Dades generals

Curs acadèmic:
2018
Descripció:
L'objectiu d'aquesta assignatura és presentar el pensament de Michel Foucault, analitzant el contingut de les seves obres principals, i posant l'accent en la seva analítica del poder. També s'exposaran alguns temes actuals sobre biopolítica tractats per autors que d'alguna manera han estat influïts per Foucault.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
ANNA QUINTANAS FEIXAS
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç
  • CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit
  • CTUdG13 Situar els propis coneixements en el marc epistemològic i històric, eludint la seva fragmentació
  • CTUdG11 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los
  • CE1. Conèixer les teories i arguments dels filòsofs principals, que es troben en els seus escrits, així com les discussions de les línies intepretatives més importants dels mateixos.
  • CE2. Emprar doctrines filosòfiques històriques per il·luminar debats contemporanis.
  • CE7. Pensar i expressar de forma precisa la formulació de problemes filosòfics complexos i controvertits, i comprendre les estratègies principals concebudes per resoldre'ls.
  • CE8. Llegir i interpretar textos filosòfics seleccionats de diverses èpoques i tradicions amb sensibilitat al context.
  • CE10. Jutjar l'èxit d'arguments filosòfics típics.
  • CE11. Identificar arguments filosòfics en els textos i sotmetre la seva estructura i implicacions al judici crític.
  • CE12. Utilitzar de forma crítica la terminologia filosòfica especialitzada.
  • CE13. Analitzar i construir arguments filosòfics correctes i identificar fal·làcies lògiques, mitjançant l'ús apropiat dels mètodes de raonament, tant formals com informals.
  • CE14. Reconèixer errors metodològics, recursos retòrics, pressuposts implícits, la vaguetat i la superficialitat en les discussions filosòfiques.
  • CE15. Adquirir la capacitat de moure's entre la generalització i la discussió filosòfica apropiadament detallada, de descobrir exemples per recolzar una posició o per criticar-la, i de distingir les consideracions pertinents de les quals no ho són.
  • CE17. Avaluar arguments filosòfics contraposats, formular i considerar els millors arguments per a diferents punts de vista i identificar els elements més febles del punt de vista més persuasiu.
  • CE18. Reconèixer amb honestedat la força de les conclusions recolzades per la consideració acurada dels arguments substantius.

Continguts

1. M. Foucault: saber, poder i subjecte

2. Temes actuals de biopolítica

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Elaboració de treballs 30 45 75
Exposició dels estudiants 30 45 75
Total 60 90 150

Bibliografia

  • Foucault, M. (1985). Historia de la locura en la época clásica. FCE.
  • Foucault, M. (1999). El nacimiento de la clínica. Una arqueología de la mirada médica. Siglo XXI.
  • Foucault, M. (1999). Las palabras y las cosas. Una arqueología de las ciencias humanas. Siglo XXI.
  • Foucault, M. (1998). Vigilar y castigar. Nacimiento de la prisión. Siglo XXI.
  • Foucault, M. (1989). Historia de la sexualidad I, La voluntad de saber,. Siglo XXI.
  • Foucault, M. (1987). Historia de la sexualidad II, El uso de los placeres. Siglo XXI.
  • Foucault, M. (1987). Historia de la sexualidad III, La inquietud de sí. Siglo XXI.
  • Foucault, M. (1994). Dits et écrits (1954-1988). Gallimard.
  • Foucault, M. (1999). Obras esenciales. Paidós.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Comunicació oral Capacitats de comunicació oral per tal de poder explicar la recerca que s'ha portat a terme 50
Article Capacitat d'investigar sobre una temàtica i redactar un article acadèmic. 50

Qualificació

Article: aconseguir les habilitats necessàires per redactar un article acadèmic, després d'haver llegit la bibliografia pertinent.

Comunicació oral: aconseguir les habilitats necessàries per tal de poder comunicar la recerca que s'ha portat a terme.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es posarà "No presentat" a l'estudiant que, sense una causa justificada, no realitzi totes les activitats d'avaluació.

Observacions

És important assistir regularment a classe