Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú
Identificació

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2020
Descripció:
Art i artistes a l'Europa Moderna. El món de Goya. Recorregut per les principals manifestacions artístiques i culturals de l'Europa del segle XVIII. Aproximació a l'obra i el temps de Francisco de Goya en el marc general de la Il·lustració.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
FRANCESC MIRALPEIX VILAMALA
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • CG1- Buscar, seleccionar i utilitzar eficaçment informació de diferent procedència i format en funció d'objectius determinats, usant significativament les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
  • CG3- Llegir, comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina i d'altres ciències afins
  • CE40- Analitzar i aplicar un coneixement diacrònic i contextualitzat de les diferents manifestacions artístiques i musicals que s'han succeït al llarg de la història en el domini universal i local
  • CE43- Emprar els procediments propis de les tècniques historiogràfiques i de les fonts literàries i documentals sobre les quals es construeix la disciplina

Continguts

1. L’Europa del segle XVIII De la descoberta de l’arqueologia a la fascinació de la ruïna El fenomen del Grand Tour Arqueòlegs, diletants, antiquaris i col·leccionistes Roma caput mundi i la resta d’Itàlia La França rococó L’arquitectura de l’Arcàdia

2. Espanya. Un nou palau per a un nou rei. El Palacio real de Madrid, emblema dels borbons La creació de l’Acadèmia de San Fernando La pintura espanyola al segle XVIII Giaquinto, Tiépolo i Mengs. De Ventura Rodríguez a Juan de Villanueva. Els arquitectes i els pensionats. Il·lustració i art. Neoclassicisme i reglamentació

3. Francisco de Goya. Fonts i dimensió historiogràfica El Goya jove El viatge a Itàlia, el Quadern i l’Aníbal vencedor (1770-1771) L’etapa saragossana (1771-1774) El Madrid d’A. R. Mengs Els cartrons per a tapissos L’entrada a la Real Academia Retrats, Caprichos, família de Carles IV i las Majas Les pintures negres Els Disparates Bordeus. L’exili

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Cerca i anàlisi d'informació 0 30,00 0 30,00
Consulta de documents (text, àudio, vídeo,...) 0 25,00 0 25,00
Elaboració individual de treballs 4,00 12,00 4,00 20,00
Prova d'avaluació 4,00 0 0 4,00
Sessió expositiva 20,00 0 20,00 40,00
Tutories individuals 5,00 5,00 5,00 15,00
Visionat/audició de documents 0 15,00 1,00 16,00
Total 33,00 87,00 30,00 150

