Activitat 1.- Treball global del mòdul |
- Promoure reflexions que afavoreixin un avenç en la millora de la sostenibilitat ecològica, econòmica i humana, dins del camp de coneixement i d'actuació propis.
- Analitzar i incorporar de forma crítica les qüestions més rellevants de la societat actual que afecten a l'educació familiar i escolar: impacte social i educatiu dels llenguatges audiovisuals i de les pantalles, canvis en les relacions de gènere i intergeneracionals, multiculturalitat i interculturalitat, discriminició i inclusió social i desenvolupament sostenible.
- Reconèixer i valorar l'ús adecuat del llenguatge verbal i no verbal. |
20 |
Activitat 2.- Prova escrita unitats formatives: Pensament científic, cicles biogeoquímics i problemàtiques ambientals. |
- Comprendre els principis bàsics i les lleis fonamentals de les Ciències Experimentals.
- Conèixer la metodologia científica i promoure el pensament científic i l'experimentació.
- Reconeixer la mútua influència entre ciència, societat i desenvolupament tecnològic, així com las conductes ciutadanes pertinents, per a procurar un futur sostenible. |
24 |
Activitat 3.- Activitats avaluació salut |
- Conèixer els principis bàsics del desenvolupament i el comportament saludables. |
8 |
Activitat 4.- Exercici avaluació sobre la unitat formativa de salut (part educació de la veu) |
- Coneixer els principis bàsics de un desenvolupamnet i comportament saludables.
- Reconeixer i valorar l'ús adecuat del llenguatge verbal i no verbal |
8 |
Activitat 5.- Prova escrita Unitat Formativa 2 |
- Identificar dificultats d'aprenentage, informar-les i col.laborar en el seu tractament.
- Identificar transtorns en el són, l'alimentació, el desenvolupament psicomotor, l'atenció i la percepció auditiva i visual.
- Identificar i planificar la resolució de situacions educatives que afectin a alumnes amb diferents capacitats i diferents ritmes d'aprenentatge. |
16 |
Activitat 6.- Dossier de pràctiques de les unitats: El pensament científic, cicles biogeoquímics i problemàtiques ambientals. |
- Comprendre els principis bàsics i les lleis fonamentals de les Ciències Experimentals.
- Conèixer la metodologia científica i promoure el pensament científic i l'experimentació.
- Valorar les ciències com un fet cultural. |
8 |
Activitat 7.- Treball sobre un article, consulta de documents i cerca d'informació, en relació a sostenibilitat. |
- Comprendre els principis bàsics de les ciències socials.
- Valorar les ciències com un fet cultural.
- Promoure reflexions que afavoreixin un avenç en la millora de la sostenibilitat ecològica, econòmica i humana, dins del camp de coneixement i d'actuació propis. |
8 |
Activitat 8.- Elaboració d'una presentació PPT del treball de camp en relació a la vida urbana i sostenibilitat |
- Reconeixer la mútua influència entre ciència, societat i desenvolupament tecnològic, així com las conductes ciutadanes pertinents, per a procurar un futur sostenible.
- - Elaborar, amb l’ajut d’una guia externa, i de manera autònoma, diferents propostes
d’actuació, que puguin donar resposta a la sostenibilitat ecològica, econòmica i
humana, dins dels camp de coneixement i d’actuació propis.
- Analitzar i incorporar de forma crítica les qüestions més rellevants de la societat actual que afecten a l'educació familiar i escolar: impacte social i educatiu dels llenguatges audiovisuals i de les pantalles, canvis en les relacions de gènere i intergeneracionals, multiculturalitat i interculturalitat, discriminició i inclusió social i desenvolupament sostenible. |
8 |