. Per aquestes possibles dificultats personals, ja és disposa del 20% restant.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:

....

Observacions

Cal assistir a les classes amb la roba adequada, no seguir aquesta norma pot influir en la nota final. També cal portar una tovallola de bany.