Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2021
Descripció:
I. La ciència i el cientisme. II. Valors científics i valors jurídics. III. És ciència el dret? IV. Incorporació del llenguatge científic al dret. VI. Neurociències VII. Bioètica VIII. Intel·ligència artificial aplicada al dret IX. Prova científica en els processos judicials
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
MARIA DEL CARMEN VAZQUEZ ROJAS
Idioma de les classes:
Castellà (100%)

Competències

  • CG1. Buscar i gestionar de manera adequada la informació jurídica relativa als diversos sectors de l'ordenament jurídic
  • CG1. Seleccionar, comprendre, analitzar i avaluar críticament la informació
  • CG2. Conèixer les tècniques informàtiques d'obtenció d'informació jurídica bàsica: bases de dades de legislació, jurisprudència i bibliografia.
  • CG3. Comprendre i avaluar críticament la informació jurídica relativa als diferents sectors de l'ordenament jurídic
  • CG4. Llegir i interpretar textos jurídics pertanyents a les diferents branques de l'ordenament jurídic
  • CG4. Capacitat de comunicació oral i escrita
  • CG5. Redactar correctament textos jurídics.
  • CG6. Raonar i argumentar jurídicament en relació amb els diversos sectors de l'ordenament jurídic
  • CG6. Aprendre de manera autònoma
  • CG7. Conèixer una llengua estrangera
  • CG8. Aprendre de manera autònoma
  • CG8. Treballar en equip
  • CG9. Treballar en equip
  • CG10. Desenvolupar i sostenir en públic un discurs jurídic
  • CG11. Comprendre les funcions socials del dret com a instrument de govern de les societats modernes
  • CE1. Avaluar els costos i la sostenibilitat de les propostes legislatives i de determinades solucions doctrinals i jurisprudencials
  • CE23. Capacitat de gestió administrativa, econòmica i anàlisi de fonts legals

Continguts

1. La ciència i el cientisme. Què és la ciència? La ciència és sinònim de fiabilitat?

2. Valors científics i valors jurídics. Quin és l'espai per al dret en els diversos desenvolupaments científic - tecnològics que estem experimentant en les nostres societats actuals? I hi ha també espai per al debat d'altres criteris de conducta com els morals? Com es relacionen doncs la ciència, el dret i la moral?

3. La prova científica en els processos judicials: Un escenari cada vegada més comú per a jutges, fiscals I advocats. Com valoren els jutges els coneixements experts, per exemple, la prova d'ADN o les perícies psicològiques, etc.?

4. Neurociències i neurodret ("neurolaw"). Quina validesa tenen les actuals recerques científiques sobre el funcionament del cervell i com aquestes impacten en la concepció de la responsabilitat jurídica? Les recerques i tesis que se sostenen sobre unes certes causes orgàniques i bases neurobiològiques de la conducta, com impacten en el tractament de temes de rellevància jurídica com la imputabilitat penal, la detecció de mentides, la prognosi de la reincidència o la determinació de la majoria d'edat, etc.?

5. Bioètica. Quines són les implicacions ètic-jurídiques en diversos àmbits en els quals s'han de prendre decisions en matèria de salut, com les decisions clíniques, les decisions de política pública o aquelles en l'àmbit de la recerca científica? Aquestes decisions tenen a veure amb la reproducció (en temes com la gestació subrogada, l'avortament i en general la flama "ètica de la reproducció"), la mort (l'eutanàsia, el suïcidi assistit, el testament vital, etc.) i la vida humana (edició de gens, clonació, etc.).

6. intel·ligència artificial. Discussió ètico-jurídica sobre el disseny de la intel·ligència artificial. quins límits caldria posar a la creació d'algorismes o de robots? com impacten els biaixos dels creadors dels algorismes en aquests? Intel·ligència artificial aplicada al dret. Què passa amb la intel·ligència artificial, les màquines substituiran als operadors jurídics? La intel·ligència artificial a l'educació jurídica. La intel·ligència artificial en els despatxos d'advocats. La intel·ligència artificial en els jutjats.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 0 12,00 0 12,00
Elaboració individual de treballs 0 27,00 0 27,00
Sessió participativa 21,00 15,00 0 36,00
Total 21,00 54,00 0 75