Bibliografia

  • Todorov,Tzvetan (2011). Goya à l'ombre des lumières. Flammarion.
  • Helman, Edith (1983). Trasmundo de Goya. Alianza Forma.
  • Rodríguez Ruiz, Delfín (1989). Barroco e Ilustración en Europa . Historia 16.
  • Tarabra, Daniela (2008). European art of the eighteenth century . Getty Museum.
  • Sureda, Joan (2008). Goya e Italia. Turner.
  • Glendinning, Nigel (2008). Arte, ideología y originalidad en la obra de Goya . Universidad de Salamanca.
  • Gudiol, Josep (1985). Goya : 1746-1828 : biografía, estudio analítico y catálogo de sus pinturas. Polígrafa.
  • Lomba, Concha (2008). Goya y el mundo moderno. Lunwerg.
  • AA.VV. (1989). Goya y el espíritu de la Ilustración, catàleg exposició Museo Del Prado. Museo del Prado.
  • Mena, Manuela (2014). Goya en Madrid : cartones para tapices 1775-1794 . Museo del Prado.
  • Francastel, Pierre (1980). Arte, arquitectura y estética en el siglo XVIII. . Akal.
  • Craske, Matthew (1997). Art in Europe, 1700-1830 : a history of the visual arts. Oxford University Press.
  • Kaufmann, Emil (1974). La Arquitectura de la ilustración : barroco y posbarroco. Akal.
  • Rosenblum, Robert (1986). Transformaciones en el arte de finales del siglo XVI. Taurus.
  • Wittkower, Rudolf (1979). Arte y arquitectura en Italia : 1600-1750. Cátedra.
  • Bottineau, Yves (1986). El Arte cortesano en la España de Felipe V (1700-1746) . Fundación Universitaria Española.
  • Jones, Stephen Richard (1985). El Siglo XVIII . Gustavo Gili.
  • Brilli, Attilio (2006). Il Viaggio in Italia : storia di una grande tradizione culturale. . Il mulino.
  • Sweet, Rosemary (2012). Cities and the grand tour : the British in Italy, c.1690-1820 . Cambridge University Press.
  • Navarrete, Esperanza (1999). La Real Academia de Bellas Artes de San Fernando y la pintura en la primera mitad del siglo XIX. Fundación Universitaria Española.
  • Bédat, Clade (1989). La Real Academia de Bellas Artes de San Fernando (1744-1808) . Fundación Universitaria Española.
  • Chocarro Bujanda, Carlos (2001). La Búsqueda de una identidad : la escultura entre el gremio y la academia . Fundación Universitaria Española.
  • Glendinning, Nigel (2008). Arte, ideología y originalidad en la obra de Goya . Universidad de Salamanca.
  • Rodríguez Ruiz, Delfín (1987). El Real Sitio de Aranjuez y el arte cortesano del siglo XVIII . Patrimonio Nacional.
  • Miguel Morán Turina, Delfín Rodríguez Ruiz (2001). El Legado de la antigüedad : arte, arquitectura y arqueología en la españa moderna. Itsmo.
  • Tárraga Baldó , María Luisa (1982). Giovan Domenico Olivieri y el taller de escultura del Palacio Real . Patrimonio Nacional.
  • RODRIGUEZ G. DE CEBALLOS, A. (1992). El siglo XVIII, entre tradición y academia. Sílex.
  • Black, J. (1987). La Europa del siglo XVIII. Akal.
  • HAZARD, P (1985). El pensamiento europeo en el siglo XVIII. De Montesquieu a Lessing. Alianza Forma.
  • LEVEY, M. (1994). Pintura y escultura en Francia, 1700-1789. Cátedra.
  • PERRY, G., ROSSINGTON, M (1999). Feminity and masculinity in eighteenth-century art and culture. Manchester University Press.
  • ROSSI PINELLI, O. (2009). Le arti nel Settecento europeo. Einaudi.
  • VIDLER, A (1997). El Espacio de la Ilustración : la teoría arquitectónica en Francia a finales del siglo XVIII,. Alianza.
  • WATERHOUSE, E: (1994). Pintura en Gran Bretaña, 1530-1790. Cátedra.
  • Andrew Milton, Ilaria Bignanimi (1996). Grand Tour. The lure of Italy in the Eigtheenth Century. Tate Gallery.
  • Moleón, Pedro (2003). Arquitectos Españoles en la Roma del Grand Tour, 1746-1796,. Abada.
  • García Sánchez, José (2011). Los arquitectos españoles frente a la antigüedad. Historia de los pensiones de arquitectura en Roma. Siglos XVIII-XIX. Bornova.
  • Seta, Cesare de (1996). L’Italia del Grand Tour. Da Montaigne a Goethe. Electa.
  • Águeda, Mercedes, y Salas, Xavier de (eds.) (1982). Francisco de Goya: cartas a Martín Zapater. Turner.
  • Anson, Arturo (1993). Academicismo y enseñanza de las bellas artes en Zaragoza durante el siglo XVIII. Precedentes, fundación y organización de la Real Academia de Bellas Artes de San Luis. Academia San Luís.
  • AA.VV. (2008). Goya en Tiempos de Guerra, cat. exp., Madrid,. Museo del Prado.
  • AA.VV. (2008). Goya en Tiempos de Guerra, cat. exp., Madrid,. Museo del Prado.
  • J. Fauqué y R. Villanueva Echeverría (1982). Goya y Burdeos (1824-1828). Oroel.
  • Arnáiz, José Manuel (1987). Francisco de Goya, cartones y tapices.. Espasa Calpe.
  • Bozal, valeriano (2005). Francisco Goya, vida y obra.. Tf Ediciones.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Classes expositives Avaluació dels continguts teòrics del temari (amb apunts i materials de l'alumne), claredat expositiva, capacitat de síntesi i comentari crític de qualitat, utilització de fonts i bibliografia. 50
Treball sobre una obra/ context Estudi, cerca informació, exposició clara , comentari crític de qualitat, utilització de bibliografia 40
Presentació oral Exposició oral clara, sintètica i ben organitzada del treball 10 No

