Estudia

• CG.9 Analitzar situacions complexes i dissenyar estratègies per resoldre-les, individualment i en equip.
• CG.7 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los.
• CG.6 Analitzar els fets a partir d'una guia externa, identificar-ne les causes i expressar-ne l'opinió personal de manera sintètica
• CG.3 Treballar en equip manifestant capacitat per assolir el rol que es demana en cada context desenvolupant vincles que potenciïn la cooperació.
• CE.5 Distingir i comprendre els principals agents turístics
• CE.10 Utilitzar tècniques, mètodes i models bàsics de les disciplines turístiques

1. INTRODUCCIÓ. Repàs dels conceptes bàsics del Balanç i el Compte de Resultats. Concepte de despesa, cost, pagament, inversió, ingrés i cobrament.

2. FINANCES. Les principals operatives amb el sector financer: gestió de l’ estalvi, obtenció de finançament, mitjans de pagament, gestió de rebuts i totes aquelles que són rellevants per a una empresa turística.

3. LA GESTIÓ EFICIENT DEL COMPTE DE RESULTATS. La gestió d’ingressos: preu i quantitat. La gestió de costos: tipologia de costos, classificació de costos, costos rellevants versus costos susceptibles de ser eliminats o reduïts. Beneficis: marge de contribució, beneficis abans d’impostos i beneficis després d’impostos. El punt d’equilibri.

4. LA PLANIFICACIÓ FINANCERA. Planificació de fluxos d’ingressos i despeses per optimitzar el compte de resultat de l’empresa turística.

5. EL QUADRE DE COMANDAMENT. Ratis rellevants per a una adequada gestió econòmica i control de l’empresa turística.

• Amat, Oriol; Campa, Fernando (2011). Contabilidad, control de gestion y finanzas de hoteles . Profit.
• Amat, Oriol (2018). Máster en Finanzas. Profit.
• Bourne, Mike (2007). Cuadro de Mando Integral: En una semana. Gestión 2000.
• Cibrián, Pilar; Prado, Camilo; Crespo, Miguel Ángel; Huarte, Cecilio (2013). Planificación financiera (Libros profesionales). ESIC.
• Durbán Oliva, Salvador (2016). Planificación financiera en la práctica empresarial (Economía y Empresa) . Pirámide.
• Durbán Oliva, Salvador (2020). Finanzas corporativas (Economía y Empresa) (2ª). Pirámide.
• Kaplan, Robert; Norton, David (2016). El cuadro de mando integral: The balanced scorecard. Gestión 2000.
• Kaplan, Robert; Norton, David (2016). Cómo utilizar el cuadro de mando integral: Para implemenar y gestionar su estrategia . Gestión 2000.
• McCarthy, Robert (2021). Cómo iniciar un negocio y la contabilidad: Los pasos para iniciar una pequeña empresa, crear un plan de negocios, expandirse y contratar junto con los principios básicos de contabilidad. Independently published .
• Soriano Campos, María Jesús (2013). Introducción a la contabilidad y las finanzas: Incluye ejemplos y casos prácticos. Profit.
• Verona Martel, Mª Concepción (2023). Finanzas corporativas. Preguntas teóricas y ejercicios prácticos (2ª). Independently published.
• Toribio, Santiago (2020). 2022: Cuadro de mando integral: The Balanced scorecard: Aprender a gestionar un pyme con el Cuadro de Mando integral en 10 pasos. www.bposoluciones.com.

Activitats d'avaluació:

AVALUACIÓ CONTINUADA

- Perquè els alumnes d'avaluació continuada puguin aprovar l'assignatura, cal haver tret una mitjana de 5 en cadascuna de les 3 parts (resolució d'exercicis; resolució de proves, exercicis o casos individuals a classe; i examen).

- Els alumnes que no aprovin la primera convocatòria tenen dret a una convocatòria extraordinària que inclourà tot el contingut de l' assignatura - incloent el que s'ha explicat a classe - i que valdrà un 100% de la nota. En tot cas, davant dubtes d'aprovar l'assignatura, el professor tindrà en consideració els resultats del treball i dels casos desenvolupats durant el curs.

- Els alumnes que havent iniciat l'avaluació continuada hi renunciïn durant el curs (per exemple, alumnes que ja han entregat algun activitat) tenen suspesa la convocatòria inicial i els queda per recuperar la convocatòria extraordinària.


AVALUACIÓ ÚNICA

El 100% de la nota serà el resultat de la prova. El contingut serà el següent: tot el material explicat i tot el que s'ha anat penjant i explicant a classe durant el curs. Per tant, l'avaluació única no eximeix d'estar al cas del que es fa durant el curs dins i fora de classe. La data de realització serà la data oficial que estableixi el centre com a primera convocatòria. En cas de suspendre la primera convocatòria els alumnes tenen dret a una segona convocatòria. Totes es faran en les dates oficials que estableixi el centre.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
S'indicarà 'No Presentat' en el cas que l'alumne no es presenti a l'examen.

Avaluació única:
De forma excepcional, i sempre degudament justificat, en la primera convocatòria l'alumne pot demanar Avaluació Única. Aquesta petició es podrà demanar com a data límit el 15 d'octubre.

Requisits mínims per aprovar:
Perquè els alumnes d'avaluació continuada puguin aprovar l'assignatura, cal haver tret una mitjana de 5 en cadascuna de les 3 parts (resolució d'exercicis; resolució de proves, exercicis o casos individuals a classe; i examen). Els alumnes d'avaluació única no tenen criteris específics d'avaluació i només caldrà treure un 5 de l'examen.

Els alumnes que no arribin a aquesta nota, podran fer un examen de recuperació que inclourà tot el contingut de l' assignatura - incloent el que s'ha explicat a classe - i que valdrà un 100% de la nota. En tot cas, davant dubtes d'aprovar l'assignatura, els professors tindrem en consideració els resultats del treball i dels casos desenvolupats durant el curs.

Es fixarà un horari de tutories. En tot cas, es pot pactar amb el professor tutories fora d'aquest horari.

Els canals de comunicació amb el professor són els mateixos en les 3 situacions, excepte la 'tutoria presencial' si es dóna el cas de classes virtuals. En concret, la forma de comunicar és la següent:

- Avisos i notícies
- Durant les classes
- A través de correu electrònic
- Demanar tutoria individualitzada (presencial o virtual) en la que es pactarà dia i hora
- També es plantejarà alguna tutoria grupal si es dóna el cas


En el cas de 'semipresencial' o 'virtual' el professor revisarà 1 vegada al dia els e-mails rebuts i està previst contestar a l'alumne en un termini no superior a 2 dies hàbils, salvo excepcions.

Per tal d’ aprofitar millor l’assignatura convé haver llegit prèviament les diapositives que es desenvoluparan en cada sessió i fer totes les activitats que s’encarreguin.