Estudia

• CG. 2 Expressar-se amb correcció, oralment i per escrit en diverses llengües.
• CG.7 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los.
• CE.9 Utilitzar la terminologia i el llenguatge dels diversos àmbits turístics

1. EINHEIT: LEKTION 11. Wie war del Urlaub? Urlaubstrends und Urlaubsberichte Grammatik: • Über Urlaubsaktivitäten sprechen • Über Urlaubserlebnisse sprechen • Hotelbewertungen verstehen • Über den Lebenslauf sprechen Grammatik: • Perfekt (regelmäßig und unregelmäßig) • Perfekt mit haben und sein • Präteritum Modalverben • Zeitangaben: seit, vor, von .... bis, letztes Jahr, als Kind, wenig Phonetik • Diphthonge: ei, au, eu LEKTION 12. Bleiben Sie gesund! Gesundheit und Wellness Themen und Stuationen • Der Körper • Über Wellnessangebote sprechen • Über Urlaubskrankheiten und Unfälle sprechen • Fitness- und Entspannungsübungen führen • Grammatik: • Modalverb sollen • gegen + Akkusativ • Komparativ und Superlativ von gern(e), gut, viel, wenig Phonetik: Konsonantenverbindungen: ts Geschlechterperspektive Nachhaltige Entwicklungsziele (Objectius de Desenvolupament Sostenible) 5,11

2. EINHEIT: LEKTION 13. Sie brauchen Regensachen! Kleider und Wetter Themen und Situationen • Kleidung • Farben, Materialien und Stile • Verkaufsgeschpräche in Geschäften führen • Über das Wetter sprechen Grammatik. • Welcher, welche, welches? (Nominativ + Akkusativ) • Dieser, diese, dieses (Nominativ + Akkusativ) • Passen, gut stehen, gefallen + Dativ • Werden + Wetter Phonetik: Konsonanten: ich- und ach- Laut Konsonanten: r LEKTION 14. Guten Flug. Am Flughafen Themen und Situationen • Orientierung am Flughafen • Fluggästen Auskunft geben • Berufe am Flughafen • Flüge buchen und über Zugfahrpläne informieren Grammatik • Personalpronomen im Akkusativ • Konunktionen: denn, aber Phonetik Konsonantenverbindungen: ng und nk Geschlechterperspektive / Nachhaltige Entwicklungsziele (Objectius de Desenvolupament Sostenible) 8,10,13

3. EINHEIT: 1.Teil: Im Museum - Grammatik: Adjektivdeklination / Sprechen: Hausmuseum und Cafébeschreibung / Schreiben: Bildbeschreibung 2.Teil: Meine ideale Reise Grammatik: Konjunktiv II Nebensätze: Wenn, dass, weil, obwohl, trotzdem. Schreiben: meine ideale Reise Geschlechterperspektive Nachhaltige Entwicklungsziele (Objectius de Desenvolupament Sostenible) 4,5

4. EINHEIT: 1.Teil: Feste und Feiertage Grammatik: Verben mit Präpositionen / Reflexive Verben Sprechen: über ein Fest sprechen Schreiben: Festbeschreibung / jemanden einladen – auf eine Einladung antworten – sich bedanken 2. Teil: Reiseroute. Finalsätze, Infinitvikonstruktionen Geschlechterperspektive Nachhaltige Entwicklungsziele (Objectius de Desenvolupament Sostenible) 1,2,3

• Grunwald, Anita (2014). Ja, gerne! A.1. Deutsch im Tourismus . Berlin: Cornelsen.
• Luscher, R. (2011). Deutsch ganz leicht A1. Método de autoaprendizaje de alemán para principiantes. . Ismaning: Hueber Verlag. .
• LEO Online-Wörterbuch. . Recuperat , a http://www.leo.org/
• PONS. Das Sprachenportal. . Recuperat , a http://www.pons.de
• Orthografietrainer . Recuperat , a http://www.orthografietrainer.net/uebung/uebungsauswahl.php
• Verbformen. . Recuperat , a http://www.verbformen.de
• Gramática básica del alemán. . Recuperat , a http://www2.udec.cl/~alualem/alegram.html
• DaF Online-Übungen . Recuperat , a http://www.daf-links.de/linksammlung/uebungen.html
• Schubert. Online-Aufgaben Deutsch als Fremdsprache. Recuperat , a http://www.aufgaben.schubert
• Erste Wege in Deutschland. . Recuperat , a http://www.goethe.de/lrn/prj/wnd/deu/mse/deindex.htm
• Extr@ (German) (YouTube, con subtítulos en alemán) . Recuperat , a http://www.youtube.com/watch
• Nicos Weg A1. Recuperat , a https://learngerman.dw.com/de/nicos-weg/c-36519687
• Nicos Weg A2. Recuperat , a https://learngerman.dw.com/es/nicos-weg/c-47994051

Activitats d'avaluació:

L’avaluació contínuada constarà de

a) Quatre exàmens parcials (Schreiben + Lesen + Hören):

1. Parcial al novembre
2. Parcial al desembre
3. Parcial al març
4. Parcial al maig.

Per tal de poder seguir i comptabilitzar l’avaluació continuada, la mitjana dels "Schreiben" dels quatre parcials haurà de tenir una puntuació igual o superior a 4.

b) Diàlegs o simulacions orals (6 en total). Aquestes petites simulacions es duran a terme de forma individual o en petits grups. (Aquesta part és obligatòria per tal d’avaluar l’expressió oral).