Bibliografia

  • Carmen Vázquez (2015). De la prueba científica a la prueba pericial . Marcial Pons. Catàleg
  • Susan Haack (2010). Seis signos de cientismo . Discusiones Filosóficas, (16), 13-40
  • Michele Taruffo y Jordi Nieva Fenoll (dirs.) (2013). Neurociencia y proceso judicial . Marcial Pons . Catàleg
  • Eduardo Rivera López (2011). Problemas de vida o muerte . Marcial Pons .
  • Eleonora Lamm (2013). Gestación por sustitución. NI maternidad subrogada ni alquiler de vientres. . Barcelona : ONU, UNESCO y UB .
  • María Casado y Margarita Guillén (2014). ADN Forense: problemas éticos y jurídicos . ONU, UNESCO y UB .
  • Roberto Andorno y Vitulia Ivone (2015). Casos de bioética y derecho . Tirant Lo Blanch. Catàleg
  • Miquel Julià Pijoan (2020). Proceso penal y (neuro)ciencia: una interacción desorientada. . Madrid: Marcial Pons .
  • Susskind, Richard E. (2016). El futuro de las profesiones : (Primera edición). Zaragoza: Teell Editorial. Catàleg
  • Margaret A. Boden (2017). Inteligencia artificial . Madrid : Turner Norma .
  • Antonio Diéguez (2017). Transhumanismo. La búsqueda tecnológica del mejoramiento humano. . Barcelona : Herder .
  • José Ignacio Latorre (2019). Ética para máquinas . Barcelona : Ariel .
  • Ryberg, Jesper. (2020). Neurointerventions, crime, and punishment :. Oxford: Oxford University Press. Catàleg
  • Villamarín López, María Luisa. (2014). Neurociencia y detección de la verdad y del engaño en el proceso penal :. Madrid: Marcial Pons. Catàleg
  • Abbott, Ryan. (2020). The reasonable robot :. Cambridge: Oxford University Press. Catàleg
  • Huergo Lora, Alejandro. Díaz González, Gustavo Manuel. (2020). La Regulación de los algoritmos (Primera edición). Cizur Menor, Navarra: Editorial Aranzadi SAU. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Participació activa a les classes Capacitat de reflexió i coneixement del dret 30 No
S'haurà de realitzar una reflexió sobre la relació entre la ciència, el dret i la moral. Tal reflexió podrà fer-se mitjançant un vídeo de 5 mins. o un treball escrit de 3 pàgines com a màxim. Es valorarà que l'alumne sigui capaç d'entendre adequadament com de fet funciona la ciència i com el dret s'interrelaciona a ella. 20 No
Presentació d'un treball individual o en parelles sobre els continguts de l'assignatura. La presentació pot ser un treball escrit o una exposició en vídeo. Originalitat, interès del cas presentat i reflexió teòrico-pràctica 50

Qualificació

Data de lliurament: 31/03/2022.

La recuperació, en cas suspendre la avaluació, consistirà en la revisió del treball presentat, atenent a les observacions que realitzi la professora.

IMPORTANT: Qualsevol treball plagiat total o parcialment comportarà la qualificació de suspens, amb un zero, de l'assignatura.
El plagi és una greu violació de la honestedat acadèmica. S'entendrà que hi ha plagi quan s'utilitzin frases, fragments d'obres (publicades en paper o a internet), fragments de treballs o estructures de pensament que no siguin d'autoria de l'estudiant que presenta el treball, sense la corresponent cita que en reconegui l'autoria aliena. Si la reproducció és literal, a més de la cita de la font, caldrà que les frases reproduides figurin entre cometes per tal de que la utilització sigui legítima. També s'entendrà que hi ha plagi quan es reprodueixin textos amb lleugers canvis per paraules sinònimes o bé simplement traduint el text original, sense la cita de la font.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Els alumnes que no lliurin el treball en la data requerida seran considerats com no presentats.

Avaluació única:
Els estudiants que s'adhereixin a l'avaluació única hauran de realitzar l'anàlisi d'un cas que serà assenyalat per la professora. Aquesta anàlisi es realitzarà tant per escrit (10 pàg.) com per vídeo (explicant les idees principals del treball en 5-7 mins.). La data de lliurament és el 31/03/22.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Les tutories, en funció de les circumstàncies, podran ser presencials o virtuals. L'estudiant ha de comunicar-se per mail amb la professora a l'efecte d'acordar dia, hora i mitjà per a dur-la a terme.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

La primera alternativa és la presencialitat de tots, no obstant això actuarem segons les indicacions institucionals que es donin en funció de la pandèmia. Si no fos possible la presencialitat, llavors tindríem classes en línia. Per això, la interacció i comunicació serà sobretot personal i, quan sigui necessari, via mail.

Observacions

Per tal de participar a la modalitat d'avaluació continuada, l'assistència a classe és necesària ja que el 30% de la nota depen del resultat d'activitats pràctiques i de la participació activa.

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
Si per alguna raó no fos possible fer les classes presencialment, las classes es faran en línia, de manera que es permeti la participació dels estudiants des de casa a l'efecte d'aconseguir el percentatge per a la participació en classes.

Modificació de l'avaluació:
Atès que el mecanisme d'avaluació previst normés exigeix presencialitat per al percentatge atribuït a la participació a classe, aquesta es substituirà per participació a les classes online en cas de ser necessari. D’aquesta manera, no hi hauria cap modificació en la forma d'avaluació.

Tutoria i comunicació:
De ser necessari a causa de les circumstàncies, les tutories es faran en línia previ acord entre l'estudiant i el professor sobre el dia, hora i mitjà.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.