Dades generals

Curs acadèmic:
2016
Descripció:
Analitzar l'origen històric, les formes d’organització i el funcionament de les institucions dedicades a la gestió del Patrimoni Cultural.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
JOAQUIM MARIA PUIGVERT SOLA
Idioma de les classes:
Català (75%), Castellà (20%), Anglès (5%)

Grup ER

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
JOAQUIM MARIA PUIGVERT SOLA
Idioma de les classes:

Competències

  • CTUdG01 Utilitzar la llengua anglesa
  • CT9. Reconèixer la diversitat cultural i les seves implicacions al llarg del temps i l'espai.
  • CED14. Coneixement d'aspectes específics (econòmics, socials, polítics, culturals) d'un o més períodes del passat de la humanitat.
  • CEP21. Capacitat per exposar idees i arguments historiogràfics per escrit i en el propi idioma, amb claredat, coherència i segons els cànons acadèmics.
  • CEP26. Capacitat d'identificar, localitzar, tractar i interpretar les fonts de la disciplina.
  • CEP27. Capacitat d'analitzar adequadament situacions i informacions complexes tant en el passat com en el present.

Continguts

1. Què és el "patrimoni cultural"?

2. Les cultures populars davant l'embranzida de la "modernitat"

          2.1. La cultura popular europea: del costum al folclore

          2.2. Cultura popular i cultura nacional sense estat: el cas de Catalunya

          2.3. Els pobles indis de Nord-Amèrica: història i recuperació del seu patrimoni

3. Construcció estatal i patrimoni

          3.1. Del col·leccionisme reial als museus nacionals

          3.2. Patrimoni i totalitarisme: com es va crear i què fer-ne

          3.3. Patrimoni, memòria i democràcia

          3.4. El patrimoni natural

4. Guerra i patrimoni

          4.1. El patrimoni militar: un patrimoni diferent?

          4.2. Història i patrimoni d'una potència vencedora: els EUA

          4.3. Alemanya després de la IIª GM: patrimoni de l'extermini, patrimoni de la derrota, patrimoni de la divisió

5. La didàctica del patrimoni

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 32 70 102
Treball en equip 8 40 48
Total 40 110 150

Bibliografia

  • Alberch i Fugueras, Ramon, Duchein, Michel pr (2003). Los Archivos, entre la memoria histórica y la sociedad del conocimiento. Barcelona: UOC. Catàleg
  • ARGERICH, I.; ARA, J. (ed.) (2003). Arte protegido. Memoria de la Junta del Tesoro Artístico durante la Guerra Civil. Madrid: Instituto de Patrimonio Histórico Español/Museo Nacional del Prado. Catàleg
  • Ballart, Josep (1997). El Patrimonio histórico y arqueológico, : valor y uso. Barcelona: Ariel. Catàleg
  • BARRAL, Xavier (2005). Catalunya destruïda. Barcelona: Edicions 62. Catàleg
  • BOLAÑOS, María (1997). Historia de los museos en España. Gijón: Ediciones Trea. Catàleg
  • Calvo, Blanca y Salaberria, Ramón (2005). Biblioteca en guerra. Madrid: Biblioteca Nacional-Ministerio de Cultura. Catàleg
  • Carandini, Andrea (1984). Arqueología y cultura material. Barcelona: Mitre. Catàleg
  • Carreras Monfort, César (2004). Patrimoni cultural. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya. Catàleg
  • CASADO DE OTAOLA, Santos (1996). Los primeros pasos de la ecología en España. Madrid: Publicaciones de la Residencia de Estudiantes-Ministerio de Agricultura. Catàleg
  • Escolar Sobrino, Hipólito (1990). Historia de las bibliotecas (3ª ed., corregida, revisada y ampliada). Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez [etc.]. Catàleg
  • GIFRE, Pere, MATAS, Josep i SOLER, Santi (2002). Els arxius patrimonials. Girona: CCG Edicions, Biblioteca d'Història Rural, Col•lecció Fonts, núm. 2. Catàleg
  • GÓMEZ MENDOZA, Josefina (1992). Ciencia y política de los montes españoles (1848-1936). Madrid: Icona. Catàleg
  • GONZÁLEZ-VARAS, Ignacio (2000). Conservación de bienes culturales. Teoría, historia, principios y normas. Madrid: Manuales de Arte Cátedra. Catàleg
  • Iniesta, Montserrat (1994). Els Gabinets del món. Antropologia, museus i museologies. Lleida: Pagès. Catàleg
  • LENIAUD, Jean-Michel (2002). Les archipels du passé. Le patrimoine et son histoire. París: Fayard. Catàleg
  • LOWENTAL, David (1998). El pasado es un país extraño. Madrid: Akal. Catàleg
  • LAFUENTE, Antonio (1998). Guía del Madrid científico. Ciencia y corte. Madrid: Ed. Doce calles. Catàleg
  • Llorens, Josep M., Plana, Clàudia, Costa, Immaculada; Matas, Josep (dir.) (2006). La Comissió de Monuments Històrics i Artístics de la Província de Girona . Barcelona: Generalitat de Catalunya, Departament de Cultura. Catàleg
  • Mañà, Teresa (2006). La creació de les Biblioteques populars de la Mancomunitat. Avenç, (314), 46-49 Catàleg
  • MARTÍNEZ JUSTICIA, Mª José (2001). Historia y teoría de la conservación y restauración artística. Madrid: Tecnos. Catàleg
  • ORDIERES, Isabel (1995). Historia de la restauración monumental en España (1835-1936). Madrid: Ministerio de Cultura. Catàleg
  • Petrucci, Armando (1999). Alfabetismo, escritura y sociedad. Barcelona: Gedisa. Catàleg
  • PUIGVERT i SOLÀ, Joaquim M. (2002). “La restauració de Ripoll revisitada”. Cercles. Revista d'Història Cultural, (5), 36-51 Catàleg
  • PUERTO SARMIENTO, Francisco Javier (1988). La ilusión quebrada: botánica, sanidad y política científica en la España Ilustr. Madrid: Ed. Serbal, CSIC. Catàleg
  • Ramon, Antoni i Granell, Enric (2006). Lluís Domènech i Montaner. Viatges per l'arquitectura romànica catalana. Barcelona: COAC. Catàleg
  • SANTACANA, J, i SERRAT, N. (coord.) (2005). Museografía Didáctica. Barcelona: Ariel. Catàleg
  • SOBRINO, Julián (1996). Arquitectura industrial en España, 1830-1990. Madrid: Cátedra. Catàleg
  • SOLÉ, Jordi i BRETON, Víctor (1986). “El Paraíso Poseído. La política española de parques naturales (1880-1935)”. Geo-crítica, (63), Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Anàlisi de casos Avaluació individual a través d'un examen escrit 75
Treball en equip Treball en equip reduït i exposició oral 25

Qualificació

El criteri d'avaluació és l'assoliment de les competències. La còpia per qualsevol mitjà implica suspendre l'assignatura amb un 0

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
S'entén per no presentat aquell que no es presenti a CAP activitat d'avaluació

Observacions

Cal portar els materials demanats a classe.
La bibliografia de la fitxa és orientativa. Al llarg del curs s'indicaran les lectures que cal fer.