Identificar les relacions interdisciplinàries entre les àrees curriculars i les estratègies didàctiques per a desenvolupar-les. Dissenyar, planificar l’activitat docent i l’aprenentatge en l’àrea de Llengües. Reconèixer i analitzar les necessitats educatives específiques i les diversitats personals, socials i culturals. Tenir estratègies i recursos per afavorir la correcta evolució del llenguatge oral i escrit. Recollir i seleccionar informació de manera eficaç i crítica. Aplicar en contextos d'aprenentatge estratègies i tècniques d'observació i metodologies i tècniques bàsiques d’investigació educativa, actuant com a observador/a i/o investigador/a. Seleccionar i utilitzar les tecnologies més adequades per als objectius perseguits (personals i professionals).
1. - L’escola inclusiva. - El desenvolupament dels infants. - Coneixement i detecció de les necessitats educatives associades a la lectura, escriptura i càlcul. - Resposta educativa i procediments d’intervenció davant les necessitats educatives. - Coneixement i anàlisi d’experiències de bones pràctiques d’escola inclusiva. - Coneixement dels recursos disponibles per a fer front a les necessitats educatives especials.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Altres 0 1,00 1,00 Sessió expositiva 21,00 14,00 35,00 Treball en equip 4,00 20,00 24,00 Total 25,00 35,00 60
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Classes expositives, participatives i pràctiques on es realitzaran activitats (algunes d'elles) que es tindran en compte en l'avaluació/Examen Modalitat A (avaluació continuada): - Un 45% serà d'avaluació continuada i es basarà en la puntuació obtinguda de les pràctiques realitzades. Modalitat B: - Els alumnes que no segueixin la possibilitat d'avaluació continuada podran realitzar un examen final sobre els continguts de l'assignatura. Aquesta prova escrita representa el 50% de la nota final. 45 Autoavaluació 5 % (modalitat A i B) 5 Treball tutoritzat En la modalitat A 50% En la modalitat B 45% 50
Modalitat A (avaluació continuada): - Es requereix el 80% d'assistència per a acollir-se a aquesta modalitat d'avaluació. - L'avaluació es basarà en un 50% del treball tutoritzat. - Un 45% serà d'avaluació continuada i es basarà en la puntuació obtinguda de les pràctiques realitzades. - El 5% restant s'obtindrà a partir d'una autovaluació. Modalitat B: - Els alumnes que no segueixin la possibilitat d'avaluació continuada podran realitzar un examen final sobre els continguts de l'assignatura. Aquesta prova escrita representa el 50% de la nota final. - Aquests alumnes també han de realitzar el treball tutoritzat i serà el 45% de la nota. - El 5% restant s'obtindrà a partir d'una autovaluació. En ambdues modalitats, per fer mitja, les activitats d'avaluació continuada o la prova escrita i el treball tutoritzat no poden tenir una nota inferior al 4. Criteris específics de la nota «No Presentat»:La no realització d'algunes de les activitats/pràctiques i/o la no presentació a la prova escrita i/o la no presentació del treball tutoritzat es considerarà No Presentat.