Qualificació

La valoració de l'aprofitament del curs es farà en base a una combinació d'originalitat i rigor. L'originalitat del discurs ben elaborat (en formats oberts) fet amb veu pròpia i evitant el tan recurrent recurs del retalla i enganxa o el reciclat d'idees alienes sense reconeixer-les; i el rigor del coneixement de la matèria almenys al nivell d'un estat de la qüestió obtingut dels materials exposats a l'aula i del diàleg, almenys, entre un parell o tres de materials bibliogràfics de qualitat.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà NO PRESENTAT si no s'ha completat cap exercici o proposta del sistema d'avaluació indicat.

Avaluació única:
Un únic examen escrit sobre el conjunt dels continguts del programa

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

La tutoria s'efectuarà en els dies i horaris establerts pel professorat de l'assignatura, tant presencialment com per correu-e o Moodle

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

La comunicació i interacció amb l'estudiantat s'efectuarà virtualment mitjançant els canals oficials de la Universitat de Girona

Observacions

Atès que la matèria exigeix un nivell alt de concentració i un estat propici de consciència, es prega que l'alumnat desconnecti els dispositius mòbils i s'abstingui de jugar amb les xarxes dites "socials" durant l'estona de classe. Es recorda que l'assistència no és obligatòria.

D'altra banda, es recomana el visionat d'alguna de les pel·lícules següents:
La mort de LLuís XIV, Albert Serra
Vatel (Roland Joffé,2000)
Le Roi Danse – La pasión del rey (Gérard Corbiau, 2000)
Marie Antoniette, (Sofia Coppola, 2006)
Los fantasmas de Goya, Miloš Forman, 2006.
Goya a Burdeus (Carlos Saura)
Las amistades peligrosas, Stephen Frears, 1988.
Danton, Andrzej Wajda, 1983.
Barry Lyndon, Stanley Kubrick, 1976
Una habitació amb vistes (A Room with a View 1985, James Ivory).
L’Arca russa (Russkiy kovcheg) d’Aleksandr Sokurov , amb Mariya Kuznetsova, Natalya Nikulenko (2002)
El vientre del arquitecto, Peter Greenaway (1987)

Assignatures recomanades

  • Art Barroc
  • Art del Renaixement
  • Art i arquitectura a Espanya: les èpoques del Renaixement i del Barroc
  • Cultures artístiques del món
  • Del col·leccionisme als museus
  • Història de la filosofia moderna I
  • Història de la filosofia moderna II
  • Història moderna

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
Es faran les activitats de manera virtual, amb sessions on-line o gravades i amb materials de suport en els mateixos dies i hores que es farien presencialment

Modificació de l'avaluació:
Les activitats avaluatives seran les mateixes que en el format presencial. Només canviarà el sistema, que passarà a realitzar-se les tasques a través de la programació de Moodle en un temps i una hora concrets. La presentació oral es reprogramarà i es farà per canals telemàtics.

Tutoria i comunicació:
Tutories per email, per fòrum assignatura (Col·lectives) o 5 minuts abans i 5 minuts després de les video sessions

Metodologia docent
- Apunts resumits al Moodle de lliçons
- Power Point de cada lliçó, alguns amb gravacions d’audio per a cada imatge
- Videoconferències/lliçó a través de Google Meet (1 dia a la setmana)
- Lliçons gravades
- Selecció de textos, article i lectures (facilitades per Ebooks, Jstor, Pdf’s)
- Selecció de tintorials sobre temes (pàgines web i conferències gravades)
- Tutories individualitzades (videotrucada/ email) i grupals (Goggle Meet o Zoom)