Per tal de poder seguir i comptabilitzar l’avaluació continuada, la mitjana dels sis "Sprechen" haurà de tenir una puntuació igual o superior a 4.

L’avaluació continuada ha de ser tant per part escrita com per la part oral. No s’acceptarà un oral final com a continuada.

c) 2 proves de fonètica (1 a cada semestre)

d) L'assistència a classe té un valor de 10% de la nota final, si un estudiant no pot assistir a classe, aquesta nota la pot recuperar mitjnaçant una activitat que proposarà la professora)

Aquells estudiants que no s'han pogut presentar a una prova avaluativa, la podran recuperar a l'avaluació ordinària, data marcada per la universitat.

Per tal d’aprovar per avaluació continuada cal tenir en compte el següent:

valor de l’expressió oral 30% (5% cada oral)

valor de l’expressió escrita 30% (7,5% cada parcial)

valor de la comprensió oral 10% (2,5 % cada Hören)

valor de la comprensió escrita 10% (2,5% cada Lesen)

valor de l'activitat de la lectura 10% (5% per cada lectura)

valor de l'assistència - Unterrichtsbesuch - 10% (5% a cada semestre)

L’alumne/a podrà aprovar aquesta assignatura mitjançant l’avaluació continuada. Si aquest no fos els cas, tindria l’opció de fer un examen final (vegi's apartat avaluació única).


Aclariments:

a) En la puntuació de l’expressió oral es tindran en compte els següents criteris:
adequació del vocabulari a la situació, competència gramatical, pronunciació i entonació, interacció correcta, així com la presència d’elements adients de cohesió i coherència del discurs. Amb l’oral es pretén que l’alumne sigui espontani i el discurs sigui natural, per tant les proves apreses de memòria o llegides no superaran el 4. Per aconseguir aquesta naturalitat es faran preguntes espontànies sobre el tema tractat.

b) Els criteris de correcció de l'expressió escrita dels exàmens són:
adequació del vocabulari a la situació, competència gramatical dels temes treballats, així com la presència d’elements adients de cohesió i coherència del text. Si es detecten redaccions iguals i/o plagiades la nota serà 0.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Segons normativa de la Universitat de Girona:
La qualificació de "No Presentat" exhaureix convocatòria de qualificació als efectes previstos en la normativa de Permanència i progressió en estudis de grau de la Universitat de Girona.

Avaluació única:
L’avaluació única consta de cinc parts avaluatives obligatòries:

1. Expressió escrita (Schreiben) : 20%
2. Experssió oral: 30%
3. Comprensió escrita (Leseverstehen): 20%
4. Comprensió oral(Hörverstehen): 20%
5. Lektüre: 10%

Per poder comptabilitzar totes les parts, tant la mitjana de l'expressió escrita (Schreiben) com la de l'expressió oral (Sprechen) ha de ser igual o superior a 4.Si a l'Schreiben no s'arriba a 4, ja no es farà l'Sprechen i la nota final d'assignatura serà la de l'Schreiben. Si a l'Schreiben s'arriba a mínim 4 però a l'Sprechen no, la nota final d'assignatura serà la de l'Sprechen.

Per aprovar l'assignatura la suma dels % de totes les 4 parts ha de donar mínim 5.

Si un alumne no aprova per avaluació continuada ni avaluació final, té encara l'avaluació extraordinària. En aquesta avaluació només es recuperaran les parts suspeses a l'avaluació final.

Aclariments:

a) En la puntuació de l’expressió oral es tindran en compte els següents criteris:
adequació del vocabulari a la situació, competència gramatical, pronunciació i entonació, interacció correcta, així com la presència d’elements adients de cohesió i coherència del discurs. Amb l’oral es pretén que l’alumne sigui espontani i el discurs sigui natural, per tant les proves apreses de memòria o llegides no superaran el 4. Per aconseguir aquesta naturalitat es faran preguntes espontànies sobre el tema tractat.

b) Els criteris de correcció de l'expressió escrita dels exàmens són:
adequació del vocabulari a la situació, competència gramatical dels temes treballats, així com la presència d’elements adients de cohesió i coherència del text. Si es detecten redaccions iguals i/o plagiades la nota serà 0.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Les tutories es publicaran al moodle de l'assignatura i al web de l'escola. L'estudiantat haurà de demanar cita prèvia via correu electrònic

La comunicació i interacció amb l'estudiant podrà ser:

a) de manera presencial a classe o al despatx,
b) a través del correu electrònic,
c) a través de videotrucada,
d) a través del moodle, ja sigui via mail o pel fòrum.

Participació activa a classe, preparació de les diferents situacions que es treballaran al llarg del curs, realització de lectures i d’exercicis tant gramaticals com d’exercicis de comprensió, oral i escrita, a realitzar a casa amb material facilitat pels professors. Trebal autònom consultant la bibliografia facilitada pels professors i realitzant les activitats que s'hi proposen.

• Alemany A1