Dades generals

Curs acadèmic:
2017
Descripció:
Recerca, selecció i utilització de la informació en les fonts adequades. Literacitat crítica. Interpretació i anàlisi crítica del discurs i del text. Tècniques d'exposició i argumentació. Els Llenguatges Científics en l'Àmbit Acadèmic (Dades Estadístiques, Taules I Gràfics, lingüístic Registre). Expressió oral. Parlar en públic. Escrita Expressió. Registres, tipologies textuals. Producció de Textos. Tecnologies de la Informació i la Comunicació
Crèdits ECTS:
5

Grups

Grup C

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Idioma de les classes:
Català (60%), Castellà (40%)

Competències

  • Conèixer els continguts lingüístics i literaris aplicables al desenvolupament curricular vigent d’Educació Infantil.
  • Relacionar el currículum de l’àrea de Llengües amb la seva didàctica.
  • Seleccionar i elaborar recursos didàctics creatius, estètics i sostenibles, adequats al contingut i a l’etapa.
  • Dominar l'expressió i la comprensió oral i escrita amb correcció en les llengües oficials, l'anglès i, optativament, en altres llengües.
  • Tenir estratègies i recursos per afavorir la correcta evolució del llenguatge oral i escrit.
  • Utilitzar correctament tècniques de comprensió i d’expressió escrita en català.
  • Conèixer les implicacions educatives de les tecnologies de la informació i la comunicació i, en particular, de la televisió en la primera infantesa.
  • Comprendre i valorar críticament l’ús del llenguatge i de les llengües en relació a la formació cultural, personal i social.
  • Analitzar les implicacions educatives de les tecnologies de la comunicació i els llenguatges audiovisuals en l’ensenyament i l’aprenentatge de llengües.
  • Utilitzar estratègies per l'avaluació, l'autoavaluació i l'autocrítica, en els aspectes comunicatius, de gestió d'aula, culturals i didàctics, acadèmics i ètics.

Continguts

1. Habilitats lingüístiques en català nivell C.2 dins el marc europeu de llengües. - Domini del lèxic i la gramàtica catalana. - Tècniques d’expressió oral i escrita.

2. Habilitats lingüístiques en castellà nivell C.2 dins el marc europeu de llengües. - Domini del lèxic i la gramàtica castellana. - Tècniques d’expressió oral i escrita.

3. El discurs oral formal. Tipus, característiques i recursos.

4. Els textos escrits dels àmbits acadèmics i professionals. Tipus, característiques i recursos per elaborar-ne.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 25 65 90
Classes expositives 25 0 25
Prova d'avaluació 10 0 10
Total 60 65 125

Bibliografia

  • Cassany, Daniel (2002 ). La Cuina de l'escriptura (1a ed. dins aquesta col·lecció). Barcelona: Empúries. Catàleg
  • Gómez Torrego, Leonardo (2007 ). Gramática didáctica del español (9a ed. corr. y aum.). Madrid: SM. Catàleg
  • Gómez Torrego, Leonardo (2011 ). Hablar y escribir correctamente : gramática normativa delespañol actual (4a ed. actualizada). Madrid: Arco/Libros. Catàleg
  • Mestres i Serra, Josep M., 1956- Marí, Isidor (2007 ). Manual d'estil : la redacció i l'edició de textos (3a ed. actualitzada i ampliada). Barcelona: Universitat de Barcelona :Universitat Pompeu Fabra :Associació de Mestres Rosa Sensat. Catàleg
  • Ortografía de la lengua española (DL 2010 ). Madrid: Espasa-Calpe. Catàleg
  • Payrató, Lluís (2003 ). Pragmàtica, discurs i llengua oral : introducció a l'anàlisi funcional de textos . Barcelona: Editorial UOC. Catàleg
  • Santiago, Marisa Figueras, Carolina Montolío Durán, Estrella (2000 ). Manual práctico de escritura académica . Barcelona: Ariel. Catàleg
  • Sanz i Pinyol, Glòria (2005 ). Comunicació efectiva a l'aula : tècniques d'expressió oral per a docents . Barcelona: Graó. Catàleg
  • Vilà, Montserrat|q(Vilà i Santasusana) (2014 ). Ensenyar la competència oral a classe : 10 idees clau : aprendre a parlar en públic . Barcelona: Graó. Catàleg
  • Llahí, Laura (ed) i altres (2011). 20 recomanacions per redactar bé. Barcelona: . Recuperat 28/06/2017, a http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/22883/2/recomanacions-redaccio-paper

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Avaluació de català i castellà. Treball escrit i oral. Parlar, llegir i escriure correctament i adequadament les llengües oficials de Catalunya. 100

Qualificació

Per a aprovar el mòdul cal haver superat amb un 5 cadascuna de les activitats avaluables que es duguin a terme durant el curs.

Es penalitzaran tots els errors lingüístics amb un mínim de 0,1 punts, sense límit.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Si no es lliuren en temps i forma un o més dels treballs avaluats això comporta un No Presentat en el resultat de l'avaluació.

Observacions

Els nivells C2 de català i castellà seran els òptims per poder seguir adequadament el curs.
Es penalitzaran tots els errors lingüístics amb un mínim de 0,1 punts, sense límit.