Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2020
Descripció:
Noves Demandes Turístiques
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup EN

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
MONICA MOLINA HOYO
Idioma de les classes:
Anglès (100%)

Competències

  • 1. Adquirir coneixements bàsics en les disciplines que estudien el turisme

Continguts

1. Noves demandes turístiques

          1.1. Diversitat i demanda turística

          1.2. Conceptes bàsics

          1.3. Accessibilitat universal i disseny

2. Noves demandes i productes

          2.1. El turisme cultural a l'abast de tothom

          2.2. Museus inclusius

          2.3. El turisme esportiu adaptat

3. Noves demandes i destinacions

          3.1. Smart Tourism & Smart Destination

          3.2. La transformació digital al sector turístic

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Aprenentatge basat en problemes (PBL) 4,00 23,00 0 27,00
Debat 8,00 5,00 0 13,00
Exposició dels estudiants 0,50 10,00 0 10,50
Sessió expositiva 6,00 7,00 0 13,00
Sortida de camp 6,50 5,00 0 11,50
Total 25,00 50,00 0 75

Bibliografia

  • Manual sobre turismo accesible para todos (2014 ). Madrid: Organización Mundial del Turismo :Fundación ACS. Recuperat 11-07-2016, a http://www.e-unwto.org/doi/pdf/10.18111/9789284415687 Catàleg
  • Wescott, Jacqueline (2005 ). Mejorar la información sobre el turismo accesible para laspersonas con discapacidad . Luxemburgo: OPOCE. Catàleg
  • Por una europa accesible a turistas con discapacidades : manual para la industria del turismo (1996 ). Luxemburgo: Oficina de Publicaciones Oficiales de las Comunidades Europeas. Catàleg
  • Gassiot, A.; Prats, L.; Coromina, L. (2016). Analysing Accessible Tourism in Religious Destinations: The Case of Lourdes, Fra. International Journal of Religious Tourism and Pilgrimage, 3(2), 47-56. Recuperat , a http://arrow.dit.ie/ijrtp/vol3/iss2/6/
  • Gassiot, A.; Prats, L.; Coromina, L. (2016). The perceived value of accessibility in religious sites-Do disabled and non-disa. Tourism Review, 71(2), Catàleg
  • Buhalis, Dimitrios (2012 ). Best practice in accessible tourism. Bristol: Channel View. Recuperat 11-07-2016, a https://www.dawsonera.com/readonline/9781845412548 Catàleg
  • Buhalis, Dimitrios (2011 ). Accessible tourism. Bristol: Channel View. Recuperat 11-07-2016, a https://www.dawsonera.com/readonline/9781845411626 Catàleg
  • Hoyo, M. M., & Valiente, G. C. (2010). Turismo accesible, turismo para todos: la situación en Cataluña y España. Cuadernos de Turismo, (25), 25-44.. Cuadernos de Turismo. Recuperat, a https://revistas.um.es/turismo/article/download/109561/104151

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Sortida i presentacions de la mà de professionals del sector Les sortides i presentacions tindran elements d'avaluació d'anàlisi de l'activitat realitzada 30 No
Treball en grup Es farà un treball en grup sobre la creació d'un producte turístic accessible que doni resposta a un segment de mercat amb unes necessitats específiques. 30
Presentació del treball en grup Creació d'un vídeo i exposició oral serà requerida per a defensar el valor afegit del projecte creat. 20
Avaluació interactiva Avaluació a partir de sistemas interactius amb l’alumnat. Es crearan espais pel debat obert i es valoraran les habilitats comunicatives i la capacitat per a la resolució de problemes 20 No

Qualificació

L'avaluació es realitzarà seguint les activitats d'avaluació.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considera no presentat l’estudiant que ha
realitzat menys del 50% de les activitats d’avaluació
continuada o no s’ha presentat a l’avaluació
única.”

Avaluació única:
L’avaluació única constarà de dues parts:
(1) Un examen en la data fixada que tindrà un pes
del 60%. Aquesta data serà publicada abans de
l’inici del semestre i serà abans que finalitzi
l’avaluació continuada. Aquest examen tindrà una
possible recuperació en la setmana prevista per a
les recuperacions
(2) L’activitat del Treball en Grup i la presentació, que es farà de manera individual, que consta en
l’avaluació continuada amb un pes del 40%.
Aquesta activitat es lliurarà i si s’escau es
presentarà, en la mateixa data que l’examen del
punt anterior.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Es pot concertar una trobada per fer la tutoria a través del correu electrònic de la professora de l’assignatura.
Es respondran els correus en un màxim de 24 hores en dies
laborables.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

Es crea un fòrum obert al Moodle de l’assignatura on
s’informarà de totes les qüestions relatives de
l’assignatura. En aquest fòrum, a més, els estudiants
podran fer preguntes que es respondran per tal de que tots
els estudiants tinguin la mateixa informació. Aquest canal
serà el canal de comunicació ordinari entre professor i
cada estudiant fora de les hores de classe (amb una resposta màxima de 24 hores en dies lectius). Es reserva
el correu electrònic per a concertar tutoria o per resoldre consultes individuals.

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
El disseny de les assignatures s’ha fet per la
docència de l’escenari I-Presencial
En cas de l’escenari II-MésPresencialque Virtual, la
docència del grup gran es farà per a una part,
rotativa, d’estudiants presencials i la resta la podran
seguir amb streaming .
En el cas de l’escenari III-MésVirtual que presencial
la docència en grup gran passa a ser docència
virtual i la docència en grups mitjans passa a ser
alterna (cada setmana meitat d’un grup presencial i
l’altre virtual) En aquest cas, un grup classe passa a
fer docència totalment virtual per tots els alumnes
que aquella setmana no puguin assistir-hi
presencialment.
En el cas de l’escenari IV-Confinament, es
respectaran les sessions de classe previstes que
seran els horaris de contacte estudiants/professor
per fer les mateixes activitats.

Modificació de l'avaluació:
E n el cas que les activitats
d’avaluació no es puguin fer de forma presencial,
es realitzaran aquestes mateixes activitats el
mateix dia i hora previst, amb mitjans no
presencials. Quinze dies abans de la data us
informarem del mitjà que s’utilitzarà per fer-lo

Tutoria i comunicació:
La Tutoria i
comunicació amb l’estudiantat es farà tal i com es
defineix en la pestanya de Tutoria i Comunicació
en tots els escenaris.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.