Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú
Identificació

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2020
Descripció:
En el món contemporani, la llengua ha esdevingut una institució social, un objecte científic, un subjecte narratiu. Tant des del punt de vista del discurs com de les pràctiques lingüístiques, les institucions, les elits i els parlants han intervingut i intervenen per definir la llengua, modelar-la o, en el cas dels parlants, narrativitzar-la com a experiència individual. En aquestes aproximacions, hi conflueixen disciplines tan diverses com la història de la llengua, la sociolingüística o la història de la cultura. L'assignatura parteix del cas concret de la llengua catalana per abordar la complexitat del fet lingüístic en el món contemporani. Els programes que tracten la història de la llengua catalana no solen arribar a abordar la contemporaneïtat. En l'asssignatura, s'estudiarà el període decisiu del franquisme en relació amb el català, les evolucions en la cofidicació del corpus i els canvis en l'imaginari lingüístic derivats de la modernitat.
Crèdits:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
FRANCESC FELIU TORRENT  / NARCIS IGLESIAS FRANCH  / AUGUST RAFANELL VALL-LLOSERA
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • CB1 Seleccionar de manera adequada les fonts i la informació que permetin desenvolupar una recerca original que aporti nous coneixements en el camp de les ciències humanes.
  • CB2  Analitzar problemes nous en tota la seva complexitat i proposar la seva solució des d'una perspectiva multidisciplinària.
  • CE2  Explorar noves vies de creació de coneixement, en investigacions concretes de l'àmbit humanístic, a partir del coneixement i la reflexió sobre una pluralitat de línies de recerca desenvolupades en aquest àmbit.
  • CE3  Avançar i aprofundir, en el registre que correspon a un postgrau, en el coneixement de problemàtiques concretes plantejades en les diferents disciplines de l'àmbit de les ciències humanes.
  • CE4  Aplicar, en investigacions concretes de l'àmbit humanístic, la terminologia i els marcs conceptuals adequats i estar en condicions de relacionar els problemes específics d'aquestes investigacions amb les teories de referència.
  • CE6  Analitzar i interpretar, amb el màxim rigor acadèmic, i en la seva forma original, les fonts primàries de les investigacions en ciències humanes, ja siguin documentals, materials o iconogràfiques.

Altres Competències

  • Coneixement d'alguns corrents contemporanis que treballen en sociolingüística
  • Capacitat d'anàlisi sociolingüística sobre temes contemporanis
  • Desenvolupament del raonament crític

Continguts

1. El franquisme i la llengua catalana

2. La planificació del corpus en el català actual

3. Narrar la història de la llengua: escales i temporalitats

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 22,00 15,00 10,00 47,00
Elaboració individual de treballs 4,00 18,00 0 22,00
Tutories individuals 6,00 0 0 6,00
Total 32,00 33,00 10,00 75

Bibliografia

  • Auroux, Sylvain (1998). Histoire des idées linguistiques. Mardaga.
  • Baggioni, Daniel (1997). Langues et nations en Europe. Paris: Payot. Catàleg
  • Burke, Peter (2006). Lenguas y comunidades en la Europa moderna. Madrid: Akal. Catàleg
  • Moreno Cabrera, Juan Carlos (2006). De Babel a Pentecostés: manifiesto plurilingüista. Horsori.
  • Moreno Fernández, Francisco (2005). Historia social de las lenguas de España. Ariel.
  • Schieffelin, Bambi B., Kroskrity, Paul V. i Woolard, Kathryn A. (eds.) (1998). Language Ideologies. Oxford University Press.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Classes participatives L'assistència a les classes, amb una preparació prèvia per poder-hi participar activament, és necessària i es té en compte en l'avaluació. 10 No
Elaboració d'un treball El treball, emmarcat en algun dels tres blocs de contingut, i dirigit per un dels tres professors, és la base de l'avaluació de l'assignatura. 90

Qualificació

Es valorarà el coneixement dels conceptes i dels autors principals, tractats en les classes o inclosos en la bibliografia recomanada per a cada tema.
Es valorarà la capacitat d'elaborar una aportació original respecte als temes desenvolupats durant les classes.
Es valorarà la participació, amb criteri en les classes de l'assignatura.
Es valorarà la correcció formal i la qualitat lingüística dels materials entregats per a l'avaluació.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
L'assistència a les classes és obligatòria, però si per causes justificades no es pot mantenir, cal justificar l'absència als professors. En cas contrari, es qualificarà l'estudiant com a No Presentat.
La no presentació del treball dins els terminis establerts també serà motiu per a la qualificació de No Presentat.

Avaluació única:
Es preveu el mecanisme d'Avaluació única per a aquells estudiants que no acompleixin els mecanismes d'avaluació previstos. Consistirà en la realització i entrega d'un treball monogràfic, en el termini assenyalat per a l'avaluació final de l'assignatura.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Depenent de la situació sanitària general, s'establiran horaris presencials de tutories. En cas alternatiu, hi haurà la disponibilitat de recórrer a unes tutories virtuals.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

Els estudiants tindran accés a consultar per via digital qualsevol aspecte relacionat amb l'elaboració del treball de curs.