B4. Analitzar situacions complexes i dissenyar estratègies per resoldre-les, individualment i en equip. B5. Treballar en equip, establint les relacions que més poden ajudar a fer aflorar potencialitats de cooperació i mantenir-les de manera continuada. B7. Expressar-se en anglès oralment i per escrit a nivell equivalent del B2 d'acord amb els estàndards del marc europeu de referència. B8. Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge, i elaborar estratègies per millorar-los. E1. Aprendre els conceptes bàsics de la comunicació audiovisual i multimèdia
1. Sessions docents i tallers. Estudi, reflexió i pràctica de la capacitat per captar estímuls, transformar-los i comunicar idees o realitzacions personals sorprenents i/o noves. Tanmateix, es pretén assolir el valor afegit que ofereixi a l’artífex cert grau de satisfacció. 2. Taller sonor. “Treballant imatges a partir de la creació d’una peça sonora”. Professora Vega Montero. (Contrabaixista d’orquestra simfònica, especialitzada en música antiga i música electrònica). 3. Creativitat aplicada a les dinàmiques i desenvolupament d’equips de treball. Oscar Garcia. 4. Taller d’escriptura creativa a càrrec de Carme Caum. Un taller d’escriptura és un laboratori de co-creació, no és un curs de teoria literària. Res és previsible. El protagonista és el joc, la creació i la paraula compartida. 5. Ideació d’un projecte creatiu de recerca amb referents teòrics, metodològics o pràctics, i amb argumentació crítica. 6. Desenvolupament de la ideació per a l'emprenedoria. Ferran Altarriba
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 32,00 120,00 22,00 174,00 Total 32,00 120,00 22,00 174
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable 1 er registre. Portada. Índex. Descripció del context i punt de partida de l’activitat. Desenvolupament conceptual. Procés de creació. Fluïdesa. Flexibilitat. Elaboració. Prospectiva personal. Documents annexos. Criteris d'avaluació Els criteris sobre la base dels quals s’avaluarà l’activitat està especificada en el document titulat “Rúbrica_Quadre d’indicadors_TGID_XX”. Els criteris generals es reflecteixen en el disseny de les activitats que configura el document titulat “Descripció de les activitats TGiD”. 35 No 2 on registre Portada. Índex. Descripció del context i punt de partida de l’activitat. Desenvolupament conceptual. Procés de creació. Fluïdesa. Flexibilitat. Elaboració. Prospectiva personal. Documents annexos. Criteris d'avaluació Els criteris sobre la base dels quals s’avaluarà l’activitat està especificada en el document titulat “Rúbrica_Quadre d’indicadors_TGID_XX”. Els criteris generals es reflecteixen en el disseny de les activitats que configura el document titulat “Descripció de les activitats TGiD”. 30 No El 3 tercer registre La presentació del tercer logbook consistirà a desenvolupar la ideació per a l'emprenedoria d'un futur projecte amb independència dels seus suports, canals i disciplines expressives. Significat i originalitat o innovació de les idees proposades. Argumentació i ús reflexiu dels procediments. Plantejament dels objectius que permeten estructurar el treball. Expressió i fluïdesa projectiva i/o representativa de les propostes. 35 No
Generació i selecció de les idees. Desenvolupament conceptual. Disseny i models operatius aplicats. Argumentació i ús reflexiu dels procediments. Recursos narratius i graficoplàstics. Pràctica i particularitat dels procediments emprats. Expressió i fluïdesa projectiva i/o representativa de les propostes. Significat i originalitat o innovació de les idees proposades. Grau de conscienciació sobre els propis processos mentals i creatius. Establiment de la prospectiva personal que es desprèn del treball realitzat. Es proposa valorar el desenvolupament de l’enginy i la creativitat aplicada mitjançant la confecció, realització i entrega periòdica de tres lliurables independents. Constitució dels lliurables: Cada lliurable esta constituït per un registre en format de text i imatges, definit amb el nom de logbook i una sola carpeta anomenada contenidor de realització. Els registres logbook s’han de presentar en suport pdf, mitjançant tramesa moodle. Cada registre s’ha d’acompanyar del lliurament del contenidor de realització en el servidor de l’Eram “Orfeu”. Aquesta carpeta s’ha d’identificar amb el nom “Logbook I , II o III”, nom i cognoms de l’emissor i ha de contenir un mínim de 2 activitats creatives d’autoria individual i una de caràcter grupal. En les activitats de grup s’ha de distingir l’aportació individual. Lliuraments dels treballs. - El lliurament periòdic dels tres registres es durà a terme segons el calendari d’activitats que consten en l’aplicació titulada “Horari ERAM”. Requisits dels treballs - La portada ha d’incloure. Imatge representativa. Nom de l'autor/a. Adreça electrònica. Títol de l’assignatura. Número del registre. Data i període de lliurament. - El material textual i les imatges hauran de ser de creació pròpia. - Els materials i documents que no són de creació pròpia hauran de fer referència esmentant la corresponent procedència i dades vinculants al respecte. - Els continguts redactats del logbook, (no manuscrits) hauran de disposar de tres pàgines màxim per cada activitat, exceptuant l’últim apartat de “documents annexes”. - Les pàgines del logbook es presentaran en format horitzontal DINA A4, i composta per tres columnes. Criteris específics de la nota «No Presentat»:L‘absència a les sessions docents de més d’un 30% constarà com No Presentat. Avaluació única:L’activitat de l’assignatura no contempla l'opció d'avaluació única. El desenvolupament principal dels tallers de creativitat es complementen mitjançant la participació de diversos professionals. La participació en els tallers determina l’activitat avaluable. Requisits mínims per aprovar:Